《2021年云南省昆明市县街中学高三语文上学期期末试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年云南省昆明市县街中学高三语文上学期期末试题含解析（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年云南省昆明市县街中学高三语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1922题。(18分)命系悬壶陈源斌姚五先生是我家乡古镇上的世传名医。他的名字竟然可以治病。邻居家小孩突发急痧，整夜惊叫抽搐，大人捋着头发哄他说：“好孩子，别怕，请姚五先生去了。”捋着捋着，啼哭声变小，孩子气息匀细，睡熟了。有个半 大少年，暑天贪吃生食，又喝凉水，不一会发作起来，抱着肚子在地上打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼睛都倒起来了。这时候，有人喊说：“好了，好了，姚五先生来了。”其实才远远看到姚五先生的影子，走到跟前还得好一会儿呢。地上的病人却把一口气痛痛快快吐出来
2、，觉得肚子好受多了。关于姚五先生的传说很 多：说他某年路过某地，听见一户人家嚎啕哭丧，进屋看时，人已经断了气，穿好送终的寿衣寿裤，躺在草铺上了。姚五先生说有救，熬了一罐药，撬开牙关，灌将进去，草铺上的人立刻还了魂；又说他某年途中撞见一群披麻戴孝抬 棺人，他朝滴在地上的血迹看看，又凑到跟前嗅了嗅，赶紧开棺急救。原来是位难产的孕妇，幸得姚五先生救治，母子双双侥幸活了命这些故事都不新鲜，显然是从一些旧书和传闻那里，移植过来的。姚五先生听了，总是不置可否，一笑了之。传来传去，姚五先生就被神化了。说他不但能让死人活，也能让活人死。这话是当着姚五先生的面说的他跟往常一样懒得理睬，只管凝神替面前的病人诊治。
3、这句话却惹出了一个意外灾祸：有一个青年高高骑在墙头上看热闹，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了个底朝天，肚子胀得像只鼓那青年听见这句话，很不服气，抓着喝空了的罐子， “啪”地一声跳到地下，说：“我就不信，我一个大活人，他真有本事，敢不敢让我马上就死?”姚五先生抬头看看他，脸色陡变，让人赶紧找青年的家长，准备后事。果然如此，没等家长赶到，青年已经瘫软死去事后，姚五先生解释说，青年喝了一肚子稀粥，从那么高的墙头猛跳到地上，硬把肚肠震断，又因地处偏僻乡下，来不及救治，可惜这条性命了。姚五先生体恤民情，替人治好病，或是救了一条命，视人家的家境，酌收诊费。遇到乡下普通老百姓，他把手挥挥，说，算了，你要真过意不去
4、，闲暇时送几只斑鸪鸪来吧。斑鸪鸪是一种乡下常见的乌，喜好在野地里用脚爪刨挖单叶芽果吃，随手就捉得到，不算什么难事。姚五先生嗜好这种野味。他饮食十分挑剔，从来不在外面吃饭有时候下乡到人家忙活一天，连口水都不喝，照样挥挥手，走了。多少人被他感动了。望着他的背影，为他祈祷， 说：“好人哪，但愿他长命百岁!”姚五先生只活到五十岁。他患的是当地俗称的膈食病，就是不能吃饭得过他恩惠的乡下人 说，姚五先生怕是斑鸪鸪吃多了。斑鸪鸪喜欢刨吃野地里有毒的单叶芽果，这种野鸟身上积存了毒素，人偶尔尝个新鲜是可以的，吃多了，就会有大妨碍。姚五先生一辈子替太多的普通百姓看过病，吃了太多的人家送来的斑鸪鸪，日积月累，中了重
5、毒姚五先生是治膈食病的圣手，有一个祖传单方，远远近近，好多患这种病的人，都是由他治愈的。他按祖传单方给自己抓了药，煎好，一口气喝下肚里，却一点不剩地吐了。再舀一碗，硬灌 下去，“泼刺”一声亮响，全部喷射出来姚五先生把头摇摇，叹了一口气，说：“命系悬壶，治得了病，治不了命。”他一天天瘦下 去，瘦下去，瘦成了一根芦柴，只剩了一口气在胸腔里悠悠转着。接着，这口气断了，他死了。19小说的题目“命系悬壶”，其中“悬 壶”指的是行医。从全文来看，这个题目有怎样的含义?(4分) 20试简要概括文中主人公姚五先生的形象特点。(4分) 21小说字里行间已经透露了姚五先生并非神医，请结合全文内容，简要说明。(4分
6、) 22这篇小说内涵丰富多元，有许多令人深思的东西，试结合原文加以探究。(6分) 参考答案：19.（4分）指古镇 人们将生命维系在姚五先生身上，人们对他有很强的依赖心理；（2分）姚五先生作为医生，其生活命运维系在行医之上，可谓生于行医，死于行医。（2分）20.（4分）姚五先生是一位被人崇拜神化的好医生，也是一个饮食挑剔、有自己嗜好的平常人；（2分）他体恤民情、治病救人，不为名扰、不为利动。（2分）21.（4分）名字可以治病，并非姚五先生亲力亲为，歪曲事实；救人故事属于移植，牵强附会；姚五先生对于别人的溢美之词，不置可否，态度暧昧；姚五先生不能包治百病，祖传秘方也没有拯救自己的生命。（答出其中的
7、一 点得1分。）22.（6分）答案提示：命运 有时有着不可抗拒的力量。文中姚五治病不治命，“命 ”是性命，也是命运。一方面，再神奇的医道也不能包治百病；另一方面，文中跳墙而死的人，就是被命运劫走，姚五先生也无能为力。医患的生命是联系在一起的，是相互依存的。人们依赖姚五先生而生存，而姚五也依赖病人而生存，姚最终吃多了患者送的斑鸪鸪而死掉。神是不存在的，任何人都是人，而不是神，我们不能将我们的生命完全寄托在别人身上。文中人们崇拜姚五以至把他捧上神坛，而实际上不是所有人的病他都能治好，包括他自己。（能答出其中的两点，意思对即可。）略2. 阅读下面的材料，根据要求写作。2019年“五四”前夕，某媒体记
