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1、学习必备欢迎下载第一单元秋天一教学目标： 1 通过儿歌的学习，了解秋天的一些特点。 2 会认读课文生字，会读写课文中的一类字，掌握“转”的多音特点。 3 激发学生热爱大自然，关心身边事物的感情。二教学重点： 1 朗读课文。 2 掌握课文中的生字。 3 了解秋天的特点。三教学难点：激发学生热爱大自然的感情，学习观察身边事物的方法，养成爱观察的习惯。四课时安排：共 8 课时秋天到一教学目标：1 朗读诗歌，体会秋天的美。2 运用多种识字方法，认9 个字，会写8 个字。3 了解秋天的变化。4学习背诵课文。二教学重点：1运用多种识字方法，认9 个字，会写8 个字。2学习背诵课文。三教学难点: 1了解秋天
2、的特点，学会观察身边的景物，说出秋天景物的其它特点。2能背诵课文 . 四设计思路：通过学生资料收集、讨论合作学习， 体会了解秋天景物的特点，通过诵读体会秋天的美。五教学时间：2 课时第一课时精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载一教学目标： 1朗读诗歌，体会秋天的美。2运用多种识字方法，认9
3、 个字，指导“黄” “收” “歌”“秋”的书写。3学习朗读课文，了解秋天的变化。二教学重点：1运用多种识字方法，认9 个字，指导“黄” “收” “歌”“秋”的书写。2学习朗读课文。三教学难点: 1学习朗读课文。2认读字词。四教具准备： 1 师生搜集有关秋天的资料。 2 多媒体课件、生字卡片。五教学过程：（一）创设情景，导入新课。 1、启发谈话 : 你们知道一年有哪几个季节吗？现在是什么季节？（板书：秋天） 2秋天到了，你观察到秋天有什么变化吗？请你讲给同学听一听，把你收集到的有关资料展示出来，让我们来共同感受秋天。 3小结：秋天天气转凉了，是丰收的季节，是美丽的季节，下面我们就一起来看看课文是
4、怎样描写秋天的。（二）初读课文，自主识字。1学生自己轻声读课文，从整体感知课文内容。（老师了解学生读书的情况）2正音，自主学习课文中的生字。（1）同桌两个同学互读，阅读过程中遇到不认识的字，采取以前学过的认字方法互教互学。（2）看课后生字表，看拼音读准字音，组词，想一想容易读错的字，怎样记住它。3全班交流学习的情况。（1）出示生词，全班齐读小老师带读自由读。转凉寒霜降凉爽丰收鱼虾肥枫叶翻金浪菊花大雁排成行（2）出示生字卡片，指名读抢读。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -
5、第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载转凉寒霜降爽收翻降菊雁（3）重点指导读：多音字：转三拼音节的读音：转凉爽霜降黄 u 去掉两点的规律：菊 4 全班自由书空学生字，写生字。（1）看写一写的生字，同桌书空这些生字，你认为最难记的生字说说字形。（2）老师带着学生写几个最难写的字。认读“黄”字，让学生观察，“黄”的中间是“由”不是“田”学习写“收”“歌” “秋”这几个字让学生给自己喜欢的字口头组词 5 游戏巩固：（1）翻字卡（指名做，字卡贴在黑板上）（
6、2）全体学生动手活动：听音找字游戏看字找字游戏（三）读课文，感悟诗歌美。 l、独立阅读课文。 （把字词带入课文中巩固）学生有感情地朗读，想象着秋天的美景，体会着劳动者收获的喜悦。 2、在小组内读文，体会诗歌严整的格律。边读边找课文中的对子。如：天对风，凉对爽，鱼虾对瓜果，肥对香，枫叶对菊花，红对黄。 3自由小声读课文，读边思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？（四）布置作业： 1熟读课文。 2抄写课后生字。（五）小结：今天，我们大家一起学习了课文中的字词，了解了秋天的美景和秋天是收获的季节，我们更喜爱秋天了。请同学们回家再去找秋天，下节课，我们再接着学习这篇课文。板书设计：秋天到转凉寒霜降爽翻
7、寒降菊雁收精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第二课时一教学目标： 1朗读诗歌，体会秋天的美。2复习本课生字词。3了解秋天的特点。4学习背诵课文。二教学重点：1了解秋天的特点。2学习背诵课文。三教学难点: 1了解秋天的特点。2激发热爱大自然的感情，学习观察身边事物的方法，养成爱观察的习惯。
8、四教具准备：多媒体课件字词卡片五教学过程：（一）复习检查：1读卡片，复习生字词。 （齐读指名读抢读）2书空写一写的生字。 （老师读，学生书空）（二）自由读课文，回忆课文内容。1秋天什么时候到？2哪几个月是秋天？板书：八月九月十月过渡：秋天有什么特点呢？课文中都介绍了秋天的哪些特点呢？我们分节来看一看。（三）细读课文：1指名读第一节，思考：（1）你读懂了什么? ( 板书：天气凉蟋蟀 唱 ) （2）你还知道秋天的天气有什么特点吗？别的动物在秋天干什么？（3）你喜欢秋天这样的天气吗？读出来。（指导朗读）过渡：秋天到了，农民伯伯在干什么呢？ 2指名一个同学读，其他同学可以看插图。（1）秋收是什么意思？
