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1、小学一年级班主任老师期末工作总结（共5篇） 第1篇：小学一级语文老师兼班主任工作总结- 不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。二、强化学习，一直提高了思要业务素质我积极加入各类学习，深刻剖析自己工作中的欠缺，找出自己和其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高了自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作部署，配合领导和老师们做好校内外的各种工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有一直充电，
2、才干维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我一直学习。所以，本学期，除了积极加入政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高了自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结2 - 主动性。力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高了教学质量。总之，不论在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高了学生的成就和素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。四、班主任工作作为班主任，我爱每一位学生，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以尊重和依赖为前提，做到严中有爱。这种爱，有对学生思要形成的正
3、确引导，更有对学生实实在在的关心。教育学生是一个长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和措施。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我经常和家长取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。在今后的教育教学工作中，我将更4 -5第2篇：小学班主任老师工作总结：六级班主任老师小结小学班主任老师工作总结：六年级班主任老师小结小学班主任老师工作总结：六年级班主任老师小结 班主任老师，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任老师，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵
4、。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任老师具有强烈的事业心，职责感，更需要班主任老师具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任老师工作，使我体会到班主任老师工作的艰辛和劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合几年来自己的工作现实，谈一谈做班主任老师工作的一些体会。一、思要教育工作常抓不屑学生已经进入了六年，思要已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思要工作。本学期我主要从以下几方面进行教育1，发挥自身榜样作用。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：”教师次人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能
5、代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任老师有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任老师的自身素质，道德修养，班主任老师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十次孩子的模范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。”其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是和学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一个任务。2，建立一次良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对学生的管理，如果仅靠师生间的次人感情，则易造成
6、管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一次科学规范认真可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的积极性，同时也制约了思要差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。3，及时开好班会课。班会课是对学生进行思要教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的现实确定班会主题，并且仔细备课， 以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行保险教育，法制教育；带领学生
7、学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。4，不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有规划地走访学生家长，使家庭教育和学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就要方设法去辅助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生 ，有效地推动了学生的全面发展
8、。忙的时候我方便用写信，打电话，开家长会的形式和家长取得沟通，两次多月家访人数达40次。由于我的一直教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：”老师这学期你怎么这么严哪 “我笑着说：”严就是对你们的爱”，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢 他们太淘气，如果我这次班主任老师稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一次学生。虽然在值周评比中我班的成就处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。二、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一次班级的后进生
9、占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一次家庭而言，每一次后进生是家庭希望的百分之百，如果这次家庭失掉了这次希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一次严峻的挑战，为了挽救一次后进生，为了找回一次家庭的希望；为了挽救一次集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办 知难 而进！决不妥协任何一次学生，决不妥协任何一次集体，是每次教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。六年的班主任老师经验告诉我：在教育影响后进生的过程当中，师生之间往往会发生心理上的碰
10、撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。第3篇：小学一级班主任工作总结小学一年级班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思要道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，次性特长得到充分的培养。这是一个长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。小学班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，接下来我谈谈自己这学期来工作的
11、体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，确立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才干教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思要交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展各项工作的基础。 研究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的次性特征(包含能力、气质、性格、喜好等)，了解次人的生活环境，了解哪些是积极分子，哪些是特殊需要注意的学生等等。在亲近和研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化和高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好
12、朋友，确立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干军队伍的组建和培养。一次班的集体面貌如何，很大水平上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用， 他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干军队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向简单和轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干军队伍的组建不能仅作为一种形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传他们的先进事迹，辅助小干部确立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部次人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全
13、班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这次小集体建立正确、健全的舆论，带动整次班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和主动心，亦即“以面带面”。三、以加强惯例训练带动教育教学工作。良好的惯例是进行正常的学习和生活的保障，一次学生调皮捣蛋、分歧惯例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整次集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地强化每一次学生的惯例训练。训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范要求的惯例、课堂惯例、和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、等等诸多角度。并且这学期我还根据学生的特点，结合学校四项竞赛
14、 ， 加强学生内在。日常行为的训练要通过集体或次人、单项加强或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每次学生具有“服从集体，服从命令”的思要，具有自我约束力，形成习惯，保障整次班集体随时表示出“活而不乱，严而不死”的良好 班貌。四、拟定集体和次人的远、近期目标。有目标才有动力。 根据学校工作部署和本班现实情况，拟定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一次学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。本学期一开学我就向全班学生提出：通过努力， 在原来的基础上要有所进步， 然后，要引导每一次学生根据自己的具体
15、情况拟定认真的次人远、近期目标，将集体的动力落实到每次学生身上，辅助和鼓励每一次人进步，使每次人都在明显而又易于蒙受的压力下自觉要求自己。第4篇：小学一级班主任工作总结某小学一年级班主任工作总结2011年某小学一年级班主任工作总结 2011年某小学一年级班主任工作总结时光飞逝,人不知鬼不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有勤奋的耕耘,有收获的喜悦,也有欠缺和遗憾。接下来我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小,表示为活泼好动,主动性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作着重就放在我培养学生良
16、好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天在校生给老师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既坚持教室宁静,也可以使学生增加课外识字量,对读书发生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由课谨代表监督完成。 二、培养良好的班集体班集体是培养学生次性的沃土,有了这块沃土,学生的次性才干百花争艳。我带领学生积极加入学校的各种活动,这次学期学校开展的活动比拟多,我辅助学生收集故事加入“知荣辱树新风”讲故事竞赛;选拔学
