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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 佳乐教育-语文JIALE EDUCATION -CHINESE 16 / 18三年级语文下册复习一、字(要认识的字200个,会写的字300个)复习方法:1、字音方面,利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。2、字形方面,加强听写。(家长全面听,同伴、老师有侧重地听,重在易错难写字、读音不准或多音字)3、字义方面,通过组词,说句子帮助理解(可以布置书面作业,可以互帮互助的形式)二、词语(一)反义词练习1、动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法:(1)为了帮助理解、记忆,可以给这些词后面再补充两字动静(皆宜)、得失(
2、取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)(2)拓展:调动学生的积极性及课外的积累,加深对这类构词方式的印象。明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、清对浊 廉对贪 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒 功对过 正对偏 方法:对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆(清澈对浑浊) (廉洁对贪污)(功劳对罪过) (公正对偏心)(奖励对惩罚) (优秀对恶劣)(善良对凶恶) (勤劳对懒惰)拓展: (二)数量词练习拓展:让学生自己搜集一些:如常用的、 特别的 (三)成语积累:1、描写花草的:
3、描写日月的: 描写山峦的: 2、关于勤奋学习的: 关于专心学习的: (1)数字式成语: (2)ABAC形式: (3)AABB形式: (4)反义词形式: 补充:AABC比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意AABB日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、ABCC神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭关于成语故事的: 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、关于寓言故事的:刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 关于神化故事的:女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、1、以上四种类型的字,课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点,找出规
4、律。另外需要注意的是,做“我的发现”这类题目,一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考,避免惯性思维。(在第五、六单元的测试中,有一组字很明显是一组为平舌音,一组为翘舌音,但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑,因此规律难以概括。)2、“多义字”与查字典结合起来,体现在义项的选择。3、同音字、多音字、形近字多体现在组词方面,选择题等常见的题型方面。三、句子(一)比喻句练习:(1)把一句话改成比喻句 (2)用比喻词造句 (3)把句子补充完整(二)反问句练习:(三)复句在说明文太阳一课中,多次出现了转折复句和条件复句。如:1、“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”(转折复句)
5、2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。(条件复句)必背内容:(包括词、句、段、篇)补充表现友谊的名句人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。(春秋)孟子莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 (唐)高适人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。 雁门集路遥知马力,日久见人心。 元曲选争报恩关于珍惜时间:、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。、光阴似箭,日月如梭。、时间如流水,一去不回头。、明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。三年级下册语文期未试卷姓名_ 得分_一、 看拼音,写词语。(8分)xing shu sa po xin m y yn( ) ( ) ( ) ( ) tu mo sh ci ji
6、o hun do t( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比,再组词。(4分)恰( ) 堆( ) 预( ) 镜( ) 给( ) 稚( ) 项( ) 境( )三、 根据意思写出寓言故事三则。(3分)1、与及时改正错误有关; ( )2、与做出准确判断有关; ( )3、与明确方向有关; ( )四、写出下列近义词。(4分)立刻( ) 赞叹( ) 节俭( ) 观赏( )五、 将下列词语补充完整。(4分)亡羊( )( ) 聚( )会( ) ( )( )玲珑 学而( )( )提( )吊( ) 小心( )( ) 恋( )不( ) 彬彬( )( )六、 选词填空。(5分)鼓励 勉励1、这次语文考试的成绩有了提
7、高,老师_我们说:“要继续努力,不断进步。”2、老师经常用这样一句话来_我们:“有志者,事竟成。” 严肃 严励 严格3、爸爸的神情变得_起来。4、我_地批评他。5、家长和老师对我很_。七、请将正确答案的序号填入括号内。1、光线强 声音响亮 开朗、清楚 显露、显示(1)心明眼亮( ) (2)亮相( )(3)洪亮( ) (4)明亮( )2、光亮、明亮 清楚、明白 没有效果 没有加上什么东西(1)一穷二白( ) (2)不白之冤( )(3)白费力气( ) (4)东方发白( )八、默写古诗: 嫦 娥 _ _ _ _第二部分:阅读积累与运用(30分)一、 阅读一个小村庄的故事选段,回答下面的问题。(15分
8、)一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。1、 在文中找出下列词语的反义词。(3分)出现( ) 增加( ) 缩小( )2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是 、_。我自己还能分别
9、写两个, 、 。(4分)3、 坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“”在文中画出有关的语句。(2分)4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法,意思是 (3分)5、 你对小村庄的人们说几句话吧。(3分) 二、阅读下面的短文,回答文后的问题。(15分)会飞的蒲公英初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。“真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀 1、在文中的 内加上恰当的标点。(2分)2、 选择( )里恰当的词打“”。(3分)3、 文中写颜色的词语有: 这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是: 。(3分)4、 填空。(3分)广阔的( ) 圆圆的( ) 幼稚的( )5、 你最喜欢文中的哪一