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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 课时：第13次年级：五年级森林晚会 看图画，立寓意，学写提纲 教学要求：1 了解童话的特点和写作格式，学习编写童话。 2 学写提纲，编写童话，确定中心，大胆想象，创新情节。 3 注意细节描写，要有自己独立的新颖之处。 教学重点：让学生能够运用童话故事从中领悟道理，揭示寓意。教学难点：让学生了解寓意在童话中的作用，并准确的使用在文章当中。教具准备：海报纸写文学积累。豌豆射手，火爆辣椒、胆小菇图像。第一课时教学过程：一 文学积累：片断教学荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有
2、的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。看看谁能找出写荷叶的句子，并读出来。（1）、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盆。”（抓住“挨挨挤挤”（密）、“碧绿”（颜色）、“大圆盘”（形状）等词语体会）这是一个什么句？这样写有什么好处？（这是一个比喻句，突出了荷叶绿、大的特点）（2）、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”师：在这句话中，老师觉得这个“冒”字，用得太形象了，同学们想想，“冒”字还可换成别的什么字？为什么要用“冒”字，而不用“长”、“钻”、“伸”等字呢？（表现荷花的生命力。）（学生回答、评议）（3）、“有的才展出两三片花瓣儿。有的全都展开了
3、，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。”a.整理写出了荷花的什么？（三种不同的姿态）b.你怎么知道是三种呢？（有的有的有的）造句c.整理写了荷花的哪三种不同的姿态？“有的才展开两三片花瓣儿”、“有的全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬”、“有的还是花骨朵儿”总结：这段文字从颜色、姿态两方面写出了荷叶、荷花的美！运用了比喻、拟人、排比的修辞。二 课前童话故事： 掉在井里的狐狸和公山羊从前，有一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井
4、水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”说完，便扬长而去了。师：听完这个童话故事，你们从中
5、明白了什么？（生自由说说）师：这个童话的寓意，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。三 新课导入： 谈话揭题：师：同学们，刚才老师给你们讲了一个简短而有寓意的童话故事。相信你们都看过很多童话故事吧。那你们都喜欢哪些童话故事呢？（让生自由说）师：今天呐，咱们也来当一回小小安徒生，展开自己的想象来编写一个童话故事。四 习作指导：1 引入课题：师：同学们，还记得第十次课写过的作文假如 吗？那是一篇想象类作文，回忆一下，想象类作文分为哪两种？生：童话式和假象式。师：对，咱们今天写的这篇作文就是童话类的想象作文。它是以动物为主角，运用拟人、夸张、联想等手法，说明一种现象和道理。（板书：审题：童