8、者走进100所大学，对近2000名不同专业、年龄、生活背景的新时代大学生进行采访和问卷调查，下图是某一问题的数据统计图。作为即将迈入大学的新时代青年，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。参考答案：【例文】新时代新青年“志合者，不以山海为远。”青年者，更有青云之志。作为赓续中华精神的青年们，正在崛起着！有人将改革开放称为“数千年未有之大变革。”如今，面临新一个“数百年未有之变局”，所有人的目光，一同交织在了青年人的身上，作为时代的奋斗者，青年无疑占据着最大的优势，有资源，有思想，有
9、心底汹涌不止的热血，有冲破天际势不可挡的勇气，热血如斯，抱负如斯，何以惧山海之远？前有马云把握时机，一手打造阿里巴巴的江山，后有B站CEO陈睿奇思妙想，共聚青年人的盛会。无数的热血在中国企业这条血脉下涌动着，创造了无数个中国奇迹，这场属于青年人的商业搏击，正在改革开放的巨浪中激烈进行着，也正因如此，青年人们一手翻覆了一片天地，诚如毛泽东在青年大会上提及的“青年的奋斗精神”，这就是奋斗，青年人理应有这样的奋斗精神，让中国的创业创新，形成一种“万类霜天竞自由”的局面。正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不见的。”青年人理应走出加达默尔所言的“前文本世界”，通过踏实的态度，去寻找青年人在新时
10、代的意义。什么是走出前文本世界？就是要让青年人有创新意识，不拘囿于原本事物的客观规律，而是积极的寻找一种突破，达到一种创新。“创新是发展的第一动力。”诚哉是言也。创新创业，也是真正能改变原有格局的事情，我们应如史怀哲笔下的“狮子般雄心的年轻人”，在大数据时代下投入新行业的怀抱。周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”青年人更应扬帆远航，40年改革开放以来，中国青年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青年，不论是在中国的舞台，还是在世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知，到如今的“世界范”青年，道阻且长，但每一个青年，都会披荆斩棘，砥砺前行，努力做好中国青年的新标签，新
11、风范。生逢其时，也应重任在肩。我们作为新青年，作为中国薪火的赓续者，终将在新时代背景下乘风破浪，浩荡千里。薪火相传，力不知火尽。青年有梦，应肆意追逐。【详解】本题考查学生的写作能力。本题是一道图文结合的材料作文题。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。【审题】材料内容是某媒体在“五四”前的一次大学生调查，图为针对“新时代的大学生
12、应当具备什么样的品质？”回答数据统计，分别涉及集体意识与担当、理性的爱国主义、奋斗精神、个性鲜明向上向善和对真理、进步的不懈追求。材料内容呼应“五四运动”100周年纪念这一宏大社会主题，视角独特，贴近当代青年生活，选取“品质”这一话题，凸显作文考试“立德树人”的价值导向和积极功能，有利于引导考生正确认识新时代青年的自我建设，实现了国家与个人、历史与现实、纪念与价值等多个维度的统一。立意角度：（1）新时代青年应具备的品质；（2）当代青年应有的担当意识；（3）奋斗的青春，才是最美的。素材准备：（1）曾强调，“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强”。在党的第十九次全国代表大会报
13、告中，再次对青年提出殷切期望：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”（2）理想、本领、担当，在新时代长征路的历史性时刻，习总书记用这三个词向广大青年发出了温情寄语和殷切期望，不仅令人鼓舞，催人奋进，更是激励着青年一代要在实现中华民族伟大复兴的事业中书写华章！（3）新时代的青年要有理想，志存高远。理想就像是我们前进的航标，它指引着远行前方的路。习总书记在十九大报告中明确指出“让军人成为全社会尊崇的职业”，这是习总书记对于我们的真情关爱，同时也体现了主席对我们新一代革命军人给予的厚望和嘱托。作为青年后备警官，作为这个时代的幸运儿，我们更加有
14、理由在这战鼓催征的新时代脚踏实地苦干，坚定理想信念，不负时代韶光，为实现中国梦强军梦奋发图强。（4）新时代的青年要有担当，重任在肩。“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现。”我们是这个重任的执行者，我们一定要扛起这个重任向前进。进入新时代，前辈们把强军兴军的接力棒历史性地交到新一代革命军人手中。我们要珍惜这样的机会，把握这样的机会，努力完善自己，争做“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的新一代革命军人，为建设现代化武警，建设世界一流军队而不懈奋斗。（5）“在实现中国梦的生动实践中放飞青春理想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”习总书记的这番话，已为新时代的青年道出了前进的方向
15、。我们的资本就是拥有青春，我们的背景就是这个新时代，只要我们在新时代激荡的青春下砥砺奋进，就一定能够成为时代洪流中的弄潮儿！结构思路：导语要求考生以“即将迈入大学的新时代青年”为写作身份，表达材料所触发的联想和思考，既有针对性，又有开放性，有利于彰显考生的写作选择性。考生应锁定“新时代大学生”这一特殊的对象背景，既可以选择某一种品质展开思考，也可以多种品质联合思考，如果能辩证地思考材料中的品质内涵，则更能反映考生的理性思考水平。不能完全脱离材料而谈论品质问题；更不能脱离材料不谈品质问题。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。 （一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述
