自动化专业培养方案 专业代码： 080602专业名称： 自动化 (Automation )学 制： 四年授予学位： 工学学士一．培养目标 培养学生具备自动控制、自动化检测与仪表、信息处理技术、系统工程、机器人、计算机应用与网络技术等较宽广领域的工程技术基础， 专业理论知识和基本技能； 具备自动控制系统的分析、设计、集成、营销、服务或工程项目的施工、运行、维护等工作所需的各种能力；面向行业生产一线，培养能综合应用现代科学理论和技术手段，懂技术、会管理、兼备人文精神和科学精神的工程技术人才 ( 应用型工程师 ) 学生可获得自动化系统工程师的基本能力训练，可获得见习自动化系统工程师技术资格，能在自动化工程及相关领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才 二．培养规格和要求 以社会需求为导向， 以实际工程为背景， 以工程技术为主线， 着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力 本专业学生主要学习控制科学、 自动化技术、 计算机应用与网络技术的基本理论与知识， 并受到良好的工程实践基本训练， 具有分析和解决实际问题及开发软件等方面的基本能力 采用“ 3+1”的四年制本科工程型人才培养模式，3 年在校学习，累计 1 年在企业学习实践和毕业设计。
要求本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学、管理科学基础； 2. 具有较强的电子工程设计、计算机、网络技术和外语应用能力； 3. 系统地掌握自动控制科学与技术的基本理论、 基本知识， 具备自动控制系统的设计分析能力； 4. 树立全面的系统观念，具备石油化工过程控制系统的设计安装调试能力； 5. 具备石油化工过程控制系统的集成投运维护能力 以能力素质模块为主线打造工程教育的知识体系结构 结合人才培养定位， 以及石油化工行业背景优势与特色， 卓越自动化工程师培养定位在行业应用为主的现场一线自动化系统工程师 三．主干学科 控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术 四．专业主干课程 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、自动控制原理、现代 控制理论、检测技术及仪表、 DCS/PLC/FCS 原理与应用、计算机过程控制工程以及过程控制系统运行及维护等 五．主要实践性教学环节 计算机编程能力实训、 工程训练、 电子工程设计、 单片机工程实训、 控制系统综合设计、仪表技术专业实习、过程装置专业实习、现场跟班实习以及毕业设计（论文）等。
六．主要专业实验 微机原理及接口技术、检测技术、自动控制原理、计算机建模仿真、计算机网络、DCS/PLC/FCS原理与应用、计算机过程控制工程专题实验等 七. 学分（学时）分配与毕业最低学分要求 1. 学分分配 （1） 通识教育和专业教育类别的学分要求 毕业所需最低修读总学分数为 185 学分（不含综合教育学分） ，其中通识教育 83 学分，专业教育 102 学分 通识教育 63178030383专业教育 4274953053102合计 1052412956056185类别 课程教学学分 必修 选修 小计 集中实践学分 必修 选修 小计 合计 选修课学分占课程教学学分的 13％，集中实践环节学分占总学分的 30％ （2） 综合教育类别的学分要求 学生毕业除必须修满培养方案规定的通识教育和专业教育类别中各类课程模块的学分和总学分外，还须修满培养方案中综合教育部分所规定的 16 学分综合教育模块包含了入学教育、 国防教育、 公益劳动、 形势与政策、 就业指导， 以及其他以课外为主的政治、 经济、科技与文化活动（各类活动的具体学分数由学生处和团委负责规定） 类别 必修 理论 实践 课程教学学时 选修*理论 集中实践周数 实践 合计 2. 学时分配 通识教育 924232—— —— 11565专业教育 6781001342293467合计 160233213422209072注* ：选修学时为满足课程模块要求学分的情况下学生修的最少学时。
