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1、 在专业实践中培养青年的理想信念 徐源 眭国荣【摘要】青年理想信念的培养是人才培养工作的重要内容。专业实践是培养青年的重要载体，既能帮助青年在了解社会、融入社会、服务社会中提高自身专业技能和综合能力，又能培养青年的理想信念，使之树立家国情怀。我们要充分发挥专业实践的育人功能，构建长效机制，促进青年崇高理想信念的养成。【关键词】青年 专业实践 理想信念 G775 A青年是国家的未来，民族的希望。在新时代，我们应结合青年特点和实际情况，以实践教育为抓手，融入对青年理想信念的培养，不断丰富专业实践活动，帮助青年在实践中学习知识、增长才干，实现德智体美劳全面发展。专业实践是培养青年理想信念的重要载体随
2、着经济社会的深刻变革，特别是信息技术的进步，当代青年可以更加方便快捷地接触到大量信息，思想变得更加开放活跃，但与此同时也容易受到一些消极、非主流思想的影响，使得部分青年出现了理想信念模糊、大局意识不强等问题。同时，传统的培养方式已逐渐难以满足当代青年的学习习惯及兴趣点，致使部分青年产生错误观念，长期疏于甚至排斥相关的政治理论学习，影响了理想信念教育的效果。因此，迫切需要高校加强和改进对青年理想信念的培养，使他们明确人生航向。同时，要注重理论联系实际，避免过多说教、严肃刻板的形式，要多采用青年喜闻乐见、具有时代特点的方式和载体，特别是开展一些具有专业特色的实践活动，使青年潜移默化地提高自身素质。
3、专业实践有助于青年深入了解社會，提升其认知水平。越来越多家庭的精细化培养与呵护，使得青年相对缺少对逆境和复杂事件的体验，导致其抗压能力不足。因此，有必要通过实践增加青年对社会的直接体验和感性认识。在专业实践中，青年通过接触社会、了解实际，可以在亲身实践中获取认知，学会用辩证的、发展的眼光看待问题、思考问题，从而丰富自身阅历，促进自身的全面成长，建立正确的思想观念，进而树立崇高的理想。专业实践有助于青年融入社会，促进个人社会化。在现实生活中，青年政治思想往往带有一定的理想主义色彩。一方面，他们倾向于以理想的标准去评价社会现实；另一方面，以社会存在的问题去否定国家发展的成就。这就容易促使青年对社会
4、发展产生不满情绪，对国家未来发展趋势持怀疑态度。实践是帮助青年融入社会的桥梁，特别是在当今形势瞬息万变的情况下，实践可以引导青年顺应时代潮流，置身于社会发展之中，把青春活力转化为快速成长的巨大动力。通过专业实践，青年能够立足于自身实际，着眼于国情，正确认识个人成长与社会发展的辩证关系，从力所能及的事情做起，积极投身于社会主义事业，把崇高理想变为社会现实。专业实践有助于青年服务社会，树立家国情怀。青年不仅要具有过硬的专业本领，更要具有良好的综合素质，特别是大局意识、服务意识。青年在专业实践中，以自身所长服务社会，有利于正确地认识自己、认清国情，明确自身肩负的历史使命，树立家国情怀，从而坚定为实现
5、中华民族伟大复兴而奋斗的信念。在新的历史方位，青年必须要具有坚定的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，始终忠于祖国，坚定人生方向，实现人生价值。实践是人才培养工作的重要环节在专业实践中，青年能够更加深刻地领会专业知识中所揭示的事物的内在规律、求实创新精神的内容，树立高尚的人生追求，进而坚定与社会主义合格建设者和可靠接班人要求相适应的理想信念。把对青年理想信念的培养寓于专业实践中，赋予其真实可触、具体可见的实际内容。多种多样的专业实践活动，如认知实习、创新创业、科教服务等，能使青年在亲身经历中感受理想与现实的差异，促进理论与实践相融合。同时，有助于青年在现实环境中直面问题和挑战，建立克服困难的
