1 教学目标1、聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪2、编创与活动：节奏创作、传递节奏2 学情分析《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的 ６０ 年代曾广为流传于全国各地，现歌词已无从查找乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、 热情洋溢的维吾尔族人民之中， 边歌边舞， 同声歌颂伟大的祖国音乐运用了丰富的音色， 在不同的调性上重复了三次， 形成了快－慢－快三部分， 乐曲结束在热烈欢快的氛围中3 重点难点在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪1、创编节奏，正确的传递节奏4 教学过程4.1 第一学时教学活动活动 1【导入】聆听一、聆听《颂祖国》1、初听《颂祖国》，学生轻轻拍着手合上音乐2、小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）3、他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？4、10 月 1 日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐 我们再来听听这首快乐的乐曲， 启发学生动起来， 将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上 （可以选择课本上的两个动作，也可以自编动作，教师通过学生的动作了解学生对音乐理解的情况，提醒学生动作合上音乐）。
5、自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）6、女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演先分别学学，再跟音乐表演）7、男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌与敲鼓）随第二遍音乐表演先分别学学，再跟音乐表演）8、第三段音乐两组一起表演9、完整欣赏（表演合成） 活动 2【活动】创编与活动1、这是一个“传消息”的游戏，即传递节奏的练习做法：由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传， 拍击时尽量不出声音， 由最后一名学生准确地拍击出来，优胜组在自己课本的右下角画一朵大红花2、节奏以拍手图出现，每一长方格表示一小节，其节奏为 :XX|XXX|第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）每一组都可用这一节奏，看哪一组正确3、教师还可以启发学生创编节奏，创编者由第一人起传，传至最后拍击出来这样大家会更有兴趣。