2021-2022学年辽宁省锦州市同济中学高一物理上学期期末试题含解析

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1、2021-2022学年辽宁省锦州市同济中学高一物理上学期期末试题含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 关于坐标系,下列说法正确的是()A建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置的变化B坐标系都是建立在参考系上的C坐标系的建立与参考系无关D物体在平面内做曲线运动,需要用平面直角坐标系才能确定其位置参考答案:ABD2. 如图所示是由基本逻辑电路构成的一个公路路灯自动控制电路,图中虚线框内M是一只感应元件,虚线框N中使用的是门电路,为使路灯能在光线不够的情况下自动点亮,则应选择( )AM为光敏电阻,N为或门电路BM为光敏电阻,N为非门电路CM为热敏电

2、阻,N为或门电路DM为热敏电阻,N为与门电路参考答案:B3. 如图所示,直立的弹簧下端固定在地面上,在距弹簧上端h=1m处有一质量为m=200g的钢球自由下落,落到弹簧上以后,弹簧的最大压缩量为10cm,若球与弹簧碰撞时无能量损失,g=10m/s2,则弹簧的最大弹性势能是 ()A2JB2.2JC20JD22J参考答案:B【考点】功能关系【分析】明确小球下落中小球和弹簧组成的系统中能量转化情况,知道小球的机械能全部转化为弹簧的弹性势能,从而求出弹簧的最大弹性势能【解答】解:压缩到最小时,小球机械能减小量为:E=mg(h+h)=0.210(1+0.1)=2.2J;对小球和弹簧组成的系统分析可知机械

3、能守恒;根据机械能守恒定律可知,小球减小的机械能全部转化为弹簧的弹性势能;故弹簧增加的最大弹性势能为2.2J,故B正确,ACD错误故选:B4. 关于质点做匀速圆周运动,下列说法正确的是()A质点的向心力不变B质点的线速度不变C质点的角速度不变D质点的转速在不断改变参考答案:C【考点】向心力;牛顿第二定律;线速度、角速度和周期、转速【分析】匀速圆周运动的向心力方向时刻改变,线速度大小不变,方向时刻改变,角速度的大小和方向都不变,转速保持不变【解答】解:A、匀速圆周运动的质点的向心力方向始终指向圆心,因此方向时刻改变故A错误 B、匀速圆周运动的线速度大小不变,方向时刻改变故B错误 C、匀速圆周运动

4、的角速度大小和方向都不变故C正确 D、质点的转速是标量,做匀速圆周运动的质点的转速保持不变故D错误故选C5. 参考答案:C二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 足球守门员在发门球时,将一个静止的质量为0.4 kg的足球,以10 m/s的速度踢出,若守门员踢球的时间为0.1s,则足球的平均加速度为_m/s2;足球沿草地作直线运动,速度不断减小,设加速度大小恒为2m/s2,3s末足球运动到距发球点21m的后卫队员处,则此过程中,足球运动的平均速度为_m/s,后卫队员接到球时,足球的速度为_m/s参考答案:7. 小球在水平桌面上做匀速直线运动,当它受到如图所示方向的力的作用时,小球

5、可能运动的方向是: A. OaB. ObC. OcD. Od参考答案:D曲线运动中合力总是指向曲线的凹侧,D对;8. 质量为m的汽车沿半径为40m的水平公路面转弯,若路面对车的最大静摩擦因数为,则汽车转弯时受到的最大静摩擦力为 ,为使汽车顺利转弯而不滑动的车速最大值为 m/ s。参考答案:9. 某实验小组利用如下图所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。(1)实验前用刻度尺测出两个光电门中心之间的距离s,并测得遮光条的宽度d。该实验小组在做实验时,将滑块从图所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间t1,遮光条通过光电门2的时间t2,则滑块

6、经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1= ,滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2= ,则滑块的加速度的表达式a= 。(以上表达式均用直接测量的物理量的字母表示)。(2)在本次实验中,实验小组通过改变滑块质量做了6组实验,得到如下表所示的实验数据。实验次数123456质量m(g)250300350400500800加速度a( m/s2 )2.021.651.431.251.000.63通过计算分析上表数据后,得出的结论是在合外力不变的情况下,物体运动的加速度跟物体的质量成反比,如果想通过图象法进一步确认自己的结论,须建立 (填am或a)坐标系,根据实验数据描点作图,如果图线是一条 ,就可确认上

