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1、同心鼓心得体会 “同心彩虹行动”2012年骨干教师暑期培训 学习心得体会 XX县区化觉乡中心完小易金敏2012年8月20日至25日，工作在XX省一个边远山区教学第一线的我，有幸参民进中央“同心彩虹行动”2012年骨干教师暑期培训班的培训。这期培训参加的人数很多，共有162人，就我们金沙的就有110人，共涵盖了29个省市区的代表。这期培训的时间虽然很短暂，但经过专家教授、大师们的讲解和引领，使我每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的大名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，还安排了23日全天的游览、参观，真是让人学、乐在其中，既增长了知识，又拓宽了眼
2、界。但要将专家教授所讲的理论与实践相结合，纳百家之长解我所困，却需要一个消化吸收的过程。 在本次培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的宏观思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。首先是王佐书副主席讲解教育思想和教育理念，他提出了许多关于教育的问题，如：学校有什么功能。教学当中的教育规律是什么。教育与教学的关系是什么。如何建设一所学校。什么是文化。什么是校园文化。等等若干问题。他希望老师们在工作中逐渐解决这些问题。王佐书副主席还强调了教师、学生、地域之间存在着很大的差异，所以要求教师们要找到适合自己、适合当地、适合那些学生的教学方法和学习方法。还要求教师们要调整好
3、自己的心态，以平和的心态对待自己的工作及工作对象（特别是留守儿童）、亲人、同事，教师需要在社会的竞争中调整、放松自己。既给老师们指明了发展的方向，又给老师们提出了新的要求。体现了国家对一线教师的关怀。所以我认为作为一名教师，就要不断学习、善于学习，善于接受新事物，克服贪、嗔、痴、满的弱点，才会有心理健康。教育部基础教育课程教材发展中心常务副主任曹志祥教授的有效课堂活动设计，也从多方面给我们讲解了教育改革与教育发展，提出人才资源的重要性，今天的教育是为了今后30年的人做教育，给今天的教育做好了定位。使老师们看到了我国基础教育存在的问题。还给中国教育的发展进行了定位，使老师们能了解自己的发展方向，
4、找到一点思考的方法，能用政策和理论来思考有关教育的问题，并强调当今社会存在的一大问题：留守儿童的教育，该怎样做好这方面的工作等。北京教科院研 究员吴正宪主讲教师专业发展，以百年大计，教育为本，教育大计，教师为本开头，提出教师什么时候能够进步快，什么时候能产生主动思考，怎样诊断教师的要求。用故事双师同堂叙述了引领教师在课例比较中获得专业体验的过程；以故事五下延庆中以问题解决为主线引领教师找到提高小学课堂实效性的方法等等；从这一个个精彩纷呈的故事中，使教师们在这些教学、研修活动中找到了教师专业发展的途径。这些设计的方法和步骤，主要是通过钻研课标、吃透教材设计适合学生学得会、感兴趣的数学活动，然后组
5、织教学活动，对学生的活动进行适时的评价。使我了解设计课堂活动的重要性。吴老师的讲座，使我加深了对现在数学课程编排的认识，使我认识到了课本中出现的情景是要让教师引导学生从大量的生活实例、问题情景中抽象出数学模型，并应用于生活之中，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们从现象中提炼出数学问题，然后引导学生去找解决问题的方法。数学活动是学生的活动，而不是成人的活动，教师只是创设情景，让学生自己去再创造。认识到数学是让学生经历的，让学生用个性化语言来描述所发现的规律，教师要鼓励学生主动探索、合作交流，体现学生学习方式的灵活化。所以作为教师应该设计适合学生在原有知识经验的基础上学得会、感兴趣的数学活
6、动，让学生在活动中学习一定的知识，掌握一定的技能，有一定的数学思考，提高解决问题的能力，要在活动中培养学生的情感态度与价值观。 还有中央民族大学哲学与宗教学系教授、博导赵士林老师给我们讲中国传统文化与现代生活；教育了人们要以真、善、美的人生境界来塑造自己，爱好自己工作，爱自己的学生，爱自己的亲人，对学生做好大爱工作。从中我体会到了总体做人的道理。后来参观北大附中，教学楼的主体颜色、建筑形式的独特设计体现了北大附中的办学特色，校长王筝主讲课堂建设与教师发展，在我们的面前展示了一种全新的教学模式和方法。他们能促进教师的专业发展，使教师德才兼备、教书育人，为人师表。是我们学习的活体教材。XX省语文特
7、级教师刘永胜主讲有关有效课堂教学的思考，从什么是课堂，学生需要什么样的课堂，教师要注意些什么等问题入手。是我认识到师生之间不仅仅是传授知识和训练能力，还需要有信息的传递，思维的碰撞，情感的交流的一系列过程。设计的课堂教学应该充满生命的活力，让学生主动认知，使学生有幸福的体验，要充满教育的智慧， 既要简单，又要集中。教师要注意对学生进行表扬和激励，要注意课程的形式与实质，要注意教学模式与风格，好给学校要做的工作提出了实质性的要求，真的是细致而具体。最后是XX县区教师进修学校特级教师吴琼主讲立足课堂教学，做好职业规划。吴老师从做好职业规划，立足课堂教学，打造和谐团队，固化研究成果四个方面进修阐述。
8、从学校、自身、学生三方面中找到知己、知彼，找到短、中、长期的发展规划，在工作实践中进行思考，善于总结，不断提升、固化，进行效果论证及时调整方法。把教师专业发展分为五个时期，对各个时期进行了精辟的分析，是我能正确地看待自己正在成长的阶段时期，能更好地调整自己的心态，调整自己的教学方法，调整自己的位置。能根据自身的具体情况、学生的具体情况、所在地区的具体情况对教学进行一个初步的分析，找到适合自己，适合自己的学生发展的更为合适的方法。在讲座中大师们还设置了互动时间，大师提出自己的问题或设计，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，教师代表们积极发言，参加讨论，从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和
9、做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。 以上这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。 一、教师应该进行知识更新。 作为教师，教学经验是财富，但也可能是羁伴。因为过多的经验有时会阻碍教师对新知识的接受，会掩盖教师新知识的不足，这样就会造成教师知识的缺乏。会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，培训学习，对于
10、一个教师来说，特别是我们这种教龄比较长的老师是很有必要的、很有价值的。 二、在教学活动中，教师要设计好、组织好、评价好活动。 教师应当创设适合学生学得会、感兴趣的活动情景，巧妙地组织活动，提出有效问题，让学生在做（动手操作）、想（积极思考）、说（互相讨论、交流、探究）、思（反思学习过程）的过程中引发学生心理的认知冲突，使学生处于一 种“心求通而未得，口欲言而不能”的状态，教师适时评价总结。使他们的才智得到大大的提高和发展。 三、思想认识得到了提高。 这二十年的教学生涯，让我已经慢慢进入到工作的胜任期，不求进取发展。可通过这几天的培训，让我认识到一个教师该怎样提升自己，学到了更多提高自身素质和教
11、育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们要真诚地爱学生，让他们在和谐的环境下身心健康的成长。 四、加强专业文化学习。 这几天的大师们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述，把深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。而我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能在教育这项工作中不断提升。 五、教学相长。 坚持教学相长，在师生交往中发展自己，在教师队伍中多沟通交流，互相学习，共同进步。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。认真观课议课，积极备课做课。在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。 这次培训内容丰富，学术水平特别高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。通过短短几天的培训使我有许多顿悟。身为老师，要吃透课标、吃透教材、掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，在实践-反思-再实践的过程中丰富自己，以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，我将静下心来在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力。 2012年8月31日