6、话式想象作文。）2. 确定中心师：同学们，想编写一个童话故事可不简单，你看又要编故事，故事得有起因，经过，结果，并且还要告诉人们一个道理，这么多要求该如何达到呢？今天老师就交给你们一个写作工具提纲，说到提纲，你们都知道一个完整的提纲包括哪些内容吗？生：题目，中心，写作步骤。（板书）师：很好，今天我们就利用提纲，把童话故事编好。师：说到提纲里面的中心？谁能给我解释下什么是中心呢？生：中心是告诉人们写文章的目的。生：中心就是整理想要表达的观点，他想赞美什么，鞭笞什么。师：恩，的确，在咱们学过的文章：董存瑞舍身炸暗堡中心就是歌颂了董存瑞忠于革命事业不怕牺牲的精神。我的伯父鲁迅先生中心就是歌颂鲁迅先生
7、为自己想得少，为别人想得多舍己为人的精神。师：同学们，刚才老师讲的狐狸和公山羊的故事，谁来给我说说中心是什么？生：人们应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。师：哦，原来，咱们今天的中心就是童话故事的寓意，也就是告诉我们的道理。师：同学们你们平时在生活中知道些什么道理呢？生：拾金不昧，诚实信用，团结，坚持就是胜利。3.选材师：很好，中心是文章的思想的高度概括，任何文字都要围绕中心展开，同学们，中心有了，现在咱们就为咱们的童话选用主角吧！童话作文主角一般是？动物，同学们，你们所知道的童话里面都有些什么动物？生：乌龟，小白兔，老虎，狐狸，乌鸦，孔雀。 （板书）师：那在童话中，它们都有些什么性格呢？
8、比如说狐狸？生：狡猾 小白兔：善良 老虎：脾气大 猪：好吃懒做 孔雀：喜欢打扮 （板书）师：好，同学们，有没有发现，通话中动物的性格是随便乱编的吗？不是，其实是根据动物的生活习性，通过细心的观察总结出来的。今天咱们得百里挑一，选几个主角，并且编写一个故事，说明咱们的中心，告诉人们一定的道理。4.指导写作方法师：好同学们，你们喜欢什么动物，想请它们当今天的童话主角呢？生：小白兔，狐狸。师：哇，这么多主角，那估计能写一本几万字的小说了哈，今天老师带来了几位主角，看看，它们是谁？出示教具。生：哇，豌豆射手，胆小菇，火爆辣椒，哇，僵尸大王。生：老师这是植物人大战僵尸里面的。师：的确，呵呵，今天咱们的童
9、话主角就是植物人大战僵尸里面的豌豆射手，胆小菇，火爆辣椒和僵尸大王。师：这个故事发生在一个秋天的早晨，那是风和日丽，阳光灿烂，豌豆射手，胆小菇，火爆辣椒三个小朋友在植物王国里玩耍，忽然，远远看见高大威猛，具有无限防御能力的。僵尸大王，请问会有什么事情发生呢？生：就开始打僵尸。师：诶？怎么打？更何况还是小朋友呢？再说胆小菇胆子特别。小，看到僵尸大王，它们各自会有什么表情呢？生：很气愤，因为僵尸又来吃植物了，很害怕，因为它太强大了。师：的确，虽然有点害怕，但植物人打僵尸就像奥特曼打小怪兽一样天经地义，这下三个人，哦，想起了，植物王国里最聪明的人？智慧树爷爷的话，遇到僵尸得打它的？头。于是，三个人就
10、各自使出了看家本领，只见？生：火爆辣椒扔出自己的辣椒炸弹，像雨点似的投向僵尸大王的头，胆小菇虽然吓得躲在自己的蘑菇头里，但还是慢吞吞的吐出一个个泡泡炸弹，而豌豆射手呢？也是一点也不含糊，对准僵尸大王的头狂轰乱炸。师：但这点杀伤力对于铜墙铁臂的僵尸大王，诶，小儿科。一眨眼，僵尸大王距它们只有二十米了，这时？生：胆小菇大叫一声“妈呀”把头缩进蘑菇帽里，赶紧逃之夭夭了，而脾气火爆的辣椒，还疯狂的进行着它雨点似的进攻，“不好，子弹告急，扔完了！”随着一声惨叫，火爆辣椒对身边的豌豆射手一瘪嘴巴，说了声“等我搬救兵来！”也脚底下采油，溜了。师：那剩下这孤军作战的豌豆射手，数数手上的子弹，只剩下三颗？再看僵
