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1、 开展课外活动提高小学语文教学质量 粟晓碧摘 要 随着教育改革浪潮的推动，开展语文课外活动也是语文改革的需要，教师可以根据小学生的心理特点，帮助学生更好地开展课外活动，帮助学生更好地全面发展，采用多元化的教学方法，促进学生的语文能力和素养提升，不断地就提高小学语文教学质量，以此达到良好的教学效果。关键词 小学语文;课外活动;教学质量;提高策略：G622 ：A ：1002-7661（2018）20-0098-01一、开展课外活动的原则（一）与小学语文教材相结合。小学语文课外活动不能盲目地开展，而要与小学语文教材内容相结合，这样才能有效地对课堂教学进行巩固和延伸。如在我们即将步入“春天的脚步”这个
2、单元的学习时，开展了外出尋春的活动，编辑与春天有关的手抄报，开展与春天有关的古诗和成语知识竞赛。（二）形式符合学生学情。低年级的语文课外活动应多以游戏的形式开展;中年级的语文课外活动可结合听、说、读、写，将这些语文的基本能力运用到活动中，如开展朗诵比赛、儿歌创作比赛、成语接龙比赛等活动;高年级的语文课外活动形式可以小组合作的形式展开，增强学生的合作能力，如开展课本剧表演、飞花令、小组轮流写日记等活动。（三）学生的自主性与教师的指导性相结合。小学语文课外活动要充分尊重学生的个性，听取和采纳学生的意见，但也不能没有指导，让学生随心所欲，不然小学语文课外活动只能流于形式，起不到促进学生语文素养全面发
3、展的作用。因此，在活动的设计、实施过程中，教师必须给予适当的指导。如在小组成员的评价中，教师指导组员如何评价他人的日记，可从格式是否正确、书写是否美观、词语运用是否正确、是否运用好词佳句等方面来评判。只有这样，学生才能在语文课外活动中有所收获，从而促进语文能力的提升。二、拓展小学语文课外活动的有效途径（一）创设趣味教学情境，激发学生兴趣。在小学语文课教学中，教师可以通过创设趣味性的教学情境，在讲解完教材中的内容之后，利用课外活动时间来拓展教材中的知识点。可以根据课文内容来开展具有趣味性的活动，以游戏的方式来吸引学生的兴趣，使其积极参与进来。而且在游戏结束后，教师还要提出针对性的问题来促使学生思
4、考，以此来培养学生自主思考的能力，确保语文教学的效果。（二）增加课外阅读量，养成爱读书的习惯。语文作为一门语言类综合学科，在课外活动中可以通过增加阅读量来为学生学好语文积累素材。特别是对于小学的高年级学生，阅读和写作内容在语文学习中占据重要的位置。这就需要学生接触各种类型的阅读文章，通过课程活动中来不断地积累阅读量，从而提高自己的阅读和写作水平。针对于小学语文教学中开展课外阅读活动，教师可以在图书馆中找到一些适合学生阅读的书籍，并将其推荐给学生。同时教师要与家长积极沟通，鼓励家长陪孩子多看一些课外读物，提高学生的阅读知识面。另外，也可以在班级里设置交换读书角，学生可以将自己的书籍放在这里，定期
5、取回自己的书籍并投入新的书籍，学生可以根据自己的兴趣爱好来借阅图书阅读，图书角的书籍时时更新。这样学生就能够全方位地开展课外阅读活动，并养成爱读书的习惯。三、具体方法（一）竞赛教学方法。服务课堂教学是课外活动组织和开展的一项重要原则，这项原则同样适用于小学语文课外活动的组织和开展。因此，小学语文教师组织的课外活动首先要匹配于教学内容，要能为课堂教学的开展起到补充和完善的作用。在小学语文教学中，课外活动的组织和开展要同步于课堂教学，小学语文教师可以结合教学进度安排多种形式的竞赛活动，如写字竞赛、朗读竞赛等，这些竞赛活动的开展可以有效促进学生学习成效的提升。（二）开展课外阅读。对周围事物的好奇心和
6、求知欲是小学生的心理特点，所以在小学这个关键时期，教师要引导学生对各方面的能力进行培養，通过对课外阅读进行加强，引导学生对学习积极主动的参与，把学生独立思考的能力进行有效的培养，让学生自主地进行语文知识的学习，教师通过对学生的激励和引导，让学生通过课外阅读来对写作素材和文化素养进行积累，学生的阅读内容和阅读量通过规范来高效的配合教材教学，依据教材的内容来针对性的进行课外阅读，有效的对知识点进行巩固，从而提高教学质量。学生的学习效果受到小学语文教学情况的影响，教育界的研究随着素质教育的不断深化而不断改革教学方法，教师们在课堂教学时对教学方法进行丰富，有效是提高课堂教学的效果，让学生的能力有效的提
7、高，让学生在课外活动中把小学语文教学效果充分的发挥出来。（三）多与学生进行沟通。在教学活动的开展中，有许多优秀的教育工作者的工作经验都值得我们去学习和了解，我们并不是没有学习的榜样。再让孩子们学习的同时，我们自己也要不断地去学习，去开阔自己的视野，学习更多更好的办法来让孩子们去学习去参与到学习中来。老师应该定期外出学习，学习如何去提高孩子们的积极性和学习性，而不是为了让孩子們学习而学习。可以多和孩子们交流，了解他们心中的想法。通过其他优秀老师的经验和孩子们的内心想法来让孩子们提高学习成绩，让孩子们激发出兴趣去学习。在小学语文教育中，对于孩子学习兴趣的培养便显得尤为重要。总之，要全面提升学生的语文素养，促进学生全面发展。仅仅靠语文课堂的教学是远远不够的，语文课外活动就是对语文课堂教学的延伸、补充和发展，为学生提供了一个更为开放、全面、科学的成长空间。因此，我们要关注和探讨语文课外活动，根据实际情况设计和实施语文课外活动，这样才能更好地促进学生全面发展。参考文献：1王建.高效开展小学语文课外活动的策略探究J.速读，2018（1）. -全文完-
