《部编版语文七年级下册23太空一日 一课一练 测试卷 （含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文七年级下册23太空一日 一课一练 测试卷 （含解析）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校： 班级： 姓名： 考号： 22太空一日（测试时间：15 分钟）1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ） A.轰鸣（mng） 负荷（h） 低频振动（pn） B.逃逸（y） 缓冲（hun） 千钧重负（jn）C.眨眼（zh） 俯瞰（kn） 屏息凝神（png）D.褐色（h） 炽热（zh） 分辨不清（bin）2.下列各组词语的书写无误的一项是（ ）A.烧灼严谨火焰蒸气山脉五脏六腑B.概率平稳释然轮漷遨游应付自如C.模拟红晕确凿棉絮轨道本末到置D.惆密无虞晃悠叠加舷窗一目了然3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）开始时飞船 地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训
2、练时想象的那么大，心里稍觉 ，全身 的肌肉也渐渐放松下来。A.平缓豁然紧张B.缓慢释然紧绷C.平缓释然紧绷D.缓慢豁然紧张4.下列句中标点用错的一项是（ ）A.飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短， 每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。B.在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。C.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着？”所有的人都鼓掌欢呼起来。D.飞船先是在轨道上进行 180 度的调姿返回时要让推进舱在前，这就需要 180 度的“调头”。5下列说法不恰当的一项
3、是（）A.“太空一日”是偏正短语，“惊心动魄”是并列短语，“肌肉紧张”是主谓短语，“俯瞰北京”是动宾短语。B.杨利伟的太空一日真实再现了我国航天员首飞太空的经历。C.杨利伟是一名航天员，在写作本文中也体现出浪漫、夸张的态度，字里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。D.本篇课文善于通过多个关联词语把一些小的句子连缀起来，使语言表达更加严谨。二、填空题6.选词填空。(1)火箭逐渐加速,我感到压力在不断 (增强加重)。(2)在这种情况下,没有别的办法,只能完全靠意志 (消除克服)这种错觉。(3)我学习过这方面的知识,看到这种 (情况情形),知道是怎么回事。(4)在地面时没人提到这种情况,即使有人
4、知道,训练也无法 (模仿模拟)。(5)当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的 (错觉感觉)。7.结合语境，根据括号中的意思填成语。(1)我甚至觉得这个过程很 (意味深长，值得仔细体会琢磨)。(2)当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“ ”(比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒)的错觉。(3)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒， (暂时抑止呼吸，聚集精神，形容髙度集中注意力)地等待着配合程序。8文学常识填空。太空一日选自 ，作者 ，中国第一位的航天员。2003 。年 11 月 7 日，
5、被中共中央、国务院、中央军委授予“ ”荣誉称号，并颁发“ ”奖章三、阅读理解阅读下面课文选段，完成 913 题。空中度过那难以承受的 26 秒钟时,不仅我感觉特别漫长,地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕,飞船传回来的画面是定格的,我整个人一动不动,眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。意外出现了。共振以曲线的形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受,觉得自己快不行了。当时,我的头脑还非常清醒,以为飞船起飞时就是这样的。其实,起飞阶段发生共振并非正常现象。那种共振持续 26 秒钟后,慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来,一切不适都不见了,感到一
