《（可编）大学生心理健康教育题库》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（可编）大学生心理健康教育题库（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011-20121 大学生心理健康期末考试试题库及答案（试卷由4 个论述题组成，每个论述题25 分，任课教师从题库中任选4 题作为考试题目）一、根据所学知识，结合个人经历，试述你如何进行压力管理？【答案及采分点】（每项 3 分=列举 1 分+解释 1 分+结合个人经历1 分；共写出其中25 采分点即满分=25 分）1、了解你的情绪类型2、学习监控你的情绪3、学会跳出来思考你的情绪4、学会结构性的表达5、提前计划6、发展一个支持系统7、现实地期待自己和他人8、变抱怨为诉求9、学习问题解决技术10、让过去的情绪成为历史15 / 15二、【案例】小明，22 岁，言行怪异、出现幻觉妄想一年。患者自小
2、少语寡言，交往少，脾气暴躁，一年前因父亲病故和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，说：“我活不了几 天了，我有罪”；听到火车鸣响就害怕，见到鸡鸣狗叫也恐慌，见到公安人员就称 “我有罪”， 回家后就问家人： “公安局的人和你们谈过话吗？为什么我想的事别人都知道？”有时侧耳倾听“地球的隆隆响声”，看见小汽车就恐惧地问他人：“那是不是来逮捕我的？”患者记忆智能无障碍，只是孤独离群，生活懒散，时而恐惧、激越，时而自语自笑、凝神倾听。一次，突然对电风扇下跪，说听到电风扇里有一男声责骂他是“叛徒和内奸”。认为自己脑子想的事被别人知道，“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。问患者为什么时哭时笑？患者回答：
3、“我脑子被一死者控制，我哭笑不受自己支配。” 家人劝其来心理咨询，患者说自己没病，干嘛来看心理医生。判断上述案例里面，小明存在什么问题？为什么？此问题是否属于心理健康与否的范畴？是否适合在校心理咨询？结合你对心理健康的定义、标准和理解，谈谈你在什么情况下可以寻求心理咨询的帮助？【答案及采分点】问题：精神疾病； （ 1 分）范畴：属于心理不正常范畴，不属于心理健康与否的范畴；（ 2 分） 适合：不适合在校心理咨询，需要去医院就医；（ 2 分）心理健康定义理解：（ 1）心理健康是指一种积极而持续的心理状态。在这种状态下生活的人，心情舒畅，感受到生命的价值，与他人、环境和社会协调一致，能充分发挥自己
4、的身心潜能。（ 2 分）（ 2）心理健康的标准是：1.智力正常，认知完整；2.积极的自我观念；3.悦纳他人，人际关系和谐； 4.面对并接受现实；5.能调节情绪，心境良好；6.热爱生活，乐于学习和工作；7.人格完整独立；8、心理行为符合年龄与性别特征（8 分）（ 3）心理健康是一个动态的过程：一个人的心理是健康的或是不健康的，很难作出非此即彼的、简单而明确的界定，因为心理健康本身是一个动态的过程:它可能因个体自身的发展而变化， 也可能因个体所处环境的不同而不同。也就说一个人的心理既存在由健康向不健康转化的可能，也存在由不健康向健康转化的可能。这样，就有大量的所谓“亚健康”状态存在。就一般人群而言
5、，真正称得上心理健康的只占10%-15% ，真正有心理问题或心理不健康者只占5% 一 10%，而八成左右的人都处在亚健康状态。（ 2 分）寻求心理咨询的情况： （ 8 分）1、在某些时候觉得孤独或者想找人说说话；2、当学习、生活、情感压力过大，如失恋、学习挑战太大、同学相处不良；3、遇到自然灾害、 威胁等突发事件之后一个月，如果继续经常被这些事件的记忆干扰生活；4、对于某些特定的物体和行为害怕，如怕动物、场所恐怖；5、如洗手、关煤气等某些行为表现出十次以上的反复，或者对于某一事物的思维反复顽固的出现而无法摆脱；6、物质依赖也可以是一个参加心理咨询的原因，例如吸烟；7、或许你没有任何困扰，你丰衣
