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1、2021年广东省梅州市油田中学高二生物测试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是( )A复制B转录C翻译D转录和翻译参考答案：C2. 下列四种核苷酸中，在DNA分子中不可能具有的是参考答案：B 3. 用32P标记磷脂中的磷，在下列哪组细胞结构中不能检测到32P的存在 A.线粒体和叶绿体 B.内质网和高尔基体 C.线粒体和核糖体 D.细胞壁和中心体参考答案：D4. 下图是在一段时间内测量乳腺细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜的面积大小变化曲线图。图中a、b、
2、c所代表的结构名称依次是A.细胞膜、内质网、高尔基体 B.内质网、细胞膜、高尔基体C.内质网、高尔基体、细胞膜 D.高尔基体、内质网、细胞膜参考答案：B5. 下列字母均代表生物体细胞中的基因组成，表示仅含有一个染色体组的是 AAaa BAbC CAABB DAaBBCc参考答案：B6. 下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是 （ ） A兴奋在神经纤维上的传导是单向的B兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的C兴奋在神经元之间传递是单向的D兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的参考答案：C1.人体胰腺细胞的外分泌部分泌消化液，内分泌部（胰岛细胞）分泌激素，功能各不相同，它们所含核酸的特点
3、是A.DNA和RNA均基本相同 B.DNA和RNA均基本不同C.DNA基本相同，RNA则不同 D.DNA基本不同，RNA则基本相同参考答案：C略8. 下列关于基因对性状控制的叙述中，正确的是（ ）A. 同一株水毛茛，裸露在空气中与浸在水中的叶形不同的原因是控制叶形的基因不同B. 基因可通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状C. 所有基因都遵循孟德尔遗传规律D. 基因中脱氧核苷酸的排列顺序发生变化一定会导致性状的改变参考答案：B同一株水毛茛，浸在水中的叶与裸露在空气中的叶形态不同，该株水毛茛的基因型没有发生改变，是环境影响了性状表现，A错误；基因可通过控制酶的合成来控制代谢，进而
4、间接控制生物性状，B正确；细胞进行减数分裂的过程中，细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，而细胞质基因不遵循，C错误；由于密码子的简并性等原因，基因中脱氧核苷酸的排列顺序发生变化不一定导致性状改变，D错误。【点睛】解答本题关键能识记基因控制性状的两条途径，并能理清基因、性状和环境之间的关系。9. 与创造“番茄马铃薯”杂交植物有关的生物技术是转基因技术 细胞核移植 植物组织培养 细胞融合A. B. C. D.参考答案：B10. 种群是指一个生态系统中A同种生物所有成熟个体的总和 B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和参考答案：C11. 以下关于种群，群落和生态系统的
5、叙述中，正确的是()A.种群中的个体是生物进化的基本单位 B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D.生态系统的营养结构是食物链和食物网参考答案：D12. 下列关于水在生物体中作用的叙述，错误的是A.水能控制生物的性状 B.水是良好的溶剂C.水能缓和温度变化 D.水能影响细胞的形态参考答案：A13. 关于四分体的叙述，不正确的是A四分体出现在减数分裂第一次分裂过程中B每一个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体C染色体的交叉、互换现象发生在四分体时期D经过复制的同源染色体都能形成四分体参考答案：D14. 下列关于物质跨膜运输的描述，正确的是 （ ） A.大
6、分子有机物都要通过载体的转运才能进入细胞内，并要消耗能量 B分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内 C主动运输发生在细胞逆浓度吸收物质时，既消耗能量又要依靠载体 D被动运输都是顺浓度梯度进行的，既不消耗能量也不需要载体参考答案：C15. 下列属于人体内环境的组成成分的是（）血液、组织液和淋巴有氧呼吸酶、抗体、载体葡萄糖、CO2和胰岛素血浆蛋白、O2和葡萄糖喝牛奶，进入胃中精子进入输卵管与卵细胞结合ABCD参考答案：B【考点】内环境的组成【分析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境（2）血
7、浆、淋巴、组织液中物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等【解答】解：血液，包括血浆和血细胞，血细胞不属于属于人体内环境的组成成分，错误；有氧呼吸酶存在于细胞内，载体存在于细胞膜上，二者都不存在于内环境，错误；葡萄糖、CO2和胰岛素可以存在于内环境，正确；血浆蛋白、O2和葡萄糖可以存在于内环境，正确；胃属于人体的外部环境，喝牛奶，进入胃中没有进入内环境，错误；输卵管属于人体的外部环境，错误正确故选：B16. 动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于 A培养基不同 B
