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1、综合性学习：遨游汉字王国,R 五年级上册,汉 字,同学们，你们对汉字有哪些了解呢？,请同学们打开教材第76页，读读课本上关于汉字的介绍。,汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。,汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。,汉字是传承中国古代文明与现代文明的重要载体，它见证了历史兴衰，记录了时代变迁，刻画了人间百态，让我们一起去遨游汉字王国，感受汉字的趣味吧！,有趣的汉字,活动建议,活动内容,1.搜集
2、或编写字谜，开展猜字谜活动。 2.查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和组内同学交流。 3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。 4.通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。,活动方法,1.由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根据实际情况分成若干个学习小组，以小组为单位开展活动。 2.各小组在活动前应认真学习“阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。,3.根据实际情况，制定研究活动计划，做好人员分工。 4.各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。 5.每项活动大体经历以下几个阶段：制订活动计划；展开社会调查或搜集活动；组内交流、整理与展示。,活动范例,活动时间：年月日 活
3、动地点：学校活动室 活动内容：.猜字谜。.讲谐音笑话或歇后语。.创办以“有趣的汉字”为主题的手抄报。,“有趣的汉字”活动计划,活动过程：.搜集字谜、自己编写字谜、猜字谜。.查找谐音笑话、谐音歇后语。.搜集有关汉字来历的资料。.交流活动心得，制成小报。 活动分工：组长： 搜集资料： 编辑： 抄写： 画图：,字词积累,hn h,y,zh,n,din,pu,外甥,舅舅,锥子,鸿 鹄,典故,剖成,蛀虫,shn,ji,zhu,迂回,恭敬,搁板,1 字谜七则,阅读材料,你了解字谜吗？,字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等
4、多种方式创造的。字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多角度描绘，词句简短，行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高。,字谜1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。,谜底：日,字谜2： 千字头，木字腰， 太阳出来从下照， 人人都说味道好。,谜底：香,字谜3： 一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。,谜底：立,字谜4： 有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。,谜底：曼,画谜你也能猜吗？,谜底：休,谜底：斗,字谜5：,字谜6：,字谜7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜
5、。 篮球运动员指了前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？,谜底：林、杜、刘、孟,.搜集字谜 ()一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。 (磨) ()一个字，两张口，下面还有一条狗。(哭) ()有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。(也),搜集展示,.编写字谜 ()一个人搬两个土。(佳) ()一家十一口。(吉) ()一只狗一个口。(吠) ()一只狗四个口。(器),成果交流,字谜大擂台,同学们可要认真看了，下面的这三则谜语，可是只猜一个字，猜猜看。
6、,第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。第二则：一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三则：一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”,谜底：鲜,1.一字有十口，现在没有过去有。（古） 2.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭） 3.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明） 4.十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）,5.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在 石头上。（磨） 6.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹） 7.孔子登上山。（岳）,活动范例,星期二的下午，我们活动小组在教室举行了一次有趣的猜字谜活动。
7、我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。,我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学“煞费苦心”，最后由“机灵鬼”李明同学猜中了，是 “定”字 本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉，我们已经猜了二十几条字谜，其中李乐乐猜中了六条，无疑是本次活动的冠军。,通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法。如部件组合法，字义分析法等。,2 有趣的谐音,谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。,歇后语是中国人民在生活中创造的一种特殊语言形式。它一般由两部分
8、组成，前半部分是形象的比喻，像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底，十分自然、贴切。,79页材料中列举了几种有趣的谐音? 哪些字词是谐音?,歇后语,笑话,谐音的字词有：照旧(舅)、净是输(书)、一清(青)二白、真(针)好、开动(冻)了、名(鸣)声在外，“枇杷”与“琵琶”。,.谐音歇后语 老虎拉车谁敢(赶) 飞机上挂暖瓶高水平(瓶) 宋江的军师无(吴)用 雨打黄梅头倒霉(梅),搜集展示,.谐音对联 刘伶饮尽不留零(刘伶) 贾岛醉来非假倒(贾岛) 六七八九二三四五 横批缺衣(一)少食(十),.谐音笑话,有“机”可乘 有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理
9、发了一封电报：“有机可乘，乘否？”经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便立即回电：“可乘就乘。”,这个推销员出差回来报销差旅费时，经理以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票费用。推销员于是拿出经理回电，经理口瞪口呆。,3 仓颉造字,请同学们仔细阅读课文，说说课文的主要内容是什么。,文章主要向我们讲述了汉字诞生的背景以及仓颉造字的过程，人类早期经历了结绳记事和物语等时期，直至仓颉出现，创造了人类最早的文字的一种，展示了我国古代人民伟大的智慧。,这种方法比较麻烦，如果结打多了，好多事容易遗忘或混淆。,1.想一想文中“结绳记事”的方法有什么不足之处。,物语就是用一种具体事物代表一
10、种固定的含义。如：“司哈”表示“我很苦闷”；“火”表示“我要找你”。作用是能用来交流思想与情感。不足之处是使用起来困难重重。,2.什么是“物语”？课文中举了哪些例子来说明？“物语”的作用是什么？有什么不足？,仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就是说汉字最初是由模拟事物的形状得来的。,3.仓颉是受到什么的启发才创造出汉字的？,你能用自己的话讲一讲这个传说吗？,汉字的历史非常久远，关于它的由来，始终流传着“仓颉造字”的传说。相传上古时期，人类没有文字，通过“结绳”来记事。这种记事方法很模糊，只能靠回忆和讲述传给后人。至于人们要交流思想感情靠的是一种“物语”的形式，就是用具体事物代表一种特定的情感，
11、这种方法使用起来十分不便。,后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹。那富于变化的足迹，均匀、优美的线条使他受到很大的启发，开始创造线条文字。再后来，他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，终于创造出了华夏民族最古老的文字。一时间，人们交口称赞、欣喜若狂。从此，汉字承载中华文明，走过了上下数千年的辉煌历史。,4 “册”“典”“删”的来历,请同学们仔细阅读课文，说说课文的主要内容是什么。,这篇文章主要讲述了在东汉蔡伦改进造纸术之前，人们是怎样在竹子和木头上刻字的。着重介绍了“册”“典”“删”三个字造字的由来。,古时，人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”。古人根据竹片穿起来的形状，创造了“册”字，后来逐渐演变，形成现在的“册”字。,你知道“册”“典”“删”这几个字是怎么造出来的了吗？,“典”是作为重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的文册，古人就在“册”字的下面加上“双手”或“底座”的形状，以示尊重。在竹片上如果写错了字，就需要用刀削去，因此，古人在“册”字后面加上立刀（刂）来表示“删”的意思。,你还知道其他汉字的来历吗？说说看。,
