教师招聘考试复习资料-洪江2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】

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1、教师招聘考试复习资料-洪江2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-洪江2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1:态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 2:根据我国宪法的规定,我国公民可享有哪些基本权利?()多项选择题A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利 3:高智商不是高创造性的充分条件,但是必要条件。判断题对错 4:群体内聚力表现为()。多项选择题A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感 5:以下不涉及问题解决过程的学说有()。单项选择题A、桑代克的

2、尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 6:教学工作中的中心环节是()。单项选择题A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导 7:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 8:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是()单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 9: 教学具有教育性,这是由洛克最先提出来的。()判断题对错 10:学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。()判断题对错 11

3、:测验是测量一个行为样本的()单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 12:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 13:“自我效能感”、这一概念的最早提出者是()。单项选择题A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 14:下列说法不正确的是()。单项选择题A、行动研究最早产生于美国B、21世纪初行动研究被介绍到中国C、科特勒温将行动研究应用到社会心理学研究上D、改进学校实践的

4、行动研究标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来 15:以下诗句没有体现中秋节的意象的是()。单项选择题A、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人B、举杯邀明月,对影成三人C、花间一壶酒,独酌无相亲D、但愿人长久,千里共婵娟 16:Word中,先输入4个英文单词,然后分别将这4个英文单词的字号设置为五号、四号、16磅、18磅,则显示最大的是字号为()的英文单词。单项选择题A、五号B、四号C、16磅D、18磅 17:美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职

5、业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 18:一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价 19:实施素质教育就应该完全放弃考试。()判断题对错 20:一个人一生发展的基础时期也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是()单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 21:最近,学校在准备拟定教工福利

6、费管理办法,张老师根据学校情况向学校提建议,张老师的做法是()。单项选择题A、履行教师义务B、行使教师权利C、影响学校管理D、给领导出难题 22:一次考试测验,高水平的学生能得高分,低水平的学生只能得低分,说明该测验的( )质量指标高。单项选择题A、难度B、信度C、效度D、区分度 23:一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的()单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 24:“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。单项选择题A、 陶冶教育B、 榜样示范C、 实际锻炼D、 品德评价 25:我国封建社会官学的最显著特点是()。单项选择题A、封闭性B、垄

7、断性C、等级性D、阶级性 26:学生学习体操动作,这种学习属于()。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习 27:学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的()。单项选择题A、作用B、社会意义C、动力来源D、个人的前途 28:记忆过程包括()。单项选择题A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆 29:下列文学常识叙述中错误的是()。单项选择题A、母亲是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作,列宁曾对它给予高度评价,称赞它为“一部非常及时的书”B、我国现代文学的分期是从1919年五四运动以后至1949年新中国成

8、立之前,这个历史时期的文学称为新文学,即现代文学,狂人日记就是第一篇现代白话小说C、被称为唐宋八大家的作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、李清照、苏轼、苏洵、苏辙D、莎士比亚的四大悲剧是:奥赛罗哈姆雷特李尔王麦克白 30:学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的()。单项选择题A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 31:元认知调节策略与监视策略无关。 ()判断题对错 32:当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段?()单项选择题A、关注发展阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注生存阶段 33:以下关于我国科技史,不正确的是( )。单项选

9、择题A、1965年我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B、世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是春秋C、我国古代最初采用的计算工具是算筹D、“月光生于l3之所照。魄生于日之所蔽,当日则光盈,就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释 34:态度结构的三种成分始终是一致的。 ()判断题对错 35:沈从文的散文和小说表现了他的()。单项选择题A、商州世界B、京都世界C、湘西世界D、延安情结 36:自述法的具体形式有()。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自 37:调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 ()判断题对错 38:由传统教育向终身教育发展

10、的一种新型教育制度是()。单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育 39:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 40:教学过程是一个程序化过程,也是一个动态过程。判断题对错 41:所谓爱屋及乌,说明情绪情感具有感染功能。()判断题对错 42:教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。()判断题对错 43:结束技能的运用,能够起到承上启下的启发作用。()判断题对错 44:期待包括()。多项选择题A、过程期待B、结果期待

11、C、方法期待D、效能期待E、自我期待 45:伽利略是“近代科学之父”,他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、()三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的认识,给出了科学研究过程的基本要素。单项选择题A、生物B、化学C、地理学D、天文学 46:提出著名的“白板说”的教育思想家是()。单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特 47:教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。()判断题对错 48:心理辅导就是让学生参加讲座,更老实听话。判断题对错 49:以下各项中,属于空间技术的是()。单项选择题A、探空气球B、人工降雨C、卫星通信D、大气环流探测 50:一般而言,过度学习的程度

12、达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为()。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 51:研究者按照研究目的,合理控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是()。单项选择题A、调查研究B、实验研究C、个案研究D、经验研究 52:从课程的表现形式来看,校园文化属于()。单项选择题A、显性课程B、校本课程C、隐性课程D、综合课程 53:知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?()多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆 54:学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学

13、过的知识运用于实践的教学方法是()。单项选择题A、练习法B、实习法C、实习作业法D、实验法 55:小学儿童思维发展的特点是()。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 56:将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略,是()单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略 57:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。单项选择题A、操作方向B、原型操作C、原型内化D、原型定向 58:()是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 59:英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。()判断题对错 60:根据记忆活动有无目的性,可以将记忆划分为()。单项选择题A、有意记忆和无意记忆B、形象记忆和抽象记忆

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