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1、小班年级组美术特色工作总结时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持 理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教育指导 纲要的精神。本学期里，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互 助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、 研究、前进，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特 点和发展情况，有目的有选择地开展美术特色活动，使我们的工作更 显炫烂多彩。本学期我们小班组美术活动主要以手工、玩彩泥为主，涂色、添 画为辅，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。幼儿对美术的兴趣的 也越加浓厚。我在教学的过程中注重对幼儿知识经验的积累及创新能 力的培养。在幼儿
2、创作的过程，注意幼儿的情感体验，因材施教。在 日常教学中将作画技巧慢慢渗透给孩子，提升他们对色彩及线条的运 用能力，让孩子敢于画出心中的画，同时促进幼儿个性的发展。 本学期，幼儿的涂色能力有了很大的进步，涂色技巧有了很大的提高。 我们将游戏活动与美术活动相结合，让美术课更加生动、有趣。一、充分发挥美术活动中游戏形式，促进幼儿兴趣与能力培养在 小班美术活动目标中，说的最多的就是“培养孩子的美术兴趣”。孩 子们喜欢游戏，在游戏活动中幼儿能无拘无束地投入和参与。游戏是 培养幼儿各种活动兴趣的有效途径，也是幼儿获得发展的最有效的学 习方式。因而孩子在轻松愉快的游戏中学得更主动、更投入。比如： 在线条练
3、习中，一味地让孩子进行描边练习，他们会感到枯燥。过不 了一会儿就会失去兴趣，东张西望。针对这种情况，我想了一个办法, 我建议孩子们和我一起玩大雨小雨的游戏。一只只小手拿起了自己喜 爱的笔，嘴上发出“哗啦哗啦”的大雨声，小手从一个方向向另一个 方向滑动，留下了一条条直线幼儿在轻松、愉快的游戏情景中进 行了造型艺术中的基本元素一线条练习。经过一段时间的练习后，我 建议画大雨小雨，幼儿在不知不觉中画出了长线、短线的线条。二、让幼儿在游戏中探索、在使用各种美工材料的过程中获得发 展。美术活动涉及的材料是丰富多彩的。幼儿喜欢操作使用这些材料。 因为，对幼儿來说，尝试、使用这些材料本身就是种好奇心所致的
4、探索行为与游戏活动。因此，本学期我们为孩子们投放了更广泛、更 丰富的美工材料，让孩子们在动动玩玩中，充分感受游戏快乐的同时, 得到锻炼与发展。幼儿对鲜艳的颜色是很敏感的。因此，我们为孩子 们准备了色彩鲜艳、多样化的材料。如：各种彩纸、彩泥、广告色、 棉签等等，让孩子们充分感受美术游戏的快乐，提高学习兴趣，并利 用折、染、撕、画、粘贴等活动形式发展孩子的小肌肉的灵活性及准 确性，增强幼儿手眼协调性。我们也可以从孩子的作品中了解到孩子 的思维、想象及创造能力发展情况。孩子们很喜欢玩泥，不断地尝试着揉圆球、搓长条、压扁、捏边、 塑造等，而这些游戏性的操作行为都能锻炼儿童手的小肌肉能力。孩 子们还很喜
5、欢用模子压出各种各样的形状，孩子们看着那些自己制作 出的作品，对玩泥更有了兴趣。三、充分理解和接纳幼儿美术行为的游戏性，鼓励幼儿大胆想象, 大胆表现。对孩子来说很多问题都是游戏性的活动，画画对孩子来说 也是很好的游戏。因此，对于他们的作品，用画得象不象来评价是不 科学的，教师一定不要轻易说谁画得不好，这种做法很挫伤孩子的自 尊心和积极性。在平日的工作中我也经常提醒自己避免对孩子的这种 不科学的评价。有时，我会让幼儿进行自由做画，桐桐把天空全部画 成黑色的，我问她：“为什么？ ”桐桐说：“我画的是晚上的天”； 在“春天”主题活动中画叶子时，小朋友都用绿笔画叶子，只有军军 把树叶画成黄色的，他的解释是“太阳照的叶子就是黄色的”,他想 画太阳底下闪着金光的叶子。鼓励孩子的想象是非常有好处的，这样 孩子会对美工活动更有兴趣，能为其今后形成良好的作画兴趣与品质 打下良好的基础。