6、足食、家庭幸福，你的生活已经有了一定质量，但你觉得需要一些精神层面的成长或回顾。8、不管什么原因，如果觉得自己被某种不良心情压抑超过两周时间，并且这一情况还在持续，那时候就需要寻求心理咨询。三、试述影响人际交往的五大缺陷及其调整方法，举例说明你为改善人际交往做过的具体努力。【答案及采分点】（每项缺陷2 分，调整方法2 分， 4 分 *5=20 分；具体努力为发挥题，每点1 分） (一)自卑是指由于一些条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某些方面都不如别人，产生的轻视自己、 失去自信、畏缩的一种情绪体验。自卑有多种表现方式，退缩和过分的争强好胜是其中最明显的两种。克服自卑应从认识、情绪
7、、行为三个方面同时入手从思想上树立“天生我材必有用”的信念调节自己交往时的情绪树立自信，马上行动(二)嫉妒嫉妒是一个人由于嫉贤妒能，对才能、 名誉、 地位等比自己强的人所产生的不愉快和怨恨的情绪体验。 从心理学角度看，嫉妒是对超过自己的人感到恐惧和愤恨的混合心理，是自私自利，唯我独尊的一种心理表现。嫉妒心理的调适：加强思想意识修养，树立正确的人生观解放狭隘的 “自我 ”积极克服自己性格上的弱点正确评价自己，增强竞争意识(三)害羞害羞又称社交焦虑，是指羞于同别人交往的一种心理反应。按照产生原因分为气质性害羞、认知性害羞和创伤性害羞。害羞是人际交往中普遍存在的心理现象，源于个体对安全感的过分追求。
8、主要表现为腼腆、胆怯、拘谨、动作妞泥、不好意思、脸色绊红，说话的音量又低又小，有时动作还颤颤抖抖，很不自然。害羞心理的调试：树立自信加强交往实践活动加强自律性训练善于模仿(四)猜疑猜疑是指没有事实依据而抓住“皮毛 ”，凭主观想象进行判断推测，只相信自己，却总怀疑他人、挑剔他人的一种不良心理。猜疑产生的心理原因主要是受到不恰当的他人暗示和自我暗示。猜疑心理过重的人表现为生性孤僻、敏感多疑、小心谨慎、戒备心强、对人冷淡，完全处在一个自我封闭的心理防御小圈子里，无端的怀疑别人在威胁自己的名誉、声望、形象， 把别人的一举一动与自己联系起来并看成是自己的阻碍。猜疑心理的调试：培养良好的性格提高抱负水平(
9、五)孤独孤独是因缺乏人际支持而产生的寂寞感与失落感，是宁可独处也不与别人交往所产生的一种心理。孤独是一种主观的心理感受，而不一定与外在行为表现相一致。孤独心理的调试：融入集体之中多参与社会活动改正不良性格培养慎独的功夫四、假如你的一个朋友小李和你说： “我和他分手了。 一直以来我为了他什么都可以做， 只要他要，只要我有，他要什么我都会给。我对他这么好，可是最近我才发现，他竟然背着我还有好几个女朋友，而且别人也跟我说，他经常换女朋友，就像花花公子那样，就为了自己开心，从来都不会想自己的责任。那天我跟他说我们分手吧，他很痛快就答应了。这几天我都不知道自己是怎么过来的，太痛苦了，我怎么才能走出失恋的
10、阴影啊？我总感觉我的这段感情里面存着问题，我像是单恋一样，到底什么才是健康的爱情啊？”结合心理学家李 (Lee, 1974) 提出爱情关系的六种形式理论， 分析一下你的朋友小李和他的前男友对待爱情分别属于那种形式？小李面对失恋可能会出现哪些消极情绪？为什么会出现这样的消极情绪？你会如何帮助小李进行失恋的调试？单恋的表现及危害是什么？关于小李最后提出的问题，简述健康爱情和不健康爱情的特征。【答案及采分点】爱情形式（ 2 分）：小李 -奉献式爱情；前男友-游戏式爱情。消极情绪（ 4 分）：自卑心理。绝望心理。报复心理。悲愤、渺茫、消沉心理。出现消极情绪原因（2 分）：恋爱是大学生自我价值感和自我评
