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1、 运用电教媒体优化小学体育教学策略分析 丁芸摘 要： 随着素质教育改革在我国教育体系中的不断深入发展，体育学科的比重不断上升，人们愈发关注学生的身体素质培养，旨在将学生培养成为德智体全面发展的综合型人才。在小学体育教学中，每个学生都是独立的个体，其身体素质、兴趣爱好和学习能力都是不尽相同的，这就需要教师在教学过程中，根据学生的实际情况，采取有效的措施，促进学生个性化发展，全面提高学生的身体素质。电教媒体在教学中的广泛应用，有效地优化了小学体育教学效果，帮助教师更好地完成教学任务，提升了课堂教学质量。本文就运用电教媒体优化小学体育教学的策略进行分析。关键词： 电教媒体;小学体育;优化策略随着社会
2、科技的不断发展，电教媒体在教育教学中得到了广泛的运用，改变了传统教学模式，为教师开展教学提供了有利的帮助。在小学体育教学中运用电教媒体，有效地提升了教学的趣味性，而兴趣是支持学生不断进行自主学习的动力，尤其对小学生而言，良好的学习兴趣可以有效地提高课堂教学效率，并促进学生良好的学习意识养成，积极主动地参与到学习中。因此，小学体育教师要注重对学生学习兴趣的培养和引导，根据学生的兴趣爱好和真实水平有针对性地制定教学计划，充分运用电教媒体，进而提高教学的有效性，培养学生养成终身锻炼的习惯。一、 当前小学体育教学中存在的问题（一） 教学方式单一当前小学体育教学中，部分教师仍保持着传统单一的教学方式，在
3、体育课堂上统一讲解体育动作要领和技巧，然后让小学生再统一练习。没有考虑到小学生的运动能力和需求都是有所差异的，在很大程度上影响了小学体育的教学效果，并且会导致部分小学生满足不了自身的体育需求，使得部分小学生会完不成教学内容，达不到提高学生身体素质的教学目标。（二） 教学评价太过片面教师一直是小学生内容的模范榜样，因此教师的教学评价对学生来说起着至关重要的作用，不但會影响学生的学习态度，而且会影响小学生个人的身心健康发展。因此教师要建立公平、合理、科学的评价系统，但是现阶段大部分的体育教师，还是以学生对体育动作的规范程度进行评价。这种过于片面的教学评价，严重影响了学生的个性化发展，并且很难激起学
4、生的体育运动激情，对挖掘小学生的运动潜能产生一定的阻碍，进而降低了小学体育的教学效果。二、 运用电教媒体优化小学体育教学的策略（一） 转变教学理念，以学生为核心开展教学在新课改的背景下，小学体育教师要及时转变教学理念，顺应教育改革发展的趋势，在教学中坚持以学生为本，树立学生的主体地位，进而提高体育教学的质量，促进学生综合体育素质的提升。教师首先要对学生进行全面深入的了解，对学生的身体素质、性格特点及兴趣爱好等方面做好充分的调查，并结合电教媒体制定出合理的教学方法，进而帮助学生更好地进行体育课程的学习。例如，有的学生喜欢跑步，而有的不喜欢跑步喜欢跳远等，此时教师就可以根据学生的兴趣爱好充分地运用
5、电教媒体，为喜欢跳远的学生播放关于跳远的视频，使学生进行自主学习，教师此时对喜欢跑步的学生进行知识和技能的传授，这样使所有学生学习的需求都得到了满足。（二） 运用电教媒体拉近师生之间的距离小学时期的学生往往对教师有着抵触和畏惧的心理，加之师生之间缺少交流沟通，使得体育教学的效果并不理想。鉴于此，在体育教学过程中，教师可以采用电教媒体，为学生创设教学情境，将体育训练的主动权教给学生，从而缩短教师和学生之间的距离，提高教学质量。例如，在足球教学过程中，教师可利用电教媒体先为学生播放一些精彩的足球比赛片段，为学生介绍一些国际知名的球星，也可利用电教媒体为学生播放关于足球历史的视频，使学生自主地进行知
6、识的汲取，对足球知识有一个较为全面的了解。然后让学生自行分组训练和比赛，教师要全程参与，并及时地指正学生的不足，保护学生的安全，进而有效地拉近了师生之间的距离，提高了课堂教学的质量。（三） 运用电教媒体营造良好的教学评价氛围小学生活泼好动，好奇心强，注意力不集中，容易被外界因素影响，在进行体育学习时，很难一直保持注意力的集中，导致教师还需要分出心思来维持课堂纪律，严重影响了课堂教学效率和评价的有效性。因此，教师可灵活地运用电教媒体，为学生营造出良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，从而为教学评价创造有利条件。例如，在讲解一些复杂的运动时，教师可利用电教媒体，将动作一步步的分解，
7、并为学生制作成动画的形式，使学生通过观察和模仿，更好的掌握每一个动作的要领。教师在对学生进行评价时，还可以让学生进行自评、互评，鼓励学生大胆表达自己的观点，做出公平、公正的评价，进而促使学生综合能力得到全面发展。三、 结语总之，小学体育教师要及时转变教学理念，树立学生的主体地位，尊重学生的个性化发展，加强对信息技术的学习，灵活运用电教媒体，促使学生对体育产生浓厚的学习兴趣，从而有效地提高学生的体育综合能力，促进学生全面发展。参考文献：1金林贵.信息技术在小学体育教学中应用的价值与策略J.当代体育科技，2017，7（14）：150-151.2赵庆香.运用电教媒体优化小学体育教学策略J.中国教育技术装备，2017（3）：130-131. -全文完-
