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1、学习必备欢迎下载小学数学五年级上册教案第一单元小数乘法第一课时小数乘整数（ 1）教学内容：教材第 2 页的例 1 及下面“做一做”，练习一的第1、2、3 题。学习目标：理解小数乘整数的意义，并能正确地进行计算。教具：小黑板教学过程：一、揭示课题师：同学们，这节课我们一起来学习“小数乘整数（1）”（师板书课题）二、出示目标师：那么，本节课的学习目标是什么呢?请看：（出示课件或小黑板，生读）过渡：要想达到本节课的学习目标， 还要靠同学们认真自学， 怎样自学呢 ?请看自学指导。三、自学指导 （出示课件或小黑板，抽生读）认真看课本第 2 页的例 1，看图、看文字，重点看例1 中“3.5 元3”转化为
2、“35 角3” 的计算过程和竖式的写法。 思考：小数乘整数应该怎样计算？ 4分钟后，比谁会做与例题相类似的题。四、先学过渡：现在自学竞赛开始， 比谁看书最认真， 坐姿最端正，自学效果最好。1、看一看生看书自学， 师观察督促学生紧张自学。 （教师在巡视过程中不宜辅导学生）。2、做一做：（教材第2 页的“做一做”）过渡：看完的同学请举手。 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样? 有信心挑战吗？(1) 抽两名后进生上台板演。 其余学生，写在练习本上。（时间是 1 分钟。）（要求：板演的同学把字写得大一些，书写规范，下面的同学注意坐姿和握笔姿势。）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 -
3、- - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载(2) 生独立完成，师在巡视过程中收集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。五、后教1、更正师：做完的请举手？ （确保全部都做完后） 观察堂上板演的内容， 有不同答案的可以举手上堂补充或更正。（提示 : 用彩色粉笔把出错的部分划掉，再在旁边更正，保留原有答案。）过渡：到底对不对呢？下面我们一起来看一看
4、板演的情况。2、议一议：认为对的请举手？启发学生回答，将“3.5 元5”转化为什么来计算？（师板书：可以将小数转化为整数进行计算。）小数点该怎样点？为什么？ ( 提示：可多找几位同学说说。) 对于错题，让学生分析错误的原因。评议板书和正确率，全对的打100 分，书写好的画小红旗。对照堂上答案，同桌互改，有错误的订正。3、强化练习用竖式计算。0.04 4 0.123 2.68 1.6 2 3.123 9.55 六、全课小结。师：同学们，这节课你学习了什么新知识呢？老师来验收了。（抽学生说，学生说对，教师不必重复。）七、当堂训练（练一练）过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，比谁做得又对又快，
5、书面干净整齐！作业：教材第 4 页练习一的第 1、2、3 题。八、板书设计小数乘整数（ 1）可以将小数转化为整数进行计算。课后反思：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第二课时小数乘整数（ 2）教学内容：教材第 3 页的例 2 及下面的“做一做”，练习一的4、5 题。学习目标：掌握小数乘整
6、数的计算法则，并能运用法则进行计算。教具：小黑板教学过程：一、揭示课题师：同学们，这节课我们继续学习“小数乘整数（2）”。（师板书课题）二、出示目标师：那么，本节课的学习目标是什么呢?请看：（出示课件或小黑板，生齐读）过渡：要想达到本节课的学习目标， 还要靠同学们认真自学， 怎样自学呢 ?请看自学指导。三、自学指导 （出示课件或小黑板，抽生读）认真看课本第 3 页的例 2，看图、看文字，重点看例2 中“0.72 5”的算理和竖式的写法。思考：小数乘法与整数乘法有什么不同？ 4分钟后，比谁会做与例题相类似的题。四、先学过渡：现在自学竞赛开始， 比一比看谁看书最认真， 坐姿最端正， 自学效果最好。
7、1. 看一看生看书自学， 师观察督促学生紧张自学。 （教师在巡视过程中不宜辅导学生。）2. 做一做：（课本第 3 页的“做一做” 1、2 题。）过渡：看完的同学请举手。 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样? 有信心挑战吗？(1) 抽两名后进生上台板演，（每生做一题）其余学生两题都做，写在书上。（时间是 3 分钟）（要求：板演的同学把字写得大一些，书写规范，下面的同学注意坐姿和握笔姿势。）(2) 生独立完成，师在巡视过程中收集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。五、后教 : 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载
8、名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1. 更正：师：做完的请举手？ （确保全部都做完后） 观察堂上板演的内容， 有不同答案的可以举手上堂补充或更正。（提示: 用彩色粉笔把出错的部分划掉，再在旁边更正，保留原有答案。）过渡：到底对不对呢？下面我们一起来讨论。2、讨论（议一议）（1）评议第 1 题。认为对的请举手？启发学生回答，将“0.7 4”转化为什么来计算？（74）小数点该怎样点？为什么？ （因数中