9、农民伯伯在秋天都收了什么？板书：秋收忙鱼虾瓜果精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（2）田野翻金浪指的是什么？（稻子熟了）（3）指导朗读：体会农民伯伯当时的心情，读出来。过渡：在秋天，你最喜欢什么景物？你为什么喜欢它？ 3齐读第三节，思考：这节为我们描写了哪些景物？有什么特点？板书：寒霜降
10、枫叶菊花大雁（四）拓展升华： 1请同学们轻声读课文，读完后说一说秋天的特点是什么？小结：秋天的特点：天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。诗中“瓜果”和“菊花”可以换成什么词语?“瓜果”可以换成“苹果” “葡萄”“稻米”等，“菊花”可以换成“桂花”等。 2你最喜欢哪一节，读给同桌听，你能试着背诵吗？ 3 反复诵读，比赛背诵全诗。（五）复习写字：作业中出现的问题。（六）布置作业： 1、背诵全文。 2抄写词语板书设计：秋天到八月秋天到天转凉风变爽蟋蟀把歌唱九月秋收忙鱼虾肥瓜果香田野翻金浪十月寒霜降枫叶红菊花黄大雁排成行火红的枫叶一教学目标： 1朗读课文，体会“我”对大自然对老师的热爱。2运用
11、多种识字方法，认8 个字，会写8 个字。3背诵课文。二教学重点：1运用多种识字方法，认8 个字，会写8 个字。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2学习朗读课文，了解秋天的特点。三教学难点: 1激发学生热爱大自然的感情，学习观察身边事物的方法，养成爱观察的习惯。2体会“我”对大自然对老师的
12、热爱。四设计思路：1通过学生资料收集、讨论合作学习，自主体会学生对老师的热爱。2通过诵读抒发你对老师的敬仰之情。五教学时间：2 课时第一课时一教学目标： 1朗读诗歌，体会“我”对大自然对老师的热爱。2运用多种识字方法，认12 个字，指导书写“洁” “送”“美”。3学习有感情的朗读课文。二教学重点：1运用多种识字方法，认12 个字，指导书写“洁” “送”“美”。2学习有感情的课文。三教学难点: 1学习有感情的课文。2认读字词。四教具准备：多媒体课件字词卡片红色枫叶实物五教学过程：（一）展示收集成果导入新课：1 同学们，老师课前请大家搜集一些漂亮的树叶，现在，谁来给大家展示下你都搜集了哪些树叶？学
13、生边展示边简单说明树叶的特点。（颜色、形状） 2老师也搜集了一片树叶( 展示 ) ，谁来说说这片树叶有什么特点?（自由回答） 3这节课我们就起来学习篇有关枫叶的课文火红的枫叶板书：火红的枫叶（二）初读课文，自主识字。 1 学生自己默读课文，一边从整体感知课文内容，一边标出不认识的生字。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - -
14、 - - - -学习必备欢迎下载（老师巡视了解学生默读的情况）2小组合作学习课文中的生字。（ 1）同桌两个同学共同学习阅读过程中遇到不认识的字，以自己喜欢的方式进行识字。 (学生可以采用看上下文识字的方法，也可以采用问同学、问老师等方法。) （ 2）看课后生字表，看拼音读准字音，组词，想一想容易读错的字，怎样记住它。 3 全班交流学习的情况。（1）出示生词，全班齐读小老师带读自由读。寻找拾起然而比朝霞洁白小诗贺卡总贴就 美丽送给（2）出示生字卡片，指名读抢读。寻拾然而比朝霞洁诗贺（3）重点指导读：然而找到带有这个词的句子读一读。说说它的意思，可以用哪个词代替。（可是）用“然”和“而”分别组词。
15、三拼音节的读音：霞整体认读音节：拾诗 4全班自由书空学生字，写生字。（1）看写一写的生字，同桌书空这些生字，你认为最难记的生字说说字形。（2）老师带着学生写几个最难写的字。认读“洁”字，让学生观察，“洁”的右上是“士”不是“土”。指导“送”字的笔顺，先内后外。学习写“美”字，用红笔圈出最长的一横。让学生用自己喜欢的字口头组词。 5 游戏巩固：（1）翻字卡（指名做，字卡贴在黑板上）（2）全体学生动手活动：听音找字游戏看字找字游戏（三）朗读课文，整体感知课文内容。 l、独立阅读课文。 （把字词带入课文中巩固）边读边思考：哪一天是老师的节日？( 学生回答 ) 在教师节到来之际，你想对老师说点什么 ?
16、（学生自由发言）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 2、在小组内读一读课文，试着朗读。（四）布置作业： 1熟读课文。 2抄写课后生字。（五）小结：希望同学们课下再收集一些更漂亮的叶子，制作一张卡片或者画张漂亮的画，等到教师节，来表达你对老师深深的祝福好吗？板书设计：火红的枫叶寻拾然而比贴朝霞洁诗总第二课时一教学目标：1 朗读课文，体会“我”对大自然对老师的热爱。2 紧扣课题中“枫叶”词进行听、说、读、写的趣味活动，让学生在读中具有适当用词的意识。3复习本课字词。二教学重点：1 体会“我”对大自然对老师的热爱。2 紧扣课题中“枫叶”词进行听、说、读、写的趣味活动，让学生在读中具有适当用词的意识。三教学难点: 体会“我”对大自然对老师的热爱。四教具准备：多媒体课件字词卡片五教学过程：
