教师招聘考试复习资料-曹县小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】

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1、教师招聘考试复习资料-曹县小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-曹县小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】1:中华人民共和国义务教育法颁布于()。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年 2:下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是()。单项选择题A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置B、设置动画时不可改变对象出现的先后次序C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果 3:教育对社会政治经济制度的变革()。单项选择题A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、起加速作用 4:

2、素质教育与应试教育根本区别是素质教育强调人的全面发展。()判断题对错 5:同辈群体的特征有()。多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 6:世界上最著名的智力量表是()单项选择题A、比纳一西蒙量表B、斯坦福一比纳量表C、韦克斯勒量表D、比纳一推孟量表 7:学校教育产生于()。单项选择题A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期 8:下列哪部作品不是安徒生童话中的作品?()单项选择题A、海的女儿B、小红帽C、丑小鸭D、皇帝的新装 9:体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它()。单项选择题A、稍纵即逝B、表意不准C

3、、难以重复D、直观性差 10:一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分,该年龄团体的平均分数是68分,标准差是5分,则他的智商是()单项选择题A、120B、140C、130D、150 11:在杜威看来,教学过程的实质在于()。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 12:宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12、1

4、3岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明()。单项选择题A、遗传素质在人的发展中的重要作用B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D、社会环境是影响人发展的重要因素 13:学校文化最终要表达以下哪些内容?()多项选择题A、对人性的理解B、对集体的看法C、对学习、工作的态度D、对学校功能及社会责任的理解E、教育的理想与追求 14:罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。()判断题对错 15:最早研究群体动力的是心理学家( )。单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯 16:教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式

5、,这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。()判断题对错 17:课堂纪律的类型有()促成的纪律。多项选择题A、教师B、集体C、任务D、自我 18:至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是()中提出的。单项选择题A、学记B、论演说家的教育C、雄辩术原理D、大教学论 19:有甲、乙、丙三个学生,一个出生在北京,一个出生在上海,一个出生在武汉;他们中一个学国际金融专业,一个学工商管理专业,一个学外语。 其中: 甲不是学国际金融的,乙不是学外语的;学国际金融的不出生在上海;学外语的出生在北京;乙不出生在武汉。请根据上述条件,判断甲的专业是()。单项选择

6、题A、国际金融B、工商管理C、外语D、3种专业都可能 20:()是我国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船,飞船于1999年11月20日在酒泉卫星发射中心发射升空。单项选择题A、东方红一号B、嫦娥一号C、神舟一号D、天宫一号 21:作为初等教育的小学教育,是义务教育的起点,因而要求其具有最大的普及性。()判断题对错 22:学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。()判断题对错 23:教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。()判断题对错 24:测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西,达到测验目的的程度,这是指测验的()单项选择题

7、A、信度B、效度C、难度D、区分度 25:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。单项选择题A、进行评估B、作出分析C、作出判断D、作出决策 26:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 27:学生的学习内容有( )。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养 28:小学儿童思维发展的特点是()。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 29:将学生的学

8、习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是()单项选择题A、美国心理学家B、中国心理学家C、德国心理学家D、英国心理学家 30:由练习曲线可看出,技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 ()判断题对错 31:自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识,它具有复杂的心理结构包括()多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我调控D、自我批评E、自我接受 32:教师角色扮演的先决条件是()。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 33:小学德育常用的方法有()。多项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法E、品德评价法 34:气质类型在社

9、会评价上有好坏之分。()判断题对错 35:小学课程应注重内容的现代化,强调学生学会学习和正确价值观的形成,以()为主。单项选择题A、分科课程B、综合课程C、分科综合相结合D、实践课程 36:在Word文档的一个数据表格中,为了要对一列数据进行求和运算,在【表格】菜单中选择命令,通过【公式】对话框进行相应的设置,但首先应该()。单项选择题A、将光标插入该列数据下方的空白单元格B、首先选定一个空白单元格(使其反白显示)C、将光标插入该列数据最上一个单元格内D、将光标插入表格中任意空白单元格内 37:学校开展各类活动的最基本的基础组织是多项选择题A、小组B、年级C、少先队D、班级 38:学习需要的主

10、观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向,它包括()等。多项选择题A、学习的兴趣B、爱好 C、努力D、学习的信念 39:以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。单项选择题A、学生处于主体地位B、教师处于主导地位C、教师处于顾问地位D、学生活动处于中心地位 40:在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 41:马克思认为,人的劳动能力是()的总和。单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力 42:对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。()判断题对错 43:刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应

11、,分化则是对事物差异的反应。()判断题对错 44:根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是()。单项选择题A、基本道德知识的理解与掌握B、日常行为习惯的培养与指导C、道德理想信念的培养与指导D、人生观价值观的选择与确立 45:遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈()趋势。单项选择题A、递减B、不变C、递增D、倒U型发展 46:学习效率和动机水平之间存在()。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 47:学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于()。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习

12、D、命题学习 48:“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。单项选择题A、应激B、心境C、激情D、高兴 49:小学德育的特点有()。多项选择题A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、游戏性 50:教师职业最大的特点在于职业角色的()。单项选择题A、系统化B、专门化C、复杂化D、多样化 51:我国现行的学制是( )。单项选择题A、双轨学制B、单轨学制C、综合学制D、分支型学制 52:必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 53:在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思

13、是()。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用 54:古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 55:Word中,()。方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。单项选择题A、大纲视图B、页面视图C、普通视图D、联机版式 56:教学的基本组织形式是()。单项选择题A、个别教学B、群体教学C、小组教学D、班级授课 57:皮亚杰的道德发展阶段论包括()。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 58:儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()单项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

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