7、述结论。参考答案:(1)v1= v2= (2)a通过原点的直线10. 一辆质量为4t的汽车驶过半径为50m的凸形桥面时,始终保持5m/s的速率,汽车所受阻力为车与桥面间压力的0.05倍,求通过最高点时汽车对桥面的压力为 ,此时汽车的牵引力大小为 参考答案:38000N 1900N11. 某行星沿椭圆轨道运行,近日点离太阳距离为a,远日点离太阳的距离为b,过近日点时行星的速率为,则过远日点时的速率为 。参考答案:12. 如图,轰炸机沿水平方向匀速飞行,到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹,并垂直击中山坡上的目标A已知A点高度为h,山坡倾角为,由此求出轰炸机飞行的速度,轰炸机飞行的时间 参考答案:,

8、【考点】平抛运动【分析】炸弹做平抛运动,垂直击中山坡上的目标A时速度与斜面垂直,因为平抛运动速度与水平方向夹角的正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍,速度方向的夹角得知位移与水平方向夹角的正切值,再通过水平位移求出竖直位移,从而得知轰炸机的飞行高度,炸弹的飞行时间,以及炸弹的初速度【解答】解:根据几何知识知:A点到斜面底端的水平位移为h?cot,即炸弹的水平位移为 x=h?cot由于炸弹垂直击中目标A,得知速度与竖直方向的夹角为,与水平方向的夹角为设炸弹下落的高度为H根据平抛运动速度与水平方向夹角的正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍,可得: 解得:H=h由H=gt2,得:轰炸机飞行的速度

9、为:故答案为:, 17、如图为一轻质弹簧的长度和弹力的关系图线,由图线则弹簧的原长 cm弹簧的劲度系为 N/m参考答案:三、 实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14. 实验室常用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花计时器,所接电源均为50Hz的 电(填“直流”或“交流”),那么它们打点的时间间隔是 s。下图是某学生在实验室中用打点计时器打出的一条记录小车运动情况的纸带,已知纸带上相邻计数点间的时间间隔均为T=0.1s。从纸带上的数据可以看出,该小车运动的加速度a= m/s2,打下计数点C时小车的瞬时速度vC= m/s。 参考答案:交流;0.02;6;2.1;15. 在“探究加速度与

10、力、质量的关系”的实验中:(1)对于本实验,以下说法中正确的是_A砂和桶的总质量要远大于小车的总质量B每次改变小车质量后,需要重新平衡摩擦力C实验中也可不测加速度的具体数值,只要测出不同情况下加速度的比值就行了D若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想,在作图线时最好以F2为横坐标(2)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图所示,下列对此同学操作的判断正确的是_A打点计时器不应固定在长木板的最右端,而应固定在靠近定滑轮的那端B打点计时器不应使用干电池,而应使用交流电源C不应将长木板水平放置,而应在右端垫起合适的高度,平衡摩擦力D小车初始位置不应离打点计时器太远,而应靠近打点计时器放

11、置(3)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验。在实验中保持拉力不变,得到了小车加速度随质量变化的一组数据,如下表所示:实验次数加速度a/ ms2小车与砝码总质量m/kg小车与砝码总质量的倒数m1 /kg110.320.205.020.250.254.030.210.303.340.180.352.950.160.402.5请你在方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。 (4)从图线可得出拉力大小为 (结果保留两位有效数字)。(5)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,某同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示。此图中直线发生明显弯曲的原因是_。参考答案:(

12、1)CD (2)BCD (3)如右图(4)0.0610.065N (5)随着F的增大,不再满足砂和桶的总质量远小于小车的总质量四、计算题:本题共3小题,共计47分16. 某人站在高楼的平台边缘,以20 m/s的速度竖直向上抛出一石子,若忽略空气阻力,g取10 m/s2,则:(1)石子上升的最大高度是多少?(2)从石子抛出开始计时,到达抛出点下方25m处共需多长时间?参考答案:17. (12分)质点从静止开始做匀加速直线运动,经4 s后速度达到20 m/s,然后匀速运动了10 s,接着经5s匀减速运动后静止。求:(1)质点在加速运动阶段的加速度;(2)质点在16 s末的速度;(3)质点整个运动过

13、程的位移。参考答案:(1) (4分)设加速阶段的加速度为a1,则:v1a1t1a1v1/t1m/s25 m/s2(2) (4分)设减速运动阶段的加速度为a2,由于v2v1a2t2,所以a24 m/s2当t16 s时,质点已减速运动了t32 s,此时质点的速度为v3v1a2t312 m/s.(3) (4分)x=v(t1 +t3)/2+vt2=290m18. 一个物体做匀加速直线运动,已知其初速度为5m/s,加速度为2m/s2,求:(1)5s末的速度;(2)该物体7s内的位移参考答案:解:(1)5s末的速度v=v0+at=5+25m/s=15m/s(2)物体7s内的位移x=答:(1)5s末的速度为15m/s;(2)该物体7s内的位移为84m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系;匀变速直线运动的速度与时间的关系【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出5s末的速度,根据位移时间公式求出物体7s内的位移10 / 10

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