6、信心、不懈努力的韧劲，激发内在的动力和敢于担当的精神。专业实践活动是培养青年理想信念的具体表现形式，它使教育从抽象走向具体，从显性转为隐性，更易于为青年所接受。从青年自身特点来看，大部分青年对实践表现出极大的兴趣。实践活动的生动形式，能够给青年带来不一样的学习体验和感受，使青年可以在亲身实践过程中找到前进的动力，并陶冶情操；从人才培养的目标导向来看，实践活动给青年提供了一个全方位、多层次的成长平台，不仅能够帮助青年深刻领会专业知识，将理论应用于实践，增强解决实际问题的本领，而且能够培养青年树立正确的劳动观和职业观；从发展空间来看，青年通过深入社会、深入行业实践，能够更好地掌握当地的社会经济发展
7、状况，结合实际确立较为合理的职业生涯规划，促进自身全面发展。不断提升专业实践的效果，促进青年崇高理想信念的养成要让实践活动结合时代特征和青年特点，与理论学习相互促进，就需要把专业领域教育与理想信念教育紧密结合起来。在专业实践中，将理想信念教育中抽象的概念术语及逻辑问题进行形象化的立体展示，使青年易于接受，使其乐于用自身所学知识服务人民、服务社会。同时，要在专业实践过程中，引导青年认识到学习理论知识的重要性，更要认识到提高思想政治素质的重要性，从而使理想信念教育更加贴近青年实际，促进青年努力成长为有理想、有担当的时代新人。此外，也要对实践活动提出一些明确的要求，列出明确的培养计划，建立针对专业实
8、践的“成绩单”，让具有专业特色的实践成为青年的“必修课”。为更好地结合专业特色开展理想信念教育，必须加强教师队伍建设。由于专业性强，学校也会对指导老师的水平提出更高的要求，即既要有高超的专业教育水平，更要有良好的政治素质；要求其既是优秀的专业教师，也是优秀的思政教师。我们应重视对专业实践指导教师的培养选拔，制定相应的规章制度，加大对教师的培训力度，从而不断提升其育人水平。要充分利用各种资源，地方、高校、企业紧密合作，加强实践基地等平台的建设，从而保证实践活动持续、有序地开展，实现锻炼人、教育人、培养人的目的。以实践基地建设为依托，积极整合社会各方资源，增加实践育人经费的投入，使其形成实践育人合
9、力。可以有针对性的扩展实习实践基地，拓展服务平台，以项目合作为抓手，地方、高校、企业共建合作基地，构建长效机制。在推进实践平台建设中，强化目标导向，力求取得应有的实效。要注重专业实践的宣传推广和引导，打造实践项目品牌，以点带面，发挥辐射作用，引导更多的青年投身实践。同时，要强化“互联网+”思维，切实把网络作为教育的重要阵地，充分发挥网络传播速度快、受众面广的特点，加强微信公众号、主题教育网站等平台建设，充分运用全媒体多样化的传播形式，营造时尚感和吸引力，实现多层次、全覆盖的宣传推广，营造浓厚育人氛围。要充分发挥青年的主体作用，引导青年自主开展实践活动，组织青年搜集素材、制作微视频、编辑专业类刊
10、物等，这既是一种学习、实践，更是一种自我教育和提高的重要方式，能提高理想信念培养的效果和影响力，也更易获得青年的认同。另外，还要建立和完善合理的考核激励机制，提高教育的长效性，通过常态化、规范化专业实践活动的开展，激发青年的热情，发挥专业特长。引导更多的青年主动参与其中，不断丰富实践的内容和形式，充分发挥实践育人的功能，提高在专业实践中培养青年理想信念的效果，促进青年德智体美劳全面发展。（作者分别为南京工业大学建筑学院党委副书记、讲师；南京工业大学2011学院教授）【注：本文系江苏省教育厅高校哲学社会科学研究“社会主义核心价值观视域下的高校实践育人机制研究”（项目编号：2018SJA0199）的阶段性成果】【参考文献】王玥：培养家国情怀的现实逻辑，人民论坛，2018年第9期。 -全文完-