6、种从未有过的轻松和舒服,如释千钧重负,如同一次重生,我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点,就在刚才短短一刹那, 我真的以为自己要牺牲了。飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究,工作人员认为, 飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺,解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时,情况有了很大改善,在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说:“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适,几乎感觉不到振动。”在时 35 分,北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。飞船开始在 343公里高的轨道上制动,就像刹车一样。飞船先是在轨道上进行 180 度的调姿返回时要让推进舱在前,这就需要 180
7、度的“调头”。“制动发动机关机!”5 时 58 分,飞船的速度减到一定数值,开始脱离原来的轨道,进入无动力飞行状态。6 时 4 分,飞船飞行至距离地面 100 公里,逐渐进入稠密大气层。这时飞船的飞行速度仍然很快,遇到空气阻力后,它急剧减速,产生了近 4G 的过载,我的前胸和后背都承受着很大压力。我们平时已经训练过如何应对这种情况,因此身体上能够应付自如,心理上也没有为之紧张。让我紧张以至惊慌的却另有原因。先是快速行进的飞船与大气摩擦,产生的高温把舷窗外面烧得一片通红;接着在映红的舷窗外,有红的白的碎片不停划过。飞船的外表面有防烧蚀层,它是耐高温的,随着温度升高,开始剥落,并在剥落的过程中带走
8、一部分热量。我学习过这方面的知识,看到这种情形,知道是怎么回事。但随后发生的情况让我非常紧张右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样,玻璃窗开始出现裂纹,那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样,这种细密的碎纹,眼看着越来越多说不恐惧那是假话,你想啊,外边可是 1 6001 800 的超高温度。我的汗出来了。这时候舱内的温度也在升高,但并没有高到让我瞬间出汗的程度,其实主要还是因为紧张。9.火箭和飞船急剧抖动产生的共振给“我”带来了怎样的感受？答： 10.飞行回来后“我”详细描述了飞船共振让“我”难受的过程有什么意义？ 答： 11.“我”在空中度过那难以承受的漫长的 26 秒时，地面的
9、工作人员为什么也“陷入空前的紧张中”？答： 12.选文中运用了很多精确的数字，如“5 时 35 分”“6 时 4 分”“100 公里” 等。这些数字起到了什么作用？答： 13.选文中作者描述了令他紧张的舷窗变化，请你想想作者当时的心理活动， 用一段话加以描述。答： 答案全解全析1答案：B A.荷 h。C.屏 bng。D.炽 ch。2答案：A B.漷廓。C.到倒。D.惆稠。3.答案：B 缓慢：不迅速。平缓：地势平坦或心情、声音缓和。释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。豁然：形容开阔或通达。紧绷：形容绷或捆扎得很紧；形容心情很紧张或表情不自然。紧张：精神处于高度准备状态。4.答案：C 句中的问号
10、应为感叹号。5.答案：C 应是“严谨、科学的态度”。6答案：（1）增强（2）克服（3）情形（4）模拟（5）错觉解析：解答本题,要注意区分词语的细微差别。如第(1)句中的“增强”是“增进;加强”的意思,“加重”是“增加重量或程度”的意思,显然应该填写“增强”。7.答案：（1）耐人寻味（2）本末倒置（3）屏息凝神解析：根据意思提示及语境作答，注意书写正确。8.答案：天地九重杨利伟进入太空航天英雄航天功勋解析：巧记妙背积累文学常识，丰厚自己的文学素养，了解作者作为进入太空第一人的意义。9.答案：感觉痛苦，五脏六腑似乎都要碎了，“我”几乎无法承受，觉得自己快不行了。在痛苦的极点，觉得自己要牺牲了。解析
11、：读懂文段内容，提取主要信息，了解火箭和飞船急剧抖动产生的共振给人带来的痛苦感受。10.答案：引起了工作人员的重视，并经过分析研究，认为飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题，使得“神舟六号”的飞行情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。解析：航天员的切身感受为技术改进提供了第一手材料，成为不断完善航天技术的最重要依据，航天实践有力地证明了这一点。11.答案：一是担心载人航天飞行能否成功，二是关心“我”的安危。解析：理解地面工作人员的责任心和思想情感，意思相近即可。12.答案：精确的数字能更加准确地反映飞船落地的状态，也体现了航天员严谨、科学的态度。解析：让数字来说明问题，增强了文章的科学性、准确性，把问题更直观地向读者展现，使事物更明晰具体。13.答案：（示例）裂纹会不会越来越大？飞船会不会重演美国“哥伦比亚号” 那一幕？我的战友们和亲人们都等着我平安返回呢。解析：需要结合前后文揣测杨利伟当时的心理活动。充分展开想象，设身处地地还原当时的情景。
