《四年级下语文课本第一单元供参考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下语文课本第一单元供参考（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 语 文（四年级第二学期）目录13 / 13第一单元1 燕子(3)2小溪流的歌(4)3笋芽儿(5)古诗诵读江南春(6)观书有感(6)4勤读(6)*5爸爸和书(7)综合练习1(8)第二单元6祖先的摇篮(14)7鸟语(1 7)8拥抱大树(1 9)古诗诵读绝句(22)赤壁(22)*9神奇的机器人(23)10奇妙的国际互联网(24)综合练习2(26)第三单元11揭开雷电之谜(29)12第一个发明麻醉剂的人(32)古诗诵读画眉鸟(35)越女词(35)13晏子使楚(36)14哥伦布竖立鸡蛋(39)*15东郭先生和狼(41)综合练习3(43)第四单元16颐和园(
2、46)17秦陵兵马俑(48)*18昨天，这儿是一座村庄(51)古诗诵读 白云泉(53) 山中问答(53)19音乐之都维也纳(54)20天然动物园漫游记(55)综合练习4(58)第五单元21 父亲的谜语(60)22看不见的爱(62)23我们家的男子汉(64)古诗诵读逢入京使(67)渡浙江问舟中人(67)24十年后的礼物(68)*25猎人海力布(70)综合练习5(72)第六单元26大仓老师(76)27小珊迪(79)古诗诵读 竹里馆(83) 种豆南山下(83)28列车上的“人造屏障” (84)29真正的愤怒(86)*30孙叔敖杀两头蛇(89)综合练习6(90)第七单元31一幅名画的诞生(93)*32
3、推敲(95)古诗诵读听邻家吹笙(97)题诗后(97)33苏武牧羊(98)34笛声(10)35将相和(1 02)综合练习7(1 04)第八单元36尊严(1 08)37共同的秘密(11 o)38 中彩那天(1 1 3)古诗诵读秋词(1 1 5)客中作(11 5)39狼和鹿(11 6)*40天才之路(11 8)综合练习8(1_9)(带*号的为自主阅读课文。)作文一我爱你，(1 24)二我和(1 24)三妈妈(爸爸)真辛苦(1 24)四 我听见地球妈妈在哭泣(1 24)五 记一次的小试验(1 25)六我战胜了(1 25)七游(1 25)八味道好极了(1 25)九难忘的班队活动(1 26)十我走进了动物
4、王国(1 26)十一 我最爱听的一句话(或我最不爱听的一句话) (1 26)十二饭桌上的故事(1 26)十三美好的日子(1 27)十四 我做成了(1 27)(注：可根据班级实际，选做八篇。)词语表(1 29)第一单元导语：同学，你有没有听到春的脚步声，有没有看到春的袅娜的身影，有没有感受到春的沁人的气息?春降人间，燕子回巢，小溪潺潺，春笋破土而出更令人心动的是那丝丝春雨，它清新，它细腻，它滋润着孩子们幼小的心田。在本单元的学习中，你将会感受到学习的乐趣，领悟到学习的方法，体会到学习的真谛。学习的第一步预习是非常重要的，愿你认认真真地对待，在课前先行一步。预习时，要读通课文，理解词句，了解课文的
5、主要内容。1 燕 子 一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣。 在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于
6、电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇！ 1预习课文时请注意，文中最后一句说：“这多么像正待演奏的曲谱啊!”在认真读完课文后，你是否知道正待演奏的将是什么曲子吗? 2读了课文后，先填空，再想想这些词语用得好不好，并说说理由。 从南方飞回来的燕子，( )着它剪刀似的尾巴，( )着身子在天空中( )过，为春光增添了许多生趣。有几对燕子( )倦了，( )在电线上。这多么像正待演奏的曲谱啊！ 3选择你喜欢的一节课文背诵。4你喜欢哪一种小动物?请你抓住它的特点说一说。注释：本文整理郑振铎(18981958)，作家，文学史家。2 小溪流的歌一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前
7、奔流。山谷里不断响着他唱歌的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼，对他们说：“你好，你好!”小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。小溪流在狭长的山谷
8、里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。他们看见小溪流活泼欢快的样子，就问：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀?”小溪流回答：“到前面去，到前面去呀!”枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀吧!”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待会儿吧。”小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀?不能够停留!” 一转眼，小溪流就把他们丢在后面。前面出现了村庄。村庄里有水磨【m】等着他去推动。小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流。渐渐地，又有许多别的小溪流来跟他汇合。小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。1预习课文，理解“清亮”和“清脆”有什么不
9、同。再读一读文中的句子，想一想，为什么人们听到小溪流的歌声“就会忘记疲劳和忧愁”?2文中说小溪流是活泼欢快的，是不知疲倦的。你认为小溪流还是怎样的?请用一个词语说一说。3读下面的句子，想一想句子中为什么要用上不同的动词。 小溪流笑着往前跑。 小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。 小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。小溪流不知疲倦地奔流，汇入大海，一路上遇到了许多新朋友。他们之间会有什么交流?请选择一个内容，与同桌一起说一说。3笋芽儿 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!” 笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，
10、便扭动着小小的身子，撒【s】娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!” “不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!”， 笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。 竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!” 笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说“那我还是呆在这儿吧。” 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去” 竹妈妈见阻拦不住，忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉!千万别着凉。” 笋芽
11、儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?” 小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。 春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她
12、。终于，笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服，长成了一株强壮的竹子。她站在山冈上，迎风跳起了优美的舞蹈，自豪地喊着：“我长大啦!” 1预习课文。娇嫩的笋芽儿长成强壮的竹子得到了许多朋友的帮助，他们是谁?给了笋芽儿怎样的帮助?你从中悟出了些什么呢? 2读下面的句子，两句话中都有“扭动着身子”，它们所表达的意思一样吗?请你读读句子，做做动作体会一下。 笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒娇地说：“谁叫我呀?我还没睡醒呢!” 笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去” 3背诵课文最后三节。哎呀，还有一些笋芽儿末钻出地面呢!小朋友，你愿意对他们说些悄悄话，让他们尽快破土而出吗?古诗诵读江 南 春唐杜 牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。观 书 有 感宋朱 熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。4 勤 读 人有从学者，遇不肯教，而云必当先读百遍。言“读书百遍，而义自见”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言
