教师招聘考试复习资料-曲靖中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】

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1、教师招聘考试复习资料-曲靖中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-曲靖中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】1:我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 2:对大多数学习而言,集中学习的效果优于分散复习。()判断题对错 3:认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成()的过程。单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间 4:下列哪些教育家对活动课程做出了重大的贡献?()多项选择题A、培根B、卢梭C、杜威D、克伯屈E、赞可夫 5:科尔伯格认为,儿童道德发

2、展的最高阶段是()。单项选择题A、惩罚与服从定向阶段B、维护权威或社会秩序阶段C、社会契约定向阶段D、普遍的伦理准则阶段 6:初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格。小黄的这些性格特征属于()。单项选择题A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征 7:根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 8:教育教学活动取得成功的必要保证是良好的()。单项选择题A、同学关系B、同事关系C、师生关系D、上下级关系 9:“不可能所有的考生都不能通过考试”,据此可以推出()。单项选择题A、可能有的考生不能通过

3、考试B、必然有的考生能通过考试C、必然所有的考生都能通过考试D、必然所有的考生不能通过考试 10:1972年,埃德加?富尔在()一书中确定了“终身教育”思想,并提出未来社会是“学习化社会”。单项选择题A、学会关心B、学会做事C、学会生存D、教育:财富蕴藏其中 11:班级人际关系形成和发展的手段是()。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 12:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 13:极力提倡使用发现法的人是()单项选择题A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、罗杰斯 14:下列表述中正

4、确的是()单项选择题A、奖励越多,越有利于学生进步B、奖励适度C、只要学生犯错误,就应该严厉惩罚D、惩罚总是给学生带来消极心理效应 15:“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性以及()单项选择题A、教育与人的关系B、教育与政治的关系C、教育与经济的关系D、教育与文化的关系 16:按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 17:缺乏实验支持的迁移理论是()。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 18:工具书的排检方法主要有字顺法、分类法、时序法、(

5、)和主题法。单项选择题A、音序法B、形序法C、号码法D、地序法 19:学生管理的方法有()多项选择题A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法 20:教育为政治制度和生产力所决定,没有自己的独立性。()判断题对错 21:“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计的精巧也是罕见的。”这句话使用的说明方法是()。单项选择题A、分类别B、做比较C、做诠释D、摹状貌 22:下列作品中,不是选自伊索寓言的是()。单项选择题A、伊利亚特B、蚊子和狮子C、龟兔赛跑D、农夫和蛇 23:个人能用语言进行直接陈述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,

6、可用来区别和辨别事物的知识,属于()。单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识 24:学生管理既是一个计划、协调和控制的过程,也是师生之间进行互动的过程。()判断题对错 25:桑代克提出的学习迁移理论是()。单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说 26:班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括()多项选择题A、关心B、理解C、尊重D、公平E、信任 27:我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是中华人民共和国教师法。()判断题对错 28:在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄

7、阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不平衡性 29:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 30:教育法规的基础和灵魂是指()单项选择题A、教育计划B、教育发展C、教育政策D、教育惩罚 31:男同学小陈平时自由散漫,学习不认真。一天,他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:“这是罪证不能

8、归还,要交学校教育处。”校长指出:王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权,批评的话语侵犯学生的人格权,收缴手机侵犯学生的财产权,作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。单项选择题A、B、C、D、 32:()的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题A、系列型B、沉思型C、冲动型D、场独立型 33:课程的具体表现包括()。多项选择题A、教科书B、课程标准C、各门学科D、课外活动E、教学计划 34:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为()。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习

9、方法 35:对儿童和青少年来说,下列哪些道德情感最为重要()多项选择题A、责任感B、羞耻感C、义务感D、事业感E、自尊感 36:制订教学进度计划包括制订()。多项选择题A、学期教学进度计划B、教学研究计划C、课题计划D、教具制作计划E、课时计划 37:教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法 38:课堂上学生没写完作业,教师罚学生站一节课。教师的做法()。单项选择题A、正确,可以帮助学生养成良好的学习习惯B、正确,教师有权利对学生进行适当的惩罚C、错误,教师应详细了解情况后再罚站D、错误,教师不能体罚

10、或变相体罚学生 39:直观教学的形式包括()多项选择题A、内容直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、形式直观 40:三结合的教育一般是指()单项选择题A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任老师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、遗传、环境和学校教育三结合 41:教育为政治经济制度服务,主要是通过()表现出来的。单项选择题A、培养人B、参与政治活动C、传播文化与科学知识D、参与经济活动 42:“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的()影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 43:强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的

11、教育家是()单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威 44:人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()单项选择题A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力 45:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。单项选择题A、90B、95C、100D、105 46:在形成动作技能的练习过程中,如果练习成绩的进步是先慢后快,那么,此时所形成的练习曲线将是()单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式 47:标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业_的测验。单项选择题A、能力水平B

12、、成绩水平C、智力水平D、知识水平 48:根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录,可将课堂气氛分为()多项选择题A、顺从的课堂气氛B、积极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、叛逆的课堂气氛E、消极的课堂气氛 49:()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。单项选择题A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、关心集体 50:技能形成的基本途径是()。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 51:心理学家吉尔福特最早关注()单项选择题A、求异思维B、求同思

13、维C、发散思维D、聚合思维 52:中国古代“外铄论”的代表人物是()。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、老子 53:教学评价的主要功能是鉴别功能。()判断题对错 54:班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 55:个体主观能动性由不同层次的内容构成,包括()。多项选择题A、生理活动B、精神活动C、心理活动D、社会实践活动E、思维活动 56:用马克思主义理论作指导而编写教育学的是教育家()。单项选择题A、夸美纽斯B、杜威C、凯洛夫D、赫尔巴特 57:学生依法享有的权利中,()是最主要的权利。单项选择题A、受教育权B、政治权利C、平等权D、经济权利 58:初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的,从发生上看最先是概念。()判断题对错 59:第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,这句话体现的教学原则是()。单项选择题A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 60:教学设计中最先要考虑的问题是()单项

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