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1、赶小猪教案赶小猪教案1活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。2、请一位小班幼儿学会做该游戏。活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有
2、没有跑快起来?3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。活动反思：“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。赶小猪教案2活动目标：1、会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2、练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体
3、动作的协调性。3、培养耐心，细心等良好的个性品质。活动准备：1、皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。2、平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力活动过程：一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1、今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱？文可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好？2、刚才
4、你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。1、介绍玩法：教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧，游戏即结束。竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。2、游戏规则：（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。（2）注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。3、练习几次熟练后，进行分组练习。（1）鼓励
5、胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。（2）熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。赶小猪教案3教学目标：1能瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。2乐意参与到体育游戏活动，体验到游戏的快乐。教学准备：物质准备:1棍子、球、操场布置。2背景音乐、活动音乐。知识准备：1幼儿已经具备一定的平衡能力。教学重点与难点：重点：用器械赶小猪。难点：瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。教学方法与手段：游戏法，讲解
6、示范法等。教学过程：一、教师组织幼儿到操场排队。教师带领幼儿进行模仿动作，活动身体各部分。热身运动-幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。师：小朋友们，今天的天气真好，我们好久没有晒太阳了，那我们一起在太阳底下活动活动吧。二、组织幼儿做活动前的准备运动。师：今天老师接了一个电话，是饲养员叔叔养的小猪跑了，想请小朋友帮忙，小朋友们能不能帮叔叔这个忙呀？教师出示球和小棍，并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。师：那下面要请宝贝们认真听了哦，不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。三、比赛“赶小猪。1教师示范“赶小猪”的游戏，请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。师：小朋友们，请你们要仔细看
7、我的动作哟。等等请你们来说说看你看到了什么？2师：你们想不想也来玩一玩这个游戏呢？游戏开始，教师说，把小猪赶回猪圈吧，发令后，各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球，最后将球推回圈内，并把球拍交给第二个幼儿，自己站到队尾。用同样的方法依次进行。3幼儿分4组开始比赛“赶小猪”，教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。师：我们想不想来场比赛，帮助饲养员叔叔的同时，我们自己也来寻找一下游戏的快乐，那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则，否则就为淘汰。四、放松活动，教师小结。教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。赶小猪教案4活动目标1.综合练习走、跑、跳和滚球动作。2.提高幼儿动作的协调性和
8、灵敏性。3.培养幼儿热爱劳动的品质。活动准备1.音乐：小猪去市场2.球若干活动过程一、导入热身运动：教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。二、展开1.教师示范并讲解游戏规则。（1）出示皮球，引入课题。现在我们把这些大皮球当作小猪，小朋友来当小主人，想一想，怎样把小猪赶回猪圈？（师幼进行讨论，鼓励幼儿大胆发言）（2）教师边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。（组织幼儿站在起点线后小猪的家里，教师扮主人，站在场地中间）赶小猪吃食：“今天的天气真好，大家快把小猪赶出来散步吃食去吧！”（要求幼儿每人滚一个球来到场地中间，自由地滚球玩，重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚）2.教师指导幼儿进行游戏。根据幼儿的游戏情况
9、，教师巡回指导。3.教师引导幼儿巩固练习。将幼儿分组，以竞赛的形式进行游戏。4.教师引导幼儿听音乐做动作。“小猪吃饱了，让它们休息一会儿，大家一起做游戏吧！”（要求幼儿把球滚到场地两侧，然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作）三、结束部分（1）赶小猪回家：“天快黑了，我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!(引导幼儿把球滚回到原地)（2）教师组织幼儿整理好球后，简单小结，表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。赶小猪教案5教材意图：锻炼幼儿身体发展，会用小棍有方向的驱赶球。活动目标：学习用小棍滚球，努力做到动作协调。活动准备：1、小木棍数量为人数的一半，小椅子24张。2、场地布置。活动
10、流程：1。开始部分。（1）幼儿跟着老师做小猪的模仿动作：走路、洗澡、跳舞等。（2）自由拍球。2、基本部分。（1）教师介绍赶小猪的玩法，并作示范。（2）幼儿自由练习，教师指导（3）比赛赶小猪。3、结束部分。带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移，表示带小猪散步。教后反思：本节活动课目标完成，幼儿在体育活动中能很积极的参与，并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。赶小猪教案6【设计意图】孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此游戏活动，使幼儿不再是单纯地滚球。【活动目标】练习持物控球走，提高控制能力。【活动准备】球几个、羽毛球拍几个，小
11、椅子几把。【活动过程】1、导入：“孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。”2、幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。3、幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。4、幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力）（1）先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。（2）再请做的较好的孩子来说说自己做法。（3）请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。6、竞赛游戏，提升练习：请幼儿按
12、把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）【活动反思】游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。赶小猪教案7设计意图：孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案赶小猪，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.
13、发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象，赶着小猪去*，边讲边练。4.小猪去郊游：（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。赶小猪教案8设计思路：记得在很小的时候，总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也
14、时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮忙，小动物喜欢乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到到家里的时候，有一种快乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！活动目标：尝试在不同的材料上进行推物行走！活动准备：各种蔬菜及小棒，创设场景。活动过程：一；导入：宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西，你们认识他们吗？总结：圆圆的洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。二、分散游戏要求：请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。谈话：介绍各种不同的玩法。三：赶小猪介绍几条不同的路。要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。待会把发现的小秘密，碰到的困难来告诉老师。幼儿在不同道路上玩赶猪游戏
