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1、第 1 页 共 18 页全国教育学专业硕士研究生入学考试考前冲刺试题D卷考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为300 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： _ 考号： _ 一、单项选择题（共45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、“朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切涵义是（）A.对书中的观点要敬畏B.保持读书场所安静、肃穆的气氛C.精神专一，注意力集中D.读书时保持恭敬的姿态和表情2、西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为
2、主体、中央教育行政机构与地方教育相结合的教育行政领导体制形成于（）A.英国B.法国C.美国D.德国3、在法国启蒙教育思想的影响下，18 世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）A.泛爱学校B.文科学校C.实科学校D.国民学校4、创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是（）A.智者派B.柏拉图第 2 页 共 18 页C.亚里士多德D.毕达哥拉斯学派5、依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原则是（）A.“相关”与“集中”B.“平行”与“分配”C.“均衡”与“差异”D.“连续”与“顺序”6、0 世纪
3、60 年代确立法国高等教育发展的民主自治，多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是（）A.福尔法案B.哈比改革C.阿斯蒂埃法案D.郎之万一瓦隆教育改革方案7、某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是（）A.创新性B.价值性C.具体性D.可行性8、在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）A.都学B.乡学C.国学D.官学9、直接关系到问卷的质量，关系到所获得的研究结果的科学性、真实性、可靠性的是 （）A.问卷设计B.问题的形式C.答题的形式D.答案的格式10、教师帮助和指导学生
4、学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体第 3 页 共 18 页现了教育的（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能D.个体享用功能11、形成性评价与终结性评价的主要差异在于（）A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同12、为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、 静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的（）A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则13、为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模
5、式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）A.教师和学生B.教师和学生代数成绩C.教学模式与学生发展D.教学模式与学生代数成绩14、以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是（）A.急救篇千字文三字经百家姓B.千字文三字经百家姓急救篇C.三字经百家姓急救篇千字文D.急救篇千字文百家姓三字经15、17 世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比， 更重视 （）A.大学自治第 4 页 共 18 页B.教授治校C.科学教育D.古典教育16、根据过度学习原则，如果一个学生经过4 次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）A.5 次B.6
6、 次C.7 次D.8 次17、教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（）A.职业倦怠B.职业迷茫C.职业逃避D.职业道德失范18、在教育测量统计中，适用于次数百分比统计而不适用于中位数，等级相关系统统计的测量类型是（）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量19、古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是（）A.文雅教育B.文体教育C.职业教育D.军体教育20、对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（）A.冲突论B.文凭理论第 5 页 共 18 页C.结构功能论D.劳动力市场理论21、拿
7、破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是（）A.帝国的最高教育领导机构B.由帝国建立的大学C.帝国高等教育机构的总称D.由帝国统辖的大学22、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（）A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主23、有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是（）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机24、某研究者试图用实验法来验试“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的（）A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则25、不是教育了一切人，才可以改造
8、社会，二是改造了社会才可以有好的教育，这一主张出自“五四”新文化运动时期（）A.倡导工学主义的知识分子B.倡导国家主义的知识分子C.具有共产主义思想的知识分子D.具有平民主义思想的知识分子第 6 页 共 18 页26、随着我国城镇化的发展，在一些农村小学就读的适龄学童越来越少，甚至出现学校难以维持的状况。导致这种局面的直接原因是（）A.人口结构B.人口波动C.人口流动D.人口质量27、在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教育28、第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心
