人教版五年级下册语文课文整理供参考

上传人:W**** 文档编号:228725949 上传时间:2021-12-23 格式:DOC 页数:13 大小:47.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版五年级下册语文课文整理供参考_第1页
第1页 / 共13页
人教版五年级下册语文课文整理供参考_第2页
第2页 / 共13页
人教版五年级下册语文课文整理供参考_第3页
第3页 / 共13页
人教版五年级下册语文课文整理供参考_第4页
第4页 / 共13页
人教版五年级下册语文课文整理供参考_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版五年级下册语文课文整理供参考》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级下册语文课文整理供参考(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 第一组主题: 1草原的整理是 ,原名是 ,我们还学过他的作品 。草原为我们描绘了 、 、 、三幅图画。让人深切的感受到草原的 和 美。“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思是 。 2丝绸之路是一条 , , 。 3白杨整理是 。故事按 顺序的写的。写作方法是 ,我们还学过 , 也是运用这样的写作手法。歌颂了边疆建设者 、 的远大志向和奉献精神。爸爸的神情的变化是 。“高大的白杨树”暗喻 ;“几棵小树”暗喻 。 他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。4把铁路修到拉萨去中心思想:文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道

2、的经过。赞扬了西部建设者以 与 克服了巨大的困难。第二组主题 1古诗词三首分别是 (朝代) (谁) ; (朝代) (谁) ; (朝代) (谁) 。 三首古诗都是描写古代儿童 的生活,表达了孩子 、 的天性。不同的是牧童描绘了 图,舟过安仁描绘的 的场景,而清平乐村居则营造了一个五口之家的 画面。2冬阳 童年 骆驼队选自于 (谁) ,这是一部 。我们还学过她的 。 课文描写了 、 、 、 这四件事,表达整理对童年生活的 和 之情。故事是按 顺序写作的。3祖父的园子选自 ,整理是 。课文描写了整理童年在祖父园子里 的生活,表达了整理对童年生活的 。4童年的发现整理是 (国家) (谁)。整理在九岁发

3、现了 。 这个规律的发现起始于 , 从而引出了 的疑问,听了老师的解释,他又有了 的疑问,最后的出一个猜想 。 5儿童诗两首 分别是 , 。 第三组主题是 。 1杨氏之子取自于 (朝代) (谁) (作品)是一部主要记载 的小说 。 杨氏之子的回答妙在 。 2晏子使楚按 顺序写的,写了楚王 次侮辱晏子,分别是 、 、 ;晏子的回答是楚国是 国、 国、 国。故事的开头、中间、结尾的是 的关系。 3半截蜡烛属于 ,它是靠 推进情节的。4打电话选自于 和 合说的相声。相声是一种 表演艺术。第四组主题是 1再见了 亲人整理是 ,课文中提到的亲人有 、 、 。课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵

4、离朝回国时,在车站上同朝鲜人民 的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民 情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。前三个自然段的开头都是 句。2金色的鱼钩赞扬了老班长 和 的伟大精神。3桥整理是 ,桥指的是 。文中的老汉是个 的人。4梦想的力量体现的是瑞恩一颗 的心。第五组主题 。1将相和选自于 (谁) 。 (书)被 (谁)称为 。课文讲了三个小故事,分别是 、 、 。“将”指的是 ,“相”指的是 ,“和”的原因是 。这三个故事是 关系。2草船借箭选自于 (朝代)的 (谁)的 (书),该书写了三国时期 、 、 、的故事,书中塑造了 、 、 、 等人物形象。书中的故事有 、 、 等。3景阳冈选自

5、于 (朝代)的 (谁) (书名)。主人公是 ,全文按 顺序写的,依次是 、 、 、 。水浒传中的人物还有 、 、 等。4猴王出世选自于 (朝代)的 (谁) (书名)。综合性学习走进信息世界A从古至今信息传递形式的主要发展经历:1、古代 。2、近代 。3、现代 。4、当代 。B古人传递信息的方式: 、 、 。C调查研究问题:1、 。2、 。3、 。4、 。5 。信息获取的途径: 、 、 、 研究报告的写法:1、 2、 3、 4、 第七组主题是 1人物描写一组分别选自是 (谁) (作品),其中运用的描写方法是 ;第二篇选自 (谁) (作品),运用的描写方法是 ;第三篇选自 (谁) (作品),运用了

6、 的描写方法。2刷子李选自 (谁)的 (作品),曹小三的心情变化是 、 、 、 。3金钱的魔力选自节选美国著名作家 的短篇小说 。本文刻画了 以钱取人、金钱至上的丑态,也刻画出了 的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。第八组主题 1自己的花是让别人看的整理是 ,还学过他的 。“这一种境界”指的是 ,“美丽并没有改变”指的是 。2威尼斯的小艇整理是 ,课文介绍了 、 、 ,本文抓住了事物的 并把 和 、 结合起来。人物给你的印象出自什么著作整理小嘎子顽强、机敏、争强好胜、富有心计。中篇小说小兵张嘎徐光耀严监生爱财胜过生命的守财奴。古典讽刺小说儒林外史吴敬梓王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐、善于

7、阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势。红楼梦曹雪芹刷子李刷墙技艺高超。俗世奇人冯骥才托德以钱取人,金钱在上,傲慢无礼。百万英镑马克吐温廉颇知错能改,以国家利益为重。将相和司马迁蔺相如机智勇敢、不畏强暴、顾全大局,以国家利益为重。将相和司马迁秦王阴险狡诈、以强欺弱。将相和司马迁诸葛亮神机妙算、足智多谋、胆识过人(知天文、懂地理、识人心)的人。三国演义罗贯中周瑜妒贤忌能、心胸狭窄。三国演义罗贯中鲁肃忠厚守信、顾全大局的人三国演义罗贯中曹操生性多疑、小心谨慎的人。三国演义罗贯中武松豪放、倔强、机智勇敢的人水浒传施耐庵美猴王活泼可爱、敢作敢为、身手不凡。西游记吴承恩【明代】杨氏之子是一个聪明、机智、幽默的人。世说新语刘义庆【南朝】晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号