《湖北省咸宁市通城县第一中学高三物理下学期期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省咸宁市通城县第一中学高三物理下学期期末试卷含解析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省咸宁市通城县第一中学高三物理下学期期末试卷含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 如图所示，光滑轨道右端固定一个竖直挡板，挡板左边连接一轻质弹簧，小球以初速度v0，经过轨道的a、b、c、d、e后压缩弹簧直至f点，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是（）A小球在全过程中机械能守恒B小球从b到c过程重力做正功C在f点弹簧的弹性势能最大D小球在d点机械能大于在b点的机械能参考答案：考点：功能关系；弹性势能；机械能守恒定律分析：小球在光滑的轨道上运动的过程中只有重力做功，压缩弹簧的过程中弹簧做功然后结合机械能守恒的条件即可解答解答：解：A、C、小球在
2、光滑的轨道上运动的过程中只有重力做功，小球的机械能守恒；压缩弹簧的过程中弹簧做功，小球的机械能不守恒，小球的动能转化为弹簧的弹性势能在f点小球的动能是零，弹簧的弹性势能最大故A错误，C正确；B、小球从b到c过程沿斜面向下运动，重力做正功故B正确；D、小球在光滑的轨道上从a到d运动的过程中只有重力做功，小球的机械能守恒，所以小球在d点机械能等于在b点的机械能故D错误故选：BC点评：该题考查机械能守恒的条件，紧扣条件解答即可该题的易错的地方是弹簧的弹力做功时，小球的机械能不守恒，小球与弹簧组成的系统的机械能守恒要注意区分2. 如图所示，A、B两物块质量均为m，用一轻弹簧相连，将A用长度适当的轻绳悬
3、挂于天花板上，轻绳为伸直状态，B物块在力F的作用下处于静止状态，弹簧被压缩。现将力F撤去，已知弹簧的弹性势能仅与形变量大小有关，且弹簧始终在弹性限度内，则下列说法正确的是A弹簧恢复原长时B的速度最大 BA一直保持静止 C在B下降过程中弹簧弹性势能先减小，后增大 DF撤去之前，绳子的拉力不可能为0参考答案：BC3. （单选）如图甲，一带电物块无初速度地放上皮带轮底端，皮带轮以恒定大小的速率沿顺时针传动，该装置处于垂直纸面向里的匀强磁场中，物块由底端E运动至皮带轮顶端F的过程中，其图像如图乙所示，物块全程运动的时间为4.5 s，关于带电物块及运动过程的说法正确的是A该物块带负电B皮带轮的传动速度大
4、小一定为lmsC若已知皮带的长度，可求出该过程中物块与皮带发生的相对位移D在2s4.5s内，物块与皮带仍可能有相对运动 参考答案：D由图得出物块的速度和加速度随时间的变化关系，结合对物块的受力分析，得出洛伦兹力的方向，由左手定则即可判断出物块的电性；结合受力分析，得出物块做匀速直线运动的条件，从而判断出物块是否相对于传送带静止；结合运动学的公式可以判断位移由图乙可知，物块做加速度逐渐减小的加速运动物块的最大速度是1m/sA、对物块进行受力分析可知，开始时物块受到重力、支持力和摩擦力的作用，设动摩擦因数为，沿斜面的方向：FNmgsin=ma 物块运动后，又受到洛伦兹力的作用，加速度逐渐减小，由式
5、可知，物块的加速度逐渐减小，一定是FN逐渐减小，而开始时：FN=mgcos，后来：FN=mgcosf洛，即洛伦兹力的方向是向上的物块沿传送带向上运动，由左手定则可知，物块带正电故A错误；B、D、物块向上运动的过程中，洛伦兹力越来越大，则受到的支持力越来越小，结合式可知，物块的加速度也越来越小，当加速度等于0时，物块达到最大速度，此时：mgsin=（mgcosf洛） 由可知，只要传送带的速度大于等于1m/s，则物块达到最大速度的条件与传送带的速度无关，所以传送带的速度可能是1m/s，有可能是大于1m/s，物块可能相对于传送带静止，有可能相对于传送带不静止故B错误，D正确；C、由以上的分析可知，传
6、送带的速度不能判断，所以若已知皮带的长度，也不能求出该过程中物块与皮带发生的相对位移故C错误故选：D4. 如图所示，两相同轻质硬杆、可绕其两端垂直纸面的水平轴、转动，在点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。表示木块与挡板间摩擦力的大小，表示木块与挡板间正压力的大小。若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且、始终等高，则 （ ）A变小 B不变 C变小 D变大参考答案：5. 在吊环比赛中，运动员有一个高难度的动作，就是先双手撑住吊环（此时两绳竖直且与肩同宽），然后身体下移，双臂缓慢张开到如图所示位置吊环悬绳的拉力大小均为FT，运动员所受的合力大小为F，则在两手之间的距
7、离增大过程中（）AFT减小，F增大BFT增大，F增大CFT减小，F不变DFT增大，F不变参考答案：D【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【分析】三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；将一个力分解为两个相等的分力，夹角越大，分力越大，夹角越小，分力越小【解答】解：对运动员受力分析，受到重力、两个拉力，由于人一直处于静止状态，故合力F大小为零，保持不变；两绳子拉力合力与重力等大反向；由于两个拉力的合力不变，且夹角变大，故两个拉力不断变大；故D正确，ABC错误故选：D二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，
