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1、【精品】设计方案合集10篇 【精品】设计方案合集10篇 为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方案，方案是说明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面方案。那么什么样的方案才是好的呢？下面是为大家收集的设计方案10篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、博物馆设计应该设在交通便利、城市公用设施比拟完备、具有适当的开展余地的地方。同时，不应选在有害气体和烟尘影响较大的区域内，与噪声源及贮存易燃、易爆物场所的相关距离应符合有关部门的规定。场地在建设的时候要保持场地枯燥，排水通畅、通风性也良好，以保证文物的平安。 二、博物馆设计应由藏品库区、陈列区、技术及办公用房
2、、观众效劳设施等局部组成，观众效劳设施应包括售票处、存物处、纪念品出售处、食品小卖部、休息处、厕所等也是相关的必备设施。陈列室不宜布置在4层或4层以上。大、中型馆内2层或2层以上的陈列室宜设置货客两用电梯，2层或2层以上的藏品库房应设置载货电梯。 三、藏品的运送通道应防止出现台阶,楼地面高差处可设置不大于112的坡道。珍品及对温湿度变化较敏感的藏品不应通过露天运送。当藏品库房、陈列室在地下室或半地下室时，必须有可靠的防潮和防水措施，配备机械通风装置。藏品库房和陈列室内不应敷设给排水管道，在其直接上层不应设置饮水点、厕所等有可能积水的用房。 除特殊藏品或展品外，藏品库房和陈列室的楼面活荷载应按4
3、KN设计。 四、博物馆设计中陈列区的设计也是最为重要的一项工作，陈列区应由陈列室、美术制作室、陈列装具贮藏室、进厅、观众休息处、报告厅、接待室、管理办公室、警卫值班室、厕所等局部组成。陈列室应布置在陈列区内通行便捷的局部，并远离工程机房。陈列室之间的空间组织应保证陈列的系统性、顺序性、灵活性和参观的可选择性。 五、博物馆设计最为重要的一项就是平安工作了，防盗、防火是最根本的要求。藏品库房的外窗和陈列室的地面层、二层外窗必须有可靠的平安防盗装置。藏品库房和陈列室在外墙上的水平连续遮阳、不同标高建筑相连外的高侧外窗、地下室和半地下室的采光通风口等处应设平安防盗装置。藏品库区的防火分区面积，单层建筑
4、不得大于1500,多层建筑不得大于1000，同一防火分区内的隔间面积不得大于500。陈列区的防火分区面积不得大于2500，同一防火分区内的隔间面积不得大于1000。 活动主题： 猜猜我是谁 活动名称：相邻数 活动领域:数学 执笔：邵雪晴 个性策略：活动反思：活动目标： 1、了解10以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间的关系。 2、学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。 3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。 活动准备： 图画纸假设干、礼花视频和范画、排笔刷、水粉颜料。 活动重点： 享受创作的趣味性，感受礼花在夜空中绽放的美。 活动难点： 能用鲜艳的蜡笔
5、描画、组合、重叠长短不同的线条，并运用蜡笔和排水画进行创作。 礼仪教育要点： 学会合作，团结小朋友。 活动过程： 一、复习倒数*数学说顺倒数，引出主题。 师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织幼儿玩顺倒数的游戏。 要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。 二、创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。 1、师：你们知道什么叫邻居吗?你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿互相说) (1)师：今天我们来猜一个有趣的谜语，看看谁猜的最快? (2)师：说它像花不是花，用火点燃它才开，五光十色真美丽，大人小孩都爱它。猜猜是什么? 2.通过身体表演礼花绽放的模样，欣赏视频礼花