9、任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于（）A.建国初期的教育改革B.20 年代的教育改革C.30 年代的教育改革D.卫国战争时期的教育改革29、只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是（）A.程序教学模式B.发现教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式30、按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（）A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程31、凯 M斯倡导的教育行动研究类型是：（）第 7 页 共 18
10、页A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究32、在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（）A.概念转变B.概念形成C.概念同化D.概念整合33、下列关于总体的界定表述错误的是（）A.总体的界定是抽样设计的基础B.总体的界定取决于研究者的研究目的C.总体的界定取决于研究者的研究方法D.总体的界定要兼顾研究的外部效度和可行性34、20 世纪 20 年代的“工读主义”思潮中有一派认为，“工读”只是用自己的劳动换一些求学经费而已，不必去理会什么主义。这一派的代表人物是（）A.周予同B.胡适C.李大钊D.王光圻35、夸美纽斯
11、提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.西塞罗36、教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了（）A.人本主义取向B.科学主义取向C.解释主义取向第 8 页 共 18 页D.历史主义取向37、行动研究的旨归是（）A.理论工作者指导实践工作者B.解决教育实际问题C.由理论工作者在教育实践中进行D.由实践工作者在教育实践中进行38、为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。”根据科尔伯格道德认知）发展阶段理论，该儿童道德判断的（）特点是A.以人际和谐或“好孩子”为定向B.以工具理性的相
12、对主义为定向C.以惩罚与服从为定向D.以法律的秩序为定向39、以下判断不能说明教育相对独立的是（）A.教育是个体向社会上层流动的助推器B.教育具有自身的特点和规律C.教育发展具有持续性和继承性D.教育具有自我复制和自我更新的功能40、某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况（如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等）进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是（）A.事件取样记录法B.行为核查记录法C.时间取样记录法D.轶事描述记录法41、如下现象属于教育范畴的是（）A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护
13、小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处42、在职业选择的问题上，法国教育家卢梭反对的是（）A.选择适合儿童禀赋的职业第 9 页 共 18 页B.选择对社会有用的职业C.选择为法国政府服务的职业D.选择有教育意义的职业43、系统阐述了学习化社会的研究报告是（）A.科尔曼报告B.一个乘坐学校的地方C.学生生存教育世界的今天和明天D.国家处在危险之中：教育改革势在必行44、有关大脑神经递质如何影响学生记忆的研究属于（）A.比较研究B.基础研究C.应用研究D.预测研究45、教育研究的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是：（）A.全距B.中数和平均数C.标准
14、差和方差D.差异系数二、辨析题（共3 小题，每题 15分，共 45 分）1、孔子私学以诗 、 书 、 礼、 乐 、 易、 春秋六种典籍教授弟子，这就是“六艺”教育。2、1958 年美国颁布的国防教育法旨在通过学校加强对全民的国防教育。第 10 页 共 18 页3、皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。三、简答题（共5 小题，每题 15分，共 75 分）1、17-18 世纪德国的新大学运动。2、简述德育、智育、体育的相互联系。3、简述教育过程中掌握知识与发展智力的关系。4、简述参与式观察的优缺点。5、简述裴斯泰洛齐的要素教育论。四、分析论述题（共3 小题，每题 30 分，共 90 分）第 11
15、 页 共 18 页1、某研究者欲对某县初中学生的课业负担现状进行调查研究。他计划在文献检索的基础上，自制调查问卷，在县教育局组织的一个规模大约为80 人的“初中科技夏令营”上对学生进行匿名问卷调查，通过调查数据的统计分析得出结论，提出改进建议。(1). 指出该研究在取样设计上存在的问题。(2). 为了保证问卷调查的客观性和全面性，在具体设计问卷题目之前，研究者需要从若干维度分解研究课题。试为这份学生问卷设计至少四个维度（指标）。(3). 下面是该研究者在问卷中设计的四个问题，请指出各自存在的错误，并加以改正。2、请回答以下问题：（1）蔡元培所说的“教育者非以要吾人教育儿童，而吾人受教于儿童之谓
16、也”反映了什么样的教育观点？（2）试从学校制度、教学内容和教学方法三个方面说明蔡元培所说的教育在20 世纪 20年代前后中国教育变革中的表现？3、阅读下列材料，按要求回答问题：路易斯是一个性格文静的初三学生。他有好几门课程的成绩不及格。现在， 他有时来校，有时不来校。他有几个哥哥姐姐都没有读完中学，父母也没有中学毕业。学校的心理辅导老师戴莎找路易斯谈话，问他为什么不来上学。他说，自己在四年级时学习便碰到了麻烦，感觉很无助。他觉得自己很“蠢”，而且越认为自己笨，付出的努力也就越少，因为反正付出了努力也没有作用。由于不努力，成绩落后得更厉害，这使得老师也认为他很笨，对他要求很低甚至不作要求，把他安置在“差”生班里。路易斯感觉难受，干脆就不来学校了。而学校除了把这些事情告诉他父母之外，什么也没做。第 12 页 共 18 页戴莎老师问他：如果辍学了你会做什么？路易斯说：辍学的哥哥姐姐都找到了工作，一个做招待， 一个在建筑工地做工。他们既有钱花， 在工作中也没有人会因为他们没完成学业而刁难他们。自己也想去打工，有钱后就可以四处游玩。看来，以前总认为辍学可能会带来许多麻烦的说法都是谎话，学校无法帮