课程教学学时中，除通识教育选修课外的理论教学总学时为 1736，实践教学总学时为354所有实验和实践课程学时（含集中实践环节折合学时）占总学时的 49％ 八．自动化专业的知识体系 校内阶段的培养目标， 设计相应的分流方案和衔接模式， 给学生提供选择的机会； 校企联合培养阶段 （四年中累计达到一年） ，将产学研相结合的思想融入工程教育整体培养过程，通过教学、实践、科研和应用有机结合，把课程设计、毕业设计的内容与工程设计相结合，真正体现校企联合培养 在实践岗位的提供以及学生工作质量的监督、 学习效果的评估等方面，在企业和学校之间建立一套系统的有机融合的运行机制 在通识教育的基础上， 以能力素质模块为主线打造工程教育的知识体系结构 自动化专业面向工程能力素质培养的知识体系结构 学科方向 电类基础 控制理论 电路分析模拟电子数字电子电子综合系统设计自动控制原理现代控制理论控制系统综合设计检测技术及仪表、仪表技术专业实习、现代检测技术、 DCS/PLC/FCS 原理及应用（含梯形图程序设计和通用组态软件 设计）、化工基础、 机器人技术、 专业英语等基础科学知识数学类自然科学类人文和社会科学电子系统综合设计与工业控制计算机编程能力控制系统设计分析与控制系统数字仿真能力计算机控制系统与设计集成调试运行维护能力跟班企业工毕业C 语言程序设计微机原理含汇编语言程序设计单片机及其接口技术建模与仿真Matlab 实践系统辨识先进控制算法计算机过程控制工程系统运行及维护系统工程过程装置专业实习设计规范实习计算机技术 过程数字仿真 设计集成运行 九．自动化专业的课程体系 外国语言类人文大学英语和社 人文社科类中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义会科学类数学自 和自法律与管理类信息处理与交流数学基础类思想道德修养与法律基础等科技写作、大学计算机基础、计算机基本技能训练等高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、概率论及数理统计等动 然科化 学类自然科学类 物理、化学和生命科学导论等专 业 核心课 工程程 基础电学基础类控制理论类电路分析、模拟电子、数字电子和电子工程设计、电机与电力拖动基础等自动控制原理、现代控制理论体 知识计算机技术类C 语言程序设计、微机原理及接口技术（含汇编语言程序设计） 、单片机系结构 高级工程技术知识学科方向类系统数字仿真类检测技术及仪表、 DCS/PLC/FCS 原理及应用 （含梯形图程序设计和通用组机器人技术、先进控制等建模与仿真、 Matlab 实践和系统辨识等系统设计集成类 计算机过程控制系统及其运行及维护、计算机网络、系统工程以及过程装置专业认知实习企业学习 工程项目实习岗位实习基本认识基本技能、单元操作、系统操作等项目运行等十．专业介绍与专业特色 自动化专业的培养目标是与自动化科学的特点紧密相连的。
自动化科学所涉及的领域非常宽广，它是控制理论与计算机、通信与网络、电子技术相结合的最典型、最独特的交叉学科自动化技术的应用领域几乎渗透到国民经济的各个行业和社会生活的各个方面， 是当代发展最迅速、 应用最广泛、 最引人瞩目的高新技术之一， 也是推动新的技术革命和新的产业 革命，迈向知识经济时代的关键技术并可服务于化工、石油、电力、冶金、汽车等行业的宽口径的传统专业 针对自动化专业的特点， 在人才培养上必须更新观念， 要从扩宽专业口径、 夯实理论基础、重视能力等方面对学生进行培养 学生毕业后可到科研院所、 高等院校、 高新技术公司、企事业单位等部门，从事自动化、智能仪器、计算机技术、通信及网络技术、电子技术等方面的研究、设计、开发、应用和管理等方面的工作 夯实控制理论与计算机技术这两大基础，注重工程研究与设计的基本工程素质的培养重视实验实践教学环节，加大综合设计型实验课程比例通过培养机制的创新，面向应用，培养学生分析问题与解决问题的能力 鼓励学生全面发展， 以适应国民经济建设对自动化领域人才的需求 专业责任教授签字： （纪文刚）教学单位领导签字： （戴 波）2013 年 6 月 20 日 自动化专业培养方案核心习题 附加 建议课程模块课程 学分课程论等学时学期MAT06001高等数学( 上)√69480141MAT06002高等数学( 下)√58268142MAT06003线性代数√2403283MAT06004概率论与数理统计√3484084必修28MAT06005复变函数与积分变换348483PHY06001大学物理( 上)√348482PHY06002大学物理( 下)√348483PHY06003大学物理实验 ( 上)√130302PHY06004大学物理实验 ( 下)√230303选修 4 数学与自然科学类通识教育选修课 ( 其中化学与生命科学类至少 2学分)SSE07001思想道德与法律基础 ( 上)232321SSE07002思想道德与法律基础 ( 下)116162SSE07003马克思主义基本原理概论√348482性质 要求课程编号 课程名称学主干 分学 讲 实时 课 验上 、讨机实践 修读 说明数学与自然科学哲学、 必修 13社会科学与工程素养SSE07004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论√ 4 64 64 4通选修 5识教信息交流 必修 19育 与应用SSE03701 社会实践( 一) 1 2周 3 第一学年末暑假SSE07702 社会实践( 二) 2 3周 7 4～7学期哲学、社会科学与工程素养类通识教育选修课 ( 其。