6、，感受礼花在夜空中绽放的美。 (1)师：你们猜的真准确。你们想扮演礼花吗?(请小朋友想象并表演礼花绽放的模样) (2)师：你们表演的礼花真棒，那谁知道什么时候燃放礼花呢?你见过的礼花是什么样子的? (3)师：今天老师带来了视频礼花，我们一起来看看!请小朋友仔细观察，礼花是什么样子的?像什么?有哪些美丽的颜色? (4)师：我们看到这么美丽的礼花，那你看到的礼花是什么样子的?像什么?他们一样吗?有什么不一样? 教师总结：我们看到了五颜六色的礼花，它们再夜空中千变万化、形态各异，有的闪闪发光像夜空中得星星，有的无光十色像天边的彩虹，有的像城市中的霓虹灯，真的非常美丽。 3.引导幼儿观察欣赏礼花的图片
7、和范画。 (1)师：这么漂亮的礼花，你们想画吗? (2)师：礼花是怎么画的呢?现在老师就带你们去看礼花画展，请小朋友仔细观察，这些礼花运用了哪些线条和颜色?是怎么画的?(教师观察指导点、线、颜色等) (3)谁来说说你发现的礼花它是什么样的?运用了哪些线条?是怎么画出来的?它们的颜色有什么变化呢? 4.引导幼儿在观察礼花图片中理解创作礼花的方法。 (1)师：先用蜡笔画好礼花，为了使礼花在夜空中闪闪发亮，老师教小朋友用黄色的蜡笔再礼花的花心和礼花的四周画出点点。(请小朋友轻轻点，不要损坏画纸) (2)用什么颜色来表现夜空呢? (3)很好，下面就请小朋友用你们说的颜色试一试。 (4)怎样来做呢?(用
8、排笔刷蘸颜料覆盖整个画面，水性颜料会被油性画面排开，这样的方法叫做排水画法。知道了吗?) 5.幼儿创作，教师指导。 师：先想一想你要画什么样的礼花，有了自己的想法，准备好自己的蜡笔，老师为你们颜料，赶快去试一试吧!(教师巡视指导，引导幼儿用长短、粗细不同的线条重叠、组合的技能表现礼花) (引导幼儿在纸上画出好朋友的模样或者好朋友喜爱的物品。) 活动延伸：抽空将孩子的作品分享让幼儿说一说自己礼花是怎样画的?运用了哪些线条?分享完贴在作品。 1、初读课文，大致了解课文内容 2、借助插图、语言环境及形声字的规律自主识字 3、初步理解课文内容，体会松鼠和小熊之间友好吵架和好的过程，体会他们之间真挚的情
9、谊。 一、 导入 小朋友们请看大屏幕这是什么？（纸船、风筝）那我们几天的故事就和这两样东西有关（课件出示课题：纸船和风筝）谁会读？（指导读出“筝”字的轻声） 你读得很清楚，而且把风筝的筝读成了轻声，真好。我们一起来读一读。（生齐读课题） 读得真好，一会在课文里这个字也要读轻声。那纸船和风筝究竟会给我们带来怎么样的一个故事呢？现在翻开书92面，请你首先自由的读一读这篇课文，不会读的字可以请教下面的大枫叶，把每个字都读准确，好现在开始吧。 二、 学习文中生字 1、刚刚小朋友读得可真认真，那老师现在要来考考大家了，谁来说一说这个故事是发生在哪两个小动物之间的？（松鼠和小熊）那现在老师手上有两座房子，
10、左手的这一座是小熊家，右手上的这一座是小松鼠的家，谁能把它们的家放到正确的位置上。（请生把两者的家贴到黑板上正确的位置上，理解山顶和山脚的概念）他贴对了没有？谁能来读一读第一自然段，告诉同学们为什么他要这么贴呢？ 2、小松鼠看到大家这么认真啊，她很快乐，你看她放了好多只纸船，随着小溪流了下来，每只纸船上都载了一个生字宝宝，你能来读一读这些生字宝宝吗？请你先自己练习来读一读。 3、谁愿意来挑战一下这些生字？指名读出老师指到的生字。开火车读 4、挑战都成功了，那我们一起来读一读这些生字好吗？生齐读生字 5、那老师现在给大家一分钟的时间再记一记这几个生字，呆会啊，老师会出一些生字的部件让大家来回想一
