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1、创建学习型组织实施方案 创建学习型工会组织实施方案 XX县区石壕镇羊叉学校工会 学校学习性组织的创建,是当前课改背景下的紧迫任务,是符合打造学习型社会的时代要求,它能够充分发挥学校成员的创造力,从而建立起一个符合人性的、能持续发展的现代型学校。为提高教师队伍创新能力,促进教师专业化发展,营造浓厚的读书氛围,拓展教师的人文视野,同时为响应教育工会提出的“创建学习型工会”的号召,特制定本方案。 一、组织领导成员 创建学习型工会领导小组: 组长:徐宗金 成员:陈正斌李学会 二、工作目标 1、倡导终身学习理念,提高教职工的学习能力和实践能力,着力提高教职工的创新能力; 2、坚持制度创新,建立鼓励学习的
2、有效机制; 3、形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围; 4、努力建设各类学习型组织,为教职工创造更多的学习机会和成才的机会; 5、促进人才队伍的建设,形成“全员学习、终身学习的学习型组织”。 三、主要措施 1、建立共同目标。制定具有共同价值理念和使命感的高标准的集体奋斗目标,用大目标激励教职工。 2、明确个人目标。围绕集体目标,教职工能够结合本职工作建立自己阶段追求的高标准小目标,要求每个青年骨干教师确立努力方向,制订发展目标,用小目标的一步步实现,最终实现自身价值、人生理想。 3、努力创造条件、提供机会让教师参加各类业务学习、培训活动,保证每位教师完成规定的继续教育
3、学时,为教师的发展和成长提供空间与机遇。 4、开展组织教师开展读书活动,本着“跳出幼教看幼教”的理念,多阅读各领域的书籍,开拓视野,增长学识,切实提高教师的理论知识水平。 5、建立学习督查制度。定期组织全体教职工集体学习。每次学习做到有计划,有主题、有记录,理论联系实际,有收获、有提高。 6、积极实施制度创新,结合学校实际制定出台有利于创新骨干教师脱颖而出、创新成果不断涌现的激励机制和评选机制,使之产生显著效果。 四、创建办法: 1、依托理论学习与研讨,提升工作水平。 全体教师能积极参加每周一次的学习、集体备课活动,做到准时参加学习,积极思考、发言。 2、依托校园网优势,优化学习方式。 在校园
4、网上开辟空间,将向教师推荐的书籍及时地传递给广大教职工,交流学习资料,公开活动计划,展示教师学习心得。 3、依托各自的工作岗位,创出教育教学成果。 教师制定个人发展目标,注重学习能力的提高,在工作中学习,在学习中工作。在实践中研究,在研究中实践。鼓励教师撰写、发表论文,展示教育教学的成果。要求每学期学习一本教育专著,撰写一篇学习心得;每一月撰写一到两篇教育笔记;每周参加教研组学习,通过实践反思、伙伴合作、专业引领,促进教师教育行为符合纲要精神、跟上幼儿发展的需要;经常阅读教育教学的书刊报纸,争取不断提高自身的教育教学水平。 对于新教师执行导师制,帮助青年教师一年内过好五关、开展好五课活动。帮助
5、青年教师顺利完成一年站稳讲台、二年基本规范,努力形成三年教有特色。对于三年以上的教师,制订骨干教师培养计划,根据教师实际情况实行分层培养,要求每个青年骨干教师确立努力方向,制订发展目标,并要求他们思想上求上进,业务上求精湛,在园内发挥骨干带头作用。 同时对保育员、伙房人员开展园本培训,切实提高后勤人员的专业水平,为幼儿的健康成长提供保障和保证。 4、坚持长期学习,树立终身学习观念。 鼓励教师参加高一层次学历进修,教师高一层次学历的比例争超90%;其中本科学历达30%以上。为每一位教师提供赴上海、南京等地参加继续学习的机会,帮助教师不断地更新知识结构,并在经费上作好大力的支持。 学习型工会的创建是新形势下的新课题,是提升学校整体形象、提高办学层次的需要。创建“学习型工会”既是目标,又是手段,希望通过创建活动使每一位成员能提高自身学习能力,使自身的综合素质实现质的飞跃,创新能力得到持续不断的发展。