读书活动方案（通用3篇）

《读书活动方案（通用3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书活动方案（通用3篇）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、202X读书活动方案（通用3篇） 202X读书活动方案（通用3篇） 为了确保活动有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的方案。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是精心的202X读书活动方案，欢送大家分享。 点燃读书激情，享受读书乐趣 培养阅读习惯，提升阅读质量 XX图书馆 XX学校 XX学校 202X年4月23日下午 以庆祝世界读书日为契机，倡导全民阅读，培养师生阅读习惯，提升师生阅读质量，构建书香社会。 全体师生 1、参赛人员设置： 各班级、年级自行组织初赛，每个年级根据初赛情况推荐3名学生参加总决赛。 2、演讲内容 内容不限，

2、要求演讲内容积极向上，弘扬社会正能量，传递优秀文 1、主要由大赛组委会负责，学校各部门积极配合 2、横幅一条（内容为此次活动名称，悬挂在活动周围） 统一着装、态度端正、声音洪亮、自然大方、自题自答 1、本次比赛采用百分制评分，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再累加后求平均值即为选手得分，得分精确到小数点后两位，如果出现并列，那么精确到小数点后三位，以此类推。 2、评委按照以下评分标准为每位选手现场打分： （1）参赛作品分：总分值30分（要求演讲内容主体鲜明突出、联系实际、积极向上）； （2）演讲技巧分：总分值45分（其中普通话标准程度、语言流畅程度、煽动和感召力程度、感情丰富程度、

3、身体语言配合程度）； （3）选手仪表分：总分值10分（容貌端正、衣着整洁、礼貌大方、举止自然得体）； （4）综合评分：总分值10分（由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价）； （5）时间：总分值5分（演讲时间为510分钟，少于或多于1分钟的，酌情扣分）。 评委组组长： 评委组副组长： 评委组成员： 一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖3名 参与奖 3名 优秀班级1名 为了深入实施素质教育，创立良好的校园文化，我校结合即将到来的“世界读书日”举办第六届读书节活动，旨在倡导读书行为，营造读书气氛，创立书香校园。本次活动方案制定如下： 开展“金猴闹书海”系列读书活动，激发师生读书热情，使师

4、生养成多读书，读好书，会读书的习惯，大力推进书香班级，书香校园的建设，使校园乃至家庭充满浓浓的书香之气，彰显我校素质教育的办学特色，为建设“书香社会”奉献自己的力量。 金猴闹书海 与书为友，其乐无穷 20xx年3月下旬至4月下旬 校第五届读书节成立领导小组和工作小组，负责包括读书节的筹划总结、宣传发动、活动组织、监督实施、检查评估。 （一）领导小组 组 长：周xx 组 员：张xx （二）工作小组 组 长：张xx 副组长：蔡xx （一）活动筹备、启动阶段（20xx年3月） 1、各部门商议制定读书节方案。 2、启动仪式：举行读书节开幕式。（第5周周一升旗仪式） （1）领导致辞 （2）陈伯吹经典作品

5、诵读一只想飞的猫 （3）学生代表宣读建议书 3、电子屏和校园网络宣传：向全校师生发出积极参加读书节的建议书，营造气氛。 4、下发读书节“致家长的一封信”，让家长共同参与读书节。 （二）实践活动阶段（20xx年3月23日4月23日） （三）总结阶段：（20xx年4月底） 1、做好读书节活动总结工作。 2、举行读书节闭幕式。 （1）活动时间：四月底升旗仪式。 （2）参赛对象：全体学生。 （3）活动形式：优秀节目展演（大话西游故事新编）、优秀集体和个人颁奖、表彰 （4）颁奖内容： 每个年级评选一个班级为“书香教室”；每个班级评选一个“书香家庭”，一名“读书小明星”。 根据比赛的结果评选出“黑板报”、

6、“读书角”、“好作品”等单项活动评选出的假设干个奖项。 市区校各级各类征文等活动奖项。 积极推进新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生牢固树立终身学习的理念。努力创立书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，营造人人热爱读书、善于读书的气氛。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。 1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进教师提高业务素质，

7、享受阅读、享受教育、享受人生。 2、“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。 组 长： 副组长： 成 员： （一）教师读书活动 1、制订学校教师读书方案，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。 2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的.书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。 3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。 4、充分利用双休日、假期，诵经

8、典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色开展”活动。 5、举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。 6、实行班主任读书引领制。班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法。 7、提倡写日记。每天读书每日记。 8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。 9、本学期在自己读书的根底上，全镇统一读魏书生写的我靠什么管理？一文，写出体会、感想，统一交流。 （二）学生读书活动 1、制定班级学期读书方案，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书方案，明确读书内容、读书量，安排读书时间。 2、充分发挥学校现有图书的

9、作用，开放学校图书室。 3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生举行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有时机读更多的书。 4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量。 5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由播送每月播出优秀读后感稿件。 6、把感恩教育融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。 7、全镇学生必须有自己的座佑铭，高年级学生必须读一本名人传记。（另：在座佑铭附加内容：你最崇拜你身边的谁？你最不服气谁？你的缺点是什么？） 8、

10、全镇学生在读书根底上，开展树理想、定目标活动。 （三）家庭“亲子共读” 1、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家长进行学校开展的读书活动的宣传，并引导家长参与到活动中。开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。 2、有条件的家长每天为孩子安排半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，相互交流。 3、有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热情。 4、倡导建立健康奖励制度。如在孩子过生日时，家长送好书祝生日快乐；过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子健康成长。 5、学校定期、不定期了解“

11、亲子共读”活动情况，给予适时指导。 6、有条件的家庭可举行家庭读书汇报会。 （四）学生读书时间安排： 1、学生每天到校后开始早读。内容为语文课本、古诗词等。 2、每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记。 3、学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定。 1、努力创设学生读书的气氛 ，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望。 2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会。 3、鼓励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。 4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评

12、、词语接力、佳作欣赏等。 5、在校级图书室的根底上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 6、毕业班学生离开母校时，每人必须写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的，教育在校学生。 7、建立好书交换站。 同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动； 每个学生每学期向学校捐一本书，书后附一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交流站。 8、唱歌是读书的一种优美形式，各校要积极营造音乐书香气氛，让优美的歌词陶冶师生情操，让悦耳的歌声充满校园。 9、指导学生进行读书习作投稿。 1、班主任教师收集印制。 2、学生自带。 3、学校图书室借阅。 4、向家长推荐，家长自愿购置。 5、学校联系新华书店来学校集书活动。 6、学校推荐优秀文章、书刊。 为提高学生读书兴趣，促进活动的正常开展，拟建立考评和表彰奖励制度。 1、将学生读书活动纳入先进班集体评选，学校对读书活动实施情况进行抽查、记录。 2、学校每年举行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。 3、定期或不定期对各校及教师的读书活动进行专项检查。列入常规考评，作为评优评先的参考依据。 4、出版家长、学生、工人、阿姨等读书文集，进行宣传、表彰。 5、举行全镇读书汇报活动。