11、下我们今天都学了哪八个生字。（课件出示部件，让学生填完整） 6、在这八个生字里，老师觉得有一个生字是最难写的（课件出示“幸）这个字读什么呀？请你仔细观察田字格里的幸字，说说你有什么要提醒同学们才能让同学们把这个字写得更好。（上面一个土字，写得扁，下面是羊字少一横，四横中第二横最长，第三横在横中线上，竖要写在竖中线上） 师范写，生书空。生练写两个 三、 学习课文第26自然段 1、看到小朋友们学得这么好，我们的小熊和小松鼠可快乐了，可是他们遇到了一点麻烦，请大家看这四幅图（课件出示），他们的顺序打乱了，谁能按照故事的顺序把他们排列好吗？（请生排列） 他到底排对了没呢？他说了不算，老师说了也不算，我
12、们还得请教我们的课本，那么我们先来听一听小熊和小松鼠是怎么样成为好朋友的吧？（听课件朗读录音） 2、谁来说说是什么让小熊和小松鼠成为了好朋友？（纸船和风筝） 3、大家看小熊这是什么表情啊？（课件出示小熊）（快乐）你是怎么知道他很快乐的？（抓乐坏了）乐坏了你是怎么理解他的意思的？那小熊为什么乐坏了呀？（因为松鼠折了一只纸船放在小溪里，纸船漂呀漂，漂到小熊的门口，上面写着祝你快乐） 4、如果你是小熊，交到了小松鼠这么一个好朋友，还收到了这个好朋友给你送来的祝福，你的心情怎么样？谁能来当一当快乐的小熊？（指名读，评价）？你愿意也来试试吗？那好，让我们一起来读读第23自然段。 5、老师从大家的朗读中看
13、到了好多乐坏了的小熊，（课件出示小松鼠）那现在小松鼠又是什么表情呢？（快乐）你从哪里看出来的？（他笑得都合不拢嘴了）那她为什么这么开心呢？（因为小熊扎了一只风筝，风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口，上面写着祝你幸福）你能找一找课文里那两个自然段是描写的这幅图吗？（45）指名读。 6、我可爱的小松鼠们，你们也交到了一个好朋友，还收到了小熊放飞的风筝和风筝里小熊写的祝福的话，你们能不快乐吗？那我们来读一读第45自然段吗？请大家拿好书 7、课件出示飘和漂，请学生把两个字填到正确的句子里。你是怎么知道这样填的？（因为飘旁边有个风字、而漂是三点水旁，风筝在空中被风吹起来，而纸船是在水里漂的） 四、 学习
14、课文711自然段 1、纸船和风筝让他们俩成好朋友，正当他们沉浸在幸福和快乐中时，这快乐却没有了。究竟发生了什么事？下面我们继续来听这个故事。（听课件朗读录音） 2、小熊和小松鼠怎么拉？（吵了一架）课文中哪一个自然段是讲他们吵架了？（7自然段）他们吵架了是不是就不折纸船和风筝了呀？如果你跟你的好朋友吵架了，他下课不再和你一起玩了，你的心情会怎样呢？那他们现在的心情是不是也很伤心、难过呢？哪两个自然段写了他们很难过？（89）指名读。男女生比赛读，看看是小松鼠比拟难过还是小熊比拟难过。 3、听了同学们的朗读，老师都觉得很难过。读词语：飘荡漂流，课件出示句子：可是有一天，他们，谁能来说说这两个词语分别
15、应该填在哪里？（学生填空）你填得真准确，那我们一起来读一读这个句子吧？（生齐读） 五、 拓展 小熊和小松鼠后来到底和好了没有呢？我们下一节课继续来学习。那现在请同学们想一想，如果你是小熊或是小松鼠，你还会给你的朋友写上什么祝福的话呢？回家请同学们自己折一只纸船，并把你祝福的话写在里面，明天来送给你的好朋友好吗？ 一、活动背景： 值此和一装饰公司成立2周年之际，为答谢社会各界及消费者对公司的两年来 的支持与厚爱，在此举办20xx家装盛典,故活动地点选择八月楼步行街。 八月楼位处八月楼步行街中心，有新一佳、国美等国内外知名商场，随着“八月楼步行街的日益兴起”，它将成为吉首城区开展的最活泼商业及休闲游乐购物的区域。 目前，八月楼第一期已从本月2号开始陆续交房，也有少局部业主开始装修。平均每天交房为4套，预计一期到交房应到五月份。 二、活动思路： 借和一装饰公司成立两周年之际，答谢新老客户，举办现场促销活动。20xx 年3月2日，八月楼一期开始交房，业主将陆续
