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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 元觉义校2014学年第一学期六年级期中检测语文试卷 班级 姓名 项目一二三四五六总分得分 试卷写好后，评评自己的卷面，给涂上颜色。【卷首寄语】同学们，请认真思考，沉着做题，展示自己的实力！一、卷面书写。（ 5分）本卷要求书写端正、卷面整洁。二、听力测试。（2+3+5分）1、听写词语 2、判断对错。（对的打“”，错的打“”）（ ） （ ） （ ）3、注意听，回答问题：文中提到的让美国人感到荣耀和自豪的人是 ，他享有“ ”的美誉，并五次获得“ ”的称号。听了这个故事，你心中一定有许多感想，请写下来。 三、日积月累。（ 20分）1、读拼音，把字写工整、
2、美观。（ 4分）jng m man l ku w n c2、把下列成语补充完整。（2分）（ ）不安席流连（ ）（ ）（ ）崖（ ）壁 滔滔（ ）（ ）3、按课文内容或要求填空。（14分）落红不是无情物， 。（龚自珍）此夜曲中闻折柳， 。（李 白）有所期诺， ；有所期约， 。不精不诚， 。庄子我对这两个母亲怀着同样 和同样 。怀念母亲地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的 ， 。但是，同茫茫宇宙相比，地球是 的。 只有一个地球我们热爱大地，就像初生的婴儿 母亲温暖的怀抱一样。这片土地是神圣的捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的 。山中访友请各写一句有关爱国名句和有关环保的宣传标语。爱
3、国名句： 。环保的宣传标语： 。四、阅读理解。（30分）（一 ）穷人（节选）（7分） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受揍我一顿也好！”1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）自食其力（ ） 心神不宁（ ）2、认真读画横线的句子，了解上下文理解。“这样做”是指 。桑娜“这样
4、做”的原因是 （2分） 3、第二自然段通过桑娜的 和 描写，我们可以体会到桑娜是一个 的人 。（3分）（二 ）那片土地是神圣的（节选）（11分）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命
5、都需要它。1、句子，之所以说“我们是大地的一部分”，是因为 ；而说“大地也是我们的一部分”， 是因为 。“大地”和“我们”之间就是这样一种 的关系。（3分）2、句子中的“善待”换成“对待”好吗？为什么？（2分） 3、模仿句子句式，写一个句子。（2分） 4、在本册课文中，我们还读过只有一个地球，阅读以下文字，完成练习。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。文中带点的两组数据对比说明了什么？这样写有什么好处？（2分） 5、读那片土地是神圣的和只有一个地球片段，把你的感受写下来。（2分） （三）泥土的
6、微笑（12分）我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背景，一定能（点燃 点缀）易感的情怀。有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“采一束玫瑰（点燃 点缀）你的闺房吧，保证十里飘香。”朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神（采 彩）飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多得是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着：“不可不可。”“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，
7、谁忍心杀戮（l）美得醉人的微笑。”我的灵魂悚（sn）然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造（形 型）到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎，生怕碰坏这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗？弥珍弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而
8、真实；（）再平凡的人，（）没有理由被埋没，（）努力活出色彩，（）一定叫人刮目相看。1、请用“”划去文中括号里不恰当的字或词语。（2分）2、写出下列词语的反义词。（2分）丑陋（ ）卑微（ ） 朴素（ ） 真实（ ）3、从下面选择恰当的关联词语，填在短文最后一个自然段的括号里。（2分） 即使也 既然就 只有才 只要就 4、“泥土的微笑”在文中具体指玫瑰、_、_。（2分）5、认真读短文，体会整理心情的发展，概括恰当的词语写在下面的横线上。 当“我”看到花园里芬芳的玫瑰时，心情是_；当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时，心情是_。（2分）6、请了解上下文和自己的积累，写出你对“泥土的微笑”的理解。（2分）
9、 五、口语交际：（5分） 情境：彬彬很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。中午在家，彬彬正在看课外书，他的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。必须引用一两句有关读书的 名人名言或古诗名句，字数100字左右。答： 六、妙笔生花（ 30分）海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子要求：1、展开想象，把这个故事续接完整，题目自
