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1、 融入思政元素的五年制高职专业课程教学研究 周艳艳摘要 思想政治教育工作成为高职院校教学体系的重要构成，要能够立德树人，引导高职会计专业学生拥有社会主义核心价值观。不仅要从思想上有所感悟，更要从实践活动中得以见证。要深入探讨当前五年制高职院校会计专业在进行专业课程教学时，其中思想政治教学工作开展的情况，改变原有二者相互独立的教学现象。需要从整体层面上在开展高职院校专业课程教学活动时融入思想政治教学元素，以此为研究切入点，在分析将思想政治元素融入会计专业教学体系时教学意义的基础上，探讨现有五年制高职会计专业课程教学中融入思想政治元素的问题，然后分析相应的解决方式。基于此，能够更好地开展思想政治教
2、育工作，最终培养德才兼备的高职会计专业人才队伍。关键词 思想政治教育;五年制高职会计课程教学;德才兼备 G711 文献标志码 A 2096-0603（2021）30-0140-04自党的十九大召开以来，党和国家高度关注高校思想政治工作，将其作为今后高校事业改革的重点内容，同时确定诸多教育战略规划，明确指出高校思想政治工作的任务要结合新的发展形势与环境变化，然后进行不断的革新。不过限于很多非确定性因素的影响，当前高职院校思想政治教育没有实现预期的发展目标，其中一个关键的因素是体现在现有高职院校没有采用灵活且多样化的思想政治教育方式，主修相关课程以毛泽东概论为主，除此之外，未接触到大量关于思想政治
3、教育的内容。使得高職学生对思想政治教育的理解不够深刻，同时没有产生深入的体会，难以提升学习的热情。最终导致思想政治教育在高职教学体系中难以有效联系理论与实际，由此影响高质量政治教学成效。一、五年制高职专业融入思政元素的教学意义（一）有效统筹知识学习与树立价值观一直以来，高职院校学生在接受思想政治教育时存在孤立化、偏点化现象，会计专业学生在学习专业知识时没有融入思想政治教育内容，二者之间的联系并不紧密。由此使得学生对日常接触的思想政治教育关注度不够，或者仅从表面形式了解思想政治教育的内涵与外延，无法将思想政治教育与专业课理论知识进行紧密的关联，难以产生实际的德育教学效果。而且未能从实际角度引导学
4、生将思想政治教育纳入个人综合素质能力的有机构成，不符合现在国家倡导初始化教育全面培养会计人才的教学要求，这种现象在会计专业人才培养与社会实践活动中渐渐产生越来越显著的负面作用。在贯彻办好我国特色社会主义大学，要做好立德树人思想政治教育工作，将社会主义核心价值观培育与践行纳入教书育人所有阶段的国家教育发展战略规划体系时，需要充分发掘并利用各类学科资源，由此将其转变为育人资源，在实施中有效统筹知识理论教授活动与价值观引导活动。因此注重五年制高职专业政治教育工作，这是能够全面创建相关教育的理论课程、专业教育课程以及综合素养课程等，从而打造出三位一体的会计专业教学架构系统。从中需要了解到，这是要求教师
5、在开展专业课程时，能够充分融入思想政治教育元素，要让所有专任教师在开展日常专业教学活动时，高度关注市场政治教育理念引导的重要价值，以此创建全课程与全员的综合思想政治教学系统。（二）高效强化德育教学的重要作用现在已经进入网络信息化知识经济时代，科学技术的不断进步、社会的快速发展以及经济的持续繁荣发展等因素都会对学生产生认知的全面改观现象，客观上让学生的校园生活与社会生活产生快速发展的状态，这也是有着时代发展的因素影响，让高职院校会计专业学生的思想政治观念产生潜移默化的变化。现在我国已经进入民主、富强的发展新时期，同时也是市场经济快速发展对高职学生的思想政治观念产生冲击与改变，一些高职学生没有对思
6、想政治教育产生浓厚的兴趣，更热衷于对周围人物、事件以及所感兴趣的内容，他们对此有着高关注度。面对高职院校思想政治教育发展的全新改变情况以及一些负面影响要素，这需要高职院校会计专业教师从自身做起，不断提升德育观念，并且强化德育专业能力素养。（三）培养德才兼备的专业会计人才高职院校在培养会计专业人才时，要在整体的教学全流程中梳理出全员育人的教学理念。在一些人传统的观念中，会计专业是一个越老越吃香的专业，所谓越老越吃香，所依靠的就是在年轻时期要不断积累经验，这就要求所有会计专业的高职学生需要在年轻时守得住寂寞，才能拥有更好的前途。会计职称系列有初级会计师、中级会计师以及高级会计师，其职称的评审是以考
7、代评，只要通过相应的职称考试，即拥有了先进的职业技能资格。为此，作为所有的会计专业学生，其职称考试相比学历而言更为重要。只要自己具有职业技能资格就不害怕和本科生进行考试。通过各种各样不同技能大赛的历练，有助于所有学生职业技能的迅速提升，为将来就业以及升学累积更多的资本。从中可以了解到，这是自高职院校会计专业学生踏入校园开始，一直到走向社会以后，在掌握所学专业知识过程中，能够持续高效且实时接受所需的思想政治教育。要求所有的高职院校会计专业的学生能够在刚刚入学之前就告知学生会计专业相关的内涵，让会计专业的学生了解，只有通过选拔才能够更好地进入到参赛团队，提高自己的基础知识，并且做到心理素质过硬，提高自己的专业素养。在学习的过程中需要将立德树人融入其中，明确会计专业的所有学生在成长时要提高其成长的速度，并且让会计专业的学生在毕业后受到社会中各界人们的认同。重点是体现在全员育人层面，这是在整体教学环节一直存在德育的教学理念与教学方法，能够有效发掘并高效利用校内层面、校外领域以及网络环境中各类思想政治教学资源，以此达到最佳的思想政治教育效果。 -全文完-