8、某实验探究小组的实验装置如图13中甲所示木块从A点静止释放后，在1根弹簧作用下弹出，沿足够长木板运动到B1点停下，O点为弹簧原长时所处的位置，测得OB1的距离为L1，并记录此过程中弹簧对木块做的功为W用完全相同的弹簧2根、3根并列在一起进行第2次、第3次实验，每次实验木块均从A点释放，木块分别运动到B1、B2停下，测得OB2、OB3的距离分别为L2、L3作出弹簧对木块做功W与木块停下的位置距O点的距离L的图象WL，如图乙所示（1）根据图线分析，弹簧对木块做功W与木块在O点的速度v0之间的关系 （2）WL图线为什么不通过原点？ （3）弹簧被压缩的长度LOA为多少？ 参考答案：（1）木块从O点到静
9、止的运动过程中，由动能定理，知，由图线知W与L成线性变化，因此W与v0的平方也成线性变化。（2）未计木块通过AO段时，摩擦力对木块所做的功。Ks5u（3）在图线上取两点（6,1），（42,5）代入、得LOA=3cm7. 某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则： （1）你认为还需要的实验器材有 （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶
10、的总质量应满足的实验条件是 ，实验时首先要做的步骤是 （3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1 v2）则本实验最终要验证的数学表达式为 （用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）参考答案：1）天平，刻度尺（1分） （2）沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量（1分）， 平衡摩擦力（1分）（3）（2分）8. 如图所示，质量m0.10kg的小物块，在粗糙水平桌面上做匀减速直线运动，经距离l1.4m后，以
11、速度v3.0m/s飞离桌面，最终落在水平地面上。已知小物块与桌面间的动摩擦因数m0.25，桌面高h0.45m，g取10m/s2则小物块落地点距飞出点的水平距离s m，物块的初速度v0 m/s。参考答案：0.904.09. 卢瑟福用a粒子轰击氮核时发现了质子.完成其核反应方程：N+He .参考答案：O+H解析：由核反应方程满足质量数守恒和电荷数守恒，核反应方程为N+HeO+H。10. 某研究性实验小组为探索航天器球形返回舱穿过大气层时所受空气阻力(风力)的影响因素，进行了模拟实验研究。如图为测定风力的实验装置图。其中CD是一段水平放置的长为L的光滑均匀电阻丝，电阻丝阻值较大；一质量和电阻均不计的
12、细长裸金属丝一端固定于O点，另一端悬挂小球P，无风时细金属丝竖直，恰与电阻丝在C点接触，OC=H；有风时细金属丝将偏离竖直方向，与电阻丝相交于某一点(如图中虚线所示，细金属丝与电阻丝始终保持良好的导电接触)。(1)已知电源电动势为E，内阻不计，理想电压表两接线柱分别与O点和C点相连，球P的质童为m，重力加速度为g，由此可推得风力大小F与电压表示数U的关系为F=_。(2)研究小组的同学猜想:风力大小F可能与风速大小v和球半径r这两个因数有关，于是他们进行了实验后获得了如下数据：(下表中风速v的单位为m/s，电压U的单位为V，球半径r的单位为m)根据表中数据可知，风力大小F与风速大小v和球半径r的
13、关系是_(比例系数用k表示)。参考答案： (1). (2). 【详解】(1)以小球为研究对象，对小球受力分析，设金属丝与竖直方向的夹角为，由平衡条件可得，风力。金属丝与电阻丝交点与C点间长度为，电阻；由串联分压规律可知电压表示数。联立解得：。(2)由表中数据可得，在球半径一定的情况下，电压表示数与风速成正式，则风力大小与风速成正比，即与成正比。由球的体积公式、密度公式和可得，；在风速一定的情况下，球半径增大到原来的两倍，电压表示数减小为原来的，可得风速一定的条件下，风力与半径的关系为与成正比。综上，风力大小与风速大小和球半径的关系是。11. 用M表示地球质量，R表示地球半径，T表示地球自转周期
14、，G表示万有引力常量，则地面上物体的重力加速度为g= ，地球同步卫星的轨道高度为h= 参考答案：；R【考点】同步卫星【分析】根据已知量，地球表面的物体受到的重力等于万有引力可求出近地轨道处的重力加速度；地球的同步卫星的万有引力提供向心力，可以求出地球同步卫星的高度【解答】解：地球表面的物体受到的重力等于万有引力，有：=mg 解得：g=，地球的同步卫星的万有引力提供向心力：=m解得：r=那么地球同步卫星的轨道高度为：h=R；故答案为：；R12. 如图所示，竖直墙上挂着一面时钟地面上静止的观察者A观测到钟的面积为S，另一观察者B以0.8倍光速平行y轴正方向运动，观察到钟的面积为S则S S。（填“大于”、“等于”或“小于”）参考答案：大于13. 已知双缝到光屏之间的距离L=500mm，双缝之间的距离d=0.50mm，单缝到双缝之间的距离s=100mm，测量单色光的波长实验中，照射得8条亮条纹的中心之间的距离为4.48mm，则相邻条纹间距x= mm；入射光的波长= m（结果保留有效数字）