11、尸大王的头，完好无损，它该怎么办？溜？不行，已经被惹怒的僵尸大王正张牙舞爪地朝豌豆射手扑来，看那架势，是要把他吃了！说时迟，那时快，就在僵尸大王就要扑到跟前时豌豆射手这是突然心生一计，这一计是？生：豌豆射手突然止住火力，镇静的站在僵尸大王面前，双目紧闭，一副闲然自得的神情，这可弄懵了僵尸大王，僵尸大王对豌豆射手咆哮道：“小子，你干什么” 豌豆射手缓缓的睁开眼睛，把嘴巴往上一撇，轻蔑的对僵尸大王说：“哼，我不怕你，因为你不敢吃我”僵尸大王一听哈哈大笑“我不敢吃你，那就让我把你的头嚼个稀巴烂”正要等僵尸大王动手时，豌豆射手对僵尸大叫一声“慢”这可让僵尸大王吓了一跳“大王，你不怕自己的名声被毁吗？您
12、不怕您的手下耻笑你吗？”豌豆笑嘻嘻的问大王，“怎么说，跟这有什么关系？”“在我们植物和僵尸之间有一个固定的规矩，就是大王是不能吃小植物的，你只能吃成年的大豌豆，否则就要被人嘲笑没有捕食能力，这你不知道？”还有这规矩？僵尸大王有点丈二的和尚摸不着头脑，“的确有段时间没出来了。这可得好好想想，不能失了自己的威风”正值僵尸大王沉思的时候，豌豆射手眼疾手快，突然发现僵尸大王的右脚上有伤，是刚刚被打的？原来，僵尸的软肋在脚！于是他使足了全身的力气，对准僵尸大王的右脚连开了3枪。“哦，你这混蛋”僵尸大王痛的跳了起来，捂住右脚，气急败坏的去抓豌豆射手，可聪明的豌豆射手早已找准时机跑掉了，独脚的僵尸大王只能一
13、瘸一拐的大呼“上当”回家了。师：好同学们，这个故事我们已经编完了，现在咱们就一起来写写提纲，理理这个童话故事。师：同学们：这个故事题目咱们可以定为？生：豌豆射手智斗僵尸大王师：好，通过刚刚的故事，你能得到什么道理，也就是我们的中心？生：战胜敌人要讲究方法，不能胆小，也不能暴躁，要沉着冷静，用智慧取胜。师：很好，看看正文，开头：交代时间、地点、人物。中间：第一段：写初见僵尸大王各自的表情，以及他们的反应。 第二段：僵尸大王越来越近，这时他们的反应。 第三段：豌豆射手如何智斗僵尸大王。结尾：交代结尾，说明道理第二课时一 学生写作文，老师巡视。二 布置作业：94页阅读，好词好句抄三遍。附：板书编童话
14、一， 审题 童话类想象作文 二， 中心（寓意） 拾金不昧，诚实信用，坚持就是胜利三， 选材乌龟，小白兔，老虎， 狐狸， 乌鸦， 孔雀老实 骄傲 力气大 狡猾 虚荣 爱打扮四，方法指导提纲题目：豌豆射手智斗僵尸大王中心：战胜敌人要讲究方法，用智慧取胜。正文，开头：交代时间、地点、人物。中间：第一段：写初见僵尸大王各自的表情，以及他们的反应。第二段：僵尸大王越来越近，这时他们的反应。第三段：豌豆射手如何智斗僵尸大王。结尾：交代结尾，说明道理下水文豌豆射手智斗僵尸大王一个秋天的早晨，风和日丽，阳光灿烂，豌豆射手，胆小菇，火爆辣椒三个小朋友在植物王国里玩耍，忽然，远远看见高大威猛，具有无限防御能力的僵尸大王远远走来。“又要吃植物，搞破坏了” 火爆辣椒气愤的说道，胆小菇缩着头打了个哆嗦。“我们该怎么办？听说僵尸大王特别厉害！”“打” 火爆辣椒扔出自己的辣椒炸弹，像雨点似的投向僵尸大王的头，胆小菇虽然吓得躲在自己的蘑菇头里，但还是慢吞吞的吐出一个个泡泡炸弹，而豌豆射手呢？也是一点也不含糊，对准僵尸大王的头狂轰乱炸。但这点杀伤力对于铜墙铁臂的僵尸大王实在是小儿科。一眨眼，僵尸大王距它们只有二十米了，这时胆小菇大叫一声“妈呀”把头缩进蘑菇帽里，赶紧逃之夭夭，而脾气火爆的辣椒，还疯狂的进行着它雨点似的进攻，“不好，子弹告急，扔完了！”随着一声惨叫，火爆辣椒