8、动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C动物细胞可以传化培养，而植物细胞不能D动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株参考答案：A 17. 关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是A若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代B若发生在体细胞中，一定不能遗传C若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性参考答案：B18. 由X染色体上隐性基因导致的遗传病( )A.如果父亲患病，女儿一定不患此病 B.如果母亲患病，儿子一定患此病C.如果外祖父患病，外孙一定患此病 D.如果祖母为患者，孙女一定患此病参考答案：B19. 下列关于生态系统的叙述中，
9、错误的是（ ） A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的参考答案：A20. 下列关于红绿色盲的说法不正确的是 A红绿色盲患者不能像正常人那样区分红色和绿色BY染色体短小，因缺少与X染色体同源区段而缺乏红绿色盲基因C由于红绿色盲基因位于X染色体上，所以不存在等位基因D男性患者将红绿色盲基因传给孙子的概率是0参考答案：C21. 生态系统中的食物链不是固定不变的，下列不属于食物链发生变化的原因的是( )A动物在个体发育的不同阶段，食物的改变会引
10、起食物链的改变B动物食性的季节性会改变食物链C自然界食物条件改变引起捕食者主要食物组成的变化D光照引起生产者光合作用的变化参考答案：D22. 普通小麦的花粉和部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是A单倍体、六倍体 B三倍体、六倍体C单倍体、二倍体 D二倍体、单倍体参考答案：A23. 假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”
11、的过程C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D测交后代性状比为11，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质参考答案：C24. 人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和正确做法是 ( )要树立保护环境的法制观念只有讲究生态效益，才能有稳定的经济效益建立自然保护区是自然保护的有效手段遵循生态系统的客观规律，合理开发利用自然资源加强动物资源保护，首先要禁止任意捕杀动物，再就是要保护好动物生活所需要的自然环境A. B. C. D.参考答案：D略25. 胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是A胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高B胰岛A细
12、胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低D胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高参考答案：C26. 下列有关动物激素的描述，正确的是A. 机体中激素的分泌量是不变的B. 激素是具有高效性的生物活性物质C. 性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质D. 促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上参考答案：B受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，项错误；激素具有微量、高效的特点，其活性受温度、pH等因素影响，B项正确；性激素属于脂质类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上， D项错误。【考点定位】动物激素【名师点睛】酶和激素的几个易混点（1）化学本质：大多
13、数酶是蛋白质，少数酶是RNA；激素有多肽、蛋白质（如胰岛素）、固醇类（如性激素）或氨基酸的衍生物（如甲状腺激素）等。（2）产生细胞：活细胞（人和哺乳动物的成熟红细胞除外）都能产生酶，但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。（3）作用：酶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激素的作用是调节（促进或抑制）生命活动。（4）作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程。27. 右图表示酵母菌呼吸时O2的吸收量和CO2释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ。则在氧浓度为a时发生的情况是（ ）A30%酵母菌进行发酵B50%酵母菌进行发酵C75%酵母菌进行发酵D100%酵母菌进行有氧呼吸 参考答案：C28. 动物细胞培养需要控制的条件有 （ ）无菌、无毒的环境；营养；温度和pH；气体环境A. B. C. D.参考答案：A 29. 下图表示基因组成为AaBb的雌性高等生物的一个细胞