9、有几位小数， 就从积的右边起数出几位点上小数点。因为积的小数位数与两个因数的小数位数相同。）小数乘整数与整数乘整数有什么不同？( 提示：可多找几位同学说说，讲解“2.5 6”时方法同上。 ) 师生小结 : 1. 按照整数乘法的法则进行计算。2. 小数乘整数的积的位数与因数中的小数位数相同。3. 小数乘法中积的末尾的0 可以去掉，而整数乘法中积的末尾的0 不能去掉。（2）评议第 2 题。把“2.05 4”转化为什么来计算？ （转化为 2054 来计算）这个算式的积会怎样变化呢？ （扩大了 100倍），要得到原来的积， 必须怎么办？ （还要把乘出来的积在缩小100 倍）。根据小数的基本性质小数末尾
10、的零可以去掉。后面两题对就过，不对就说错在哪里，应该怎样解决。（3）评议板书和正确率，全对的打100 分，书写好的画小红旗。（4）对照堂上答案，同桌互改，有错的订正。（5）师生共同总结小数乘整数的法则。师板书：1. 按照整数乘法的法则进行计算。2. 再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。3. 小数乘法中积的末尾的0 可以去掉。3、拓展练习在向汶川地震灾区捐款或活动中， 小红捐款 12.5 元，小霞的捐款数比小红多 4 倍。小红和小霞共向灾区捐款多少元？精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 -
11、- - - - - - - - -第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载六、全课小结。师：同学们，这节课你学习了什么新知识呢？（抽学生说，学生说对，教师不必重复。）七、当堂训练（练一练）过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，比谁做得又对又快， 书面干净整齐！1、作业：教材第 4 页练习一的第 4 题。2、练习：教材第 4 页练习一的第 5 题。八、板书设计小数乘整数（ 2）1、按照整数乘法的法则进行计算。2、再看因数中有几位小数，就从积的右边起数
12、出几位点上小数点。3、小数乘法中积的末尾的0 可以去掉。课后反思第三课时小数乘小数（ 1）教学内容：教材第 5 页的例 3 及下面的“做一做”。练习二的第1 题学习目标：1、理解小数乘小数的算理并掌握竖式写法。2、掌握小数乘小数的计算法则，并能运用法则进行计算。教具：小黑板教学过程：一、揭示课题师：同学们，这节课我们来学习“小数乘小数（1）”。（板书课题）二、出示目标师：本节课的学习目标是什么呢？请看（出示课件或小黑板，抽生读。）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5
13、 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载过渡：要想达到本节课的学习目标， 还要靠同学们认真自学， 怎样自学呢 ?请看自学指导。三、自学指导 （出示课件或小黑板，师读。）认真看课本第 5 页的例 3，看图、看文字，重点看小数竖式的计算方法和方框里的“转化”过程。思考：因数与积的小数位数有什么关系？5 分钟后比谁会做与例题相类似的题。四、先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁自学后能做对检测题。 1 、看一看学生看书自学， 教师巡视， 确保每名学生都在紧张的自学。
14、（教师在巡视过程中不宜辅导学生）。 2 、做一做过渡; 同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面老师就来考考大家。（1）抽三名同学 （后进生） 上堂板演，其余的同学都做在练习本上。 （时间 3 分钟) （要求：板演的同学把字写得大一些， 书写规范，下面的同学注意坐姿和握笔姿势。）（2）生独立完成，师在巡视过程中收集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。五、后教1、更正师：做完的请举手？ （确保全部都做完后） 观察堂上板演的内容， 有不同答案的可以举手上堂补充或更正。（提示 : 用彩色粉笔把出错的部分划掉，再在旁边更正，保留原有答案。）同桌互改、 调查学情。（全对的同学是好样的， 没有做对的同
15、学也不要灰心，只要你努力学习，也一定能得100 分，加油！）2、强化练习。（1）不用计算，说出下面各题的积有几位小数。45.9 3.5 1.2396.2 654.20.258 157.2038.5 9.269.32 7.8022.65 （2）列竖式计算。6.7 3.25 32.59.3 2.568.32 0.37 2.9 0.560.08 0.182.45 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料
16、- - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载六、全课小结师：同学们，这节课你学到了哪些知识？（学生说对，不必重复）七、当堂训练 （练一练）过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，比谁做得又对又快， 书面干净整齐！作业：教材第 8 页练习二的第 1 题。补充练习：声音在空气中传播的速度是0.34 千米/ 秒。聪聪看见远处的闪电后，经过 5 秒听到了雷声，闪电的地方离聪聪有多远？八、板书设计小数乘小数（ 1）因数的小数位数之和等于积的小数位数。课后反思：第四课时小数乘小数（ 2）教学内容：教材第 6 页的例 4、及下面的“做一做”。练习二的第2、3 题。学习目标：掌握小数乘小数的计算方法，并会在积的小数位数不够时在积的前面补0。教具：小黑板教学过程：一、揭示课题师：同学们，这节课我们继续来学习“小数乘小数（2）”。（师板书课题）二、出示目标师：那么，本节课的学习目标是什么呢?请看：（出示多媒体课件或小黑板，生齐读）过渡：要想达到本节课的学习目标， 还要靠同学们认真自学， 怎样自学呢 ?请看自学指导。精品p d f 资料 - -
