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1、教师的小我私家经典语录 1、这里有（同窗）提出了这样一个问题，请各人看看能否有谜底。 2、用本人的笔写本人心里的话，这一点很首要。咱们班同窗做得比拟好，他的作文虽然也出缺点，却给人一种热诚的感受。3、读得很好，听得出您是将本人的懂得读进去了。特别是这一句，请再读一遍。5、默读时，贵在边读边思索。如今咱们将默读的思索心得沟通一下。6、从听课的状况反映出，咱们是一个素养良好的群体。7、请您们读一下，将您的感受从声响中表示进去。8、念书百遍，其义自见，我请列位再把这局部内容多读多少遍，弄懂它的意义。9、听您们的朗诵是一种享用，您们岂但读出了声，并且读出了情，我很感激您们。10、刚刚刚刚过了节，同窗们
2、确定另有深刻的印象，就节为题，写一遍作文，好吗？11、有纳能力吐，有积聚能力够表白。咱们有些同窗作文中的（词语）是丰盛的，看得出他们课外有较大的浏览量。12、您们的问题很有代价，看来您念书时是用心思索的。13、这个问题提得很无意思，让我试着答复，也没有确定准确必修必修必修必修必修。14、经由这么一读，这一段笔墨的意义就清楚了，没有须要再阐明什么了。15、您很有创见，这特殊贵重。请再响亮地说一遍。17、对于！说得很好，我很兴奋您有这样的熟识，很兴奋您能说得这么好！18、写文章的目标是与他人沟通，将本人的情感跟思惟用笔墨表白进去，让他人相识。咱们的作文也该当有读者，有读者群。我倡议各人互相沟通。看
3、完后将本人的领会，用一两句话写上去，目标是互相鼓舞。19、咱们同窗的思惟变得很灵敏，这些问题提得很好。20、同窗们写下了本人的所见、所闻、所思，我也写了一点，如今我念给各人听，渴望各人能喜爱。21、学贵有疑，问题是思索的产品，您们的问题提得很好，很有品质，这是长于思索的成果。22、有些问题咱们可先问本人，本人无力量解决的，就不用向他人提出，让咱们尝尝看，方才新提出的问题，哪些是本人有谜底的？23、各人对于这些内容这么感喜好，真让我兴奋。24、文章写完了，本人该当小声读两遍，寄望有不文句的缺点跟写错、写漏的字。25、谈话，是与他人沟通，以是要寄望仪态，身要正，没有扭动，眼要正视对于方。对于！便是
4、这样！人在小时分简略勘误没有良习气，经常寄望哦。26、本日咱们发问已大大地超越了课文的范畴，反映了咱们同窗学习的乐观性及激烈的求知欲望。27、感激您，您说的很正确，很明晰。28、优秀的作文是全班的玉帛，该当让各人来共享，请各人出出措施，若何使这些玉帛充足地施展作用，让每一位同窗得益，特别请这些玉帛的制作者出出措施。29、说得还没有完整，请哪一位再增补。30、您们如今真能问，能问在点子上，能捉住要点来发问。31、读是咱们学习语文最根本的法子之一，今人说，念书时该当做到眼到，口到，心到。我看，您们本日到达了这个要求。32、同窗们养成了良好的学习习气，功课本很洁净，誊写也端正。我很兴奋，感激各人。3
5、3、说，是用嘴来写，无论是一句话，仍是一段话，起首要说明晰，想好了再说，把本人要说的话在心里整顿一下就能说明晰。34、我的诠释没有知能否令您们知足，课后让咱们各人再去找无关的书来读读。35、我从您们的姿态上感觉到，您们听清楚了。36、虽然您说的没有完整正确，但我仍是要感激您的士气。38、有一个问题，是我要请教各人的，谁能帮我解决。39、各人自在念书的这段光阴里，课堂里只闻声琅琅书声，各人专一的神采让我感遭到什么叫求知若渴，我很打动。40、默读，要讲求速率。如今我请各人在十分钟内看完这段笔墨，并请思索41、请同窗们看（用手扬起一大叠簿子）我本日要褒扬这么多同窗，让我来先容他们的名字。这些同窗的功
6、课笔迹端正，行款整洁很少有错别字，词句通畅，提高很大。42、感激各人听得这么专心。43、同窗从生涯中找写作资料的本领很大，即便一件没有起眼的大事，他也能留神寓目，作为原始资料积聚起来，他的写作资料老是那么离奇、独到。44、会听也是会学习的表示。我渴望各人细心听好我上面要说的一段话。45、没有知我说清了不，阐明白了不。46、您们专一听讲的表情，使我欢畅，给我鼓舞。47、咱们本日的争执很热烈，加入的人数也多，说得很有品质，我为您们觉得狂妄。48、我没有晓得我这样说能否适合。49、我从同窗们的发问中，看到的是思维的火花，特殊烂灿，与其说是我在教您们，没有如说是您们在教我，您们的学习力气是在进步。50、谈话，是把本人心里的设法表白进去，与他人沟通。说时要想想，他人听得清楚吗？ 4Word版本
