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提高幼儿排队的速度育儿经验心得 幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯从小就培养幼儿良好的行为习惯，幼儿终身受益；反之，那么将终身受害。幼儿良好行为习惯的形成具有一定的规律，即超早性、渐进性、反复性。而影响幼儿行为习惯形成的因素也是多方面的，它们以不同侧面、各种渠道复合影响着幼儿行为习惯的养成，作为教师，应遵循习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择正确科学的方法。 比方有时带幼儿去玩大型玩具，玩好以后要排队了，总是感觉幼儿拖拖拉拉，老师在这边扯着嗓子喊“排队了排队了”，孩子们有的讲话，有的吵吵闹闹，有的还钻在大型玩具里面不肯出来，总是不能很快地排好队伍。后来，我用数数的方法来提醒幼儿快排队。就是从叫幼儿排队开始，从一数到十，中间的快慢教师自己掌握。由于有了时间的限定，孩子们有了紧迫感，等到老师数到7、8的时候，就经常会有很多孩子赶快从大型玩具上下来，快步跑到队伍里来。排队的速度明显加快了很多。慢慢的，先来的孩子也会帮着我一起数数，提醒还不过来排队的人快点来排队。这样，很有效地加快了幼儿排队的速度。 学习指南，谈谈提高幼儿排队的速度 模板,内容仅供参考