11、价的重要来源和基础。失恋会给当事人带来剧烈的心理创伤，使人处于抑郁、焦虑、自卑、 悲愤甚至绝望的消极情绪中。失恋调试（ 6 分）：让小李敢于面对失恋的现实；加强自我调控，减轻心理压力；合理化树立自信心； 积极转移情感与情境；适当地进行情感宣泄；努力使情感得以升华。 （“多为对方着想。”在此案例里面为错误答案，写这点-1 分）单恋（ 2 分）：恋爱应是两人之间的感情心灵交流，但如果只是一方投入感情，而另一方毫无感情，或是根本不想与之进行这种交流，这就形成了单恋。单恋危害（ 4 分）：臆想型恋爱情结引起内心的痛苦和强烈的冲突，恼，很容易产生心理障碍和心态失衡，产生情感失控、精神萎靡、注意力分散、思
12、维迟钝、消沉等现象，给学习、生活、身心健康造成很大的影响，严重的还会失去理智、精神异常。健康爱情 & 不健康爱情特征： （7 分）不健康的爱情表现在:过高地评价对方，将对方的人格理想化;过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的 占有 ;偏重于外表的追求。健康的爱情表现在:不过分痴情，不咄咄逼人，不显示自己的爱情占有欲，能够充分尊重对方 ;将爱情给予对方比起向对方索取爱情更使自己感到欢欣，并以对方的幸福为自己的满足 ;是双方彼此独立的个性的结合。五、小明最近经常说自己不想活了，小明的女朋友小丽觉得很害怕，小明一旦谈论起自杀小丽就会阻止他继续
13、谈论，认为这会促进自杀；而小明的室友小刚则认为谈论会去谈论自杀的人是不会真的自杀的，而且自杀是遗传的，小明家也没有人是自杀的，所以小明没有自杀危险。请问小丽和小刚的想法对吗？为什么？什么样的人是自杀的高危人群？自杀的人一般会有什么预兆？如果你是小明的同学，得知他的情况，你应该怎么做？【答案及采分点】小丽的想法不对。 （ 1 分）因为谈论自杀是必要的。没有人有办法将自杀的念头灌输给别人， 然而谈论自杀是必要的，因为这样可以减轻个体因考虑自杀而带来的负担，还可以探求出自杀的想法带来的危险究竟到什么程度。（ 1 分）小刚的想法也不对。 （ 1 分）因为曾经自杀过的人中有80在事前都谈及过自杀，所以并
14、非谈论自杀的人不会自杀。（ 1 分）而且，虽然有时在家族中可看到自杀的倾向，可是没有一项研究支持这种说法。当然，家长的自杀行为提供了一种解决痛苦的模式。但是，在他们自杀后，留给后人的无力感，其实是会减少自杀行为的。（1 分）自杀高危人群（6 分）：（1） 具有明显的外部因素刺激。比较典型如失恋、 失业、发生重大的丧失 （如亲人亡故） 。（2） 情绪低落、悲观抑郁，对自己产生自责自罪，有强烈的罪恶感和缺陷感（3） 孤僻内向，与周围人缺乏正常的情感交流；（4） 有严重不良的家庭成长环境；（5） 缺乏生活的目标和信心，易产生悲观失望的情绪体验（6） 述说准备自杀的想法或过去有自杀企图。自杀预兆：六变
15、三托六变：（ 6 分）1、性情发生巨大的改变：表现心神不定。有部分人在决定自杀前，思维仍很复杂，一方面决定去死， 但总有些人和事物使他留恋难舍。表现心神不定， 做事心不在焉，对他说话也常常听不到或答非所问；也有的人闭门不出，对什么事都不关心，无动于衷。2、语言发生巨大的改变：言语症状是指当事人把想死的念头对周围人用言语表白和诉 说，或者在日志、博客、QQ 空间、日记、信件、绘画和胡乱涂画中表现出来。常向自己亲近的人透漏有关死的话题，如“活在世上真没意思”，“我实在忍受不了了” ，“在家里我是个累赘，多余的人” ，对父母或亲人说， “我对不起你们，你们从小把我养大，我还没尽一点孝道”，对憎恨他的人说“以后你就没有可恨的人了”等等。若有类似的言语，可能是在向你发出自杀信号。3、行为发生巨大的改变：个体不按规律习惯作息，该做什么事的时候不去做，不该做的却去做。 对所有的人都很客气，对他平时人和物都特别留恋，显得难舍难分。当好朋友来看他时，更是有说不完的话，临走送了一程又一程总是不愿意回来。
