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1、第 1 页 共 18 页全国教育学专业硕士研究生入学考试强化训练试题A卷 附解析考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为300 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： _ 考号： _ 一、单项选择题（共45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、2003 年教育学颁布的普通高中课程方案（实验）规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于（）A.课程管理的改革B.课程结构的改革C.课程内容的改革D.课程组织的改革2、1912 年蔡元培在对于教育方针之意见中提出“五育并举
2、”的教育方针，其中超轶政治的教育为（）A.实利主义教育、世界观教育B.实利主义教育、军国民教育C.世界观教育、美感教育D.军国民教育、美感教育3、某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况（如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等）进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是（）A.事件取样记录法B.行为核查记录法C.时间取样记录法D.轶事描述记录法4、试卷质量分析（难度、区分度）是教学中的一项重要任务，也是教学诊断的重要依据。教育统计中的相关计算与分析方法是进行试卷质量分析的基本方法。对客观性试题， 难度用第 2 页 共 18 页试题的通过率来表示，用来计算区分度的是（）A.积差相关B.等
3、级相关C.点二列相关D.二列相关5、在法国启蒙教育思想的影响下，18 世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）A.泛爱学校B.文科学校C.实科学校D.国民学校6、“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（）A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识7、某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是（）A.76B.78C.80D.828、不是教育了一切人，才可以改造社会，二是改造了社会才可以有好的教育，这一主张出自“五四”新文化运动时期（）A.倡导工
4、学主义的知识分子B.倡导国家主义的知识分子C.具有共产主义思想的知识分子D.具有平民主义思想的知识分子9、下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（）A.蒙求第 3 页 共 18 页B.名物蒙求C.童蒙须知D.三字经10、在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了（）A.全面性B.准确性C.勤于积累D.善于思索11、教育科学研究中的比较研究就是一种典型的（）A.教育科学研究的自然化、生态化B.教育科学研究的综合化C.教育科学研究的跨文化趋势D.教育科学研究的现代化12、同概念一样， 规
5、则也有正例、 反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是：（）A.近朱者赤、近墨者黑B.得寸进尺C.入乡随俗D.吃小亏得大便宜13、根据加涅的学习层次分类观点，儿童学习游泳主要属于（）A.连锁学习B.信号学习C.规则或原理的学习D.解决问题的学习14、科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的（）A.道德认知发展B.道德情感发展C.道德意志发展D.道德品格发展15、在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育第 4 页 共 18 页家是（）A.墨翟B.孟轲C.王充D.韩愈16、在选拔性考试中，某试题得分的标准差极小，表明该题存在的问题是（）A.难度低B.效度低C
6、.信度低D.区分度低17、研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异，应采用的检验类型是（）A.t 检查B.z 检查C.F 检查D.X2 检查18、西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是（）A.诗书B.礼乐C.射御D.书数19、中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是（）A.张之洞的劝学篇B.康有为的大同书C.梁启超的变法通议D.严复的救亡决论20、在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（）A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论第 5 页 共 18 页C.教育准备生活说D.教育适
7、应生活说21、20 世纪 20 年代的“工读主义”思潮中有一派认为，“工读”只是用自己的劳动换一些求学经费而已，不必去理会什么主义。这一派的代表人物是（）A.周予同B.胡适C.李大钊D.王光圻22、教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才可能和美德出自茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是（）A.爱尔维修B.狄德罗C.拉夏洛泰D.卢梭23、依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原则是（）A.“相关”与“集中”B.“平行”与“分配”C.“均衡”与“差异”D.“连续”与“顺序”24、受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水平低，在
8、对其进行研究时，较适宜采用（）A.实验法B.访谈法C.观察法D.问卷法25、第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于（）A.建国初期的教育改革B.20 年代的教育改革C.30 年代的教育改革第 6 页 共 18 页D.卫国战争时期的教育改革26、 20 世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本实施合式的学习的个别教学制度是（）A.葛雷制B.昆西制C.道尔顿制D.文纳特卡制27、“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的既和他们
