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1、许市中学学习心得 邱志谋2017/12/28 2017年12月18日，我们全校31人，驱车4小时前往岳阳许市中学参观学习。我们晚上6点多到达，来不及吃饭就迫不及待地踏入了许市中学这片神秘的圣土。直击了他们的夕会。很是震撼。全堂课都是学生做主角，所有同学都参与，并且都积极参与。标准的普通话，高效率的节奏，精彩中肯的点评，让我们眼前一亮。跃入我们眼帘的的都是一个个主持精英。没有一个人不在状态，很是激烈和兴奋，充满了正能量。 想想我们的现状，我教了九年级两个班级，上课时我倾注所有热情，客后也倾注了不少的心血耐心辅导等，有的同学却毫不领情，竟然能经常常态性地酣然入睡于课堂，置老师，家长和领导的忠告而不
2、顾，成绩，人品几乎坠入最低谷，也毫无羞耻之感。常常行走于学校的各个楼道与角落，被人随意丢下的垃圾比比皆是；脏话痞话常常飘荡在教室窗外；学校政教处的老师几乎没有功夫来好好处理自己所教的科目，因为他们时常要处理打架的学生，违纪的学生，真是好一派胡乱状态。 结合现状，看着许市中学的种种做法，我觉得我们该从以下几个方面来学习：1，学习许市中学，为社会培养8种人：充满希望的人、道德高尚的人、诚实守信的人、勤奋刻苦的人、勇于创新的人、善与协作交流的人、有终生学习能力的人和敢于说不的人。 2.把课堂打造成5种地方。学生自主学习，合作探究的地方、师生情感交流、信息交流的地方、师生共同质疑，生疑释疑的地方、学生
3、个体表现、体验成功的地方、学生塑造个性、放飞理想的地方。 3.教师扮演好8种角色。课堂的组织者，促进者与引领者；学生智商、情商、道德商的培育者、学生个体表现体验成功机会的创造者；课堂学习情境，问题情境的创设者；自由民主，平等和谐气氛的营造者；学生学习潜能，独特个性的开发者；学生良好习惯，优良品德的塑造者；学生梦想的播放者，理想的唤醒者。 4.打造课堂的8大特色。学生为主的课堂；自主高效的课堂；当堂训练的课堂；个性教学的课堂；合作学习的课堂；目标三维的课堂；过程体验的课堂；面向未来的课堂。 5.教师设计完一堂课后的10个反思。学生在课堂上有多少自主学习的时间呢。学生能自己完成的事情教师代替了吗。
4、在这节课上学生有多少思维的空间呢。在这节课上，学生有哪些情感体验。学生获得了哪些生存的能力。有多少学生得到了个别的指导和鼓励。创造了多少学生表现，体验成功的机会。能有几次看到学生的笑脸。这节课解决了上一节课的不足吗。通过这节课学生能通过应试吗。 6.谨记课堂教学魅力的十大口号。凡是学生可以自己完成的事情，教师绝不代替；要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人；把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生；让学生投入课堂，体验课堂，感悟课堂，享受课堂；课堂是学生表现的地方，不是教师表演的地方；知识是学生学会的，不是老师教会的；对老师充满希望的学生是没有希望的学生；把学习能力和生存技能还给学生；爱心，激情，微笑是教师最好的宝贝；让掌声，笑声，欢呼声在课堂上响起。 期待掌声，笑声，欢呼声在高坪中学的各个角落响起。