9、生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有（）A.顺序性和阶段性B.社会性和历史性C.相似性和差异性D.现实性和潜在性28、 “你曾经在考试中作过弊吗？”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是（）A.过于书面化B.词义含糊C.带有暗示性D.涉及敏感性问题29、将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育，德育和智育的古希腊教育思想家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯30、在全省小学生阅读能力的研究（4 年级小学生）中，研
10、究者抽取了教育水平好、中、差的 3 个县域，然后在每个区域按照城乡抽取4 所学校，并从4 所学校中随机抽取20 位 4 年级小学生。这种抽样的方法是（）A.分段抽样第 7 页 共 18 页B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样31、教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了（）A.人本主义取向B.科学主义取向C.解释主义取向D.历史主义取向32、下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是（）A.教育内容以军事体育为主B.教师社会地位低下C.教育具有鲜明的等级性和阶级性D.教育发展具有较强的连续性33、下列选项中，内外效度都比较高的理想的实验设计是（）A.单组前后测设计B
11、.非随机分派控制组前后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.所罗门四组设计34、1927 年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是（）A.法国B.德国C.日本D.美国35、为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（roletaking）和主动思考的德育模式，除道德模式外，还有（）A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.集体教学模式第 8 页 共 18 页36、学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维37、便于进行定量分析和比较研究的观察类型是：（）A.全结构式观察
12、B.准结构式观察C.半结构式观察D.非结构式观察38、 三字经百家姓千字文是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是（）A.联系儿童生活B.采用韵语形式C.图文并茂D.内容生动有趣39、1928 年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则，对1922 年“新学制”标准进行了调整，特别提出（）A.“多留各地伸缩余地”B.“使教育易于普及”C.“根据本国国情”D.“谋个性之发展”40、张之洞是中国近代教育发展中的重要人物，以下有关他的表达，正确的是（）A.最早提出了“中学为体，西学为用”的主张B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观C.组织草拟了京师大学
13、堂章程D.主持制定了“癸卯学制”41、严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和（）A.新民德B.移民风第 9 页 共 18 页C.增民财D.强民体42、以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是（）A.急救篇千字文三字经百家姓B.千字文三字经百家姓急救篇C.三字经百家姓急救篇千字文D.急救篇千字文百家姓三字经43、强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（）A.知识取向模式B.实践取向模式C.生态取向模式D.自我更新取向模式44、系统阐述了学习化社会的研究报告是（）A.科尔曼报告B.一个乘坐学校的地方C.学生生存教育世界的今天和明天D.国家处在危险
14、之中：教育改革势在必行45、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于（）A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚二、辨析题（共3 小题，每题 15分，共 45 分）1、英国公学即英国公立学校。第 10 页 共 18 页2、教育受制于社会，因此教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。3、皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。三、简答题（共5 小题，每题 15分，共 75 分）1、简述教育研究课题论证的基本内容。2、资源管理学习策略极其类别。3、杜威的教育目的论。4、简述学校教育在人的发展中的主导作用。5、简述菲茨与波斯纳提出的操作技能形成阶段及其特点。第
15、 11 页 共 18 页四、分析论述题（共3 小题，每题 30 分，共 90 分）1、某研究者欲以“外来务工人员子女家庭教育现状的调查研究”为题在某地区初中开展研究，旨在了解该地区出众外来务工人员子女家庭教育存在的问题，并进行成因分析，寻求相应的对称。请回答：(1) 该地区有三所外来务工人员教育定点初中，共有960 名外来务工人员子女。其中A校 256 名， B校 360 名， C校 344 名。现拟从中抽取120 名学生作为样本进行问卷调查。为了使样本与总体在结构上保持一致，以保证样本的代表性，应采用何种取样方法?如何抽取样本 ( 写出步骤 )(2) 请按问卷指导语的要求，拟出一份问卷指导语
16、。(3) 为了了解外来务工人员子女家庭教育存在深层次问题，研究者还拟对部分家长进行访谈调查，请按访谈调查的要求拟出一份访谈提纲( 至少包含5 个问题 ) 。2、试从教育思想，制度，实践三个方面，举例说明新文化运动时期民主思想在当时中国教育领域里的体现。3、有观点认为春秋战国教育思想体现出平等精神，请依据实例对这种观点进行评析。第 12 页 共 18 页第 13 页 共 18 页参考答案一、单项选择题（共45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、B2、C，解析：蔡元培认为教育有两大别：曰隶属于政治者，曰超轶乎政治者。前者有军国民教育、实利主义教育、公民道德教育，分别相当于体育、智育和德育；后者有世界观教育。而美育则是联系二者的纽带。故本题选C 。3、C，解析：本题选 C。时间取样法：即在特定的时间里（如一节课等），观察所发生的教育现象，对这一时间内发生的行为作较全面的记录，主要记录行为呈现与否，呈现频率及其持续时间。4、C解析：本题考查的是相关系数的应用。分析试卷质量，有难度和区分度等指标。难度是指试题的难易程度，区分度是指测验题目对学业水平不同的学生的区分程度和鉴别能力。对客观性试题
