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1、小学生防火知识调查报告一、调查对象、调查内容和调查方式1、调查对象：四年级全体学生2、调查内容：包括以下儿个方面（1）、我知道紧急呼救电话（2）、我懂得了防火常识（3）、我懂得使用灭火器3、调查方式：以笔试答卷测试形式进行调查。二、调查步骤：1、向学校领导及班主任说明调查内容及方式。2. 到班级调查:（1）向学生简要说明调查内容及方式：（2）发问卷：先要求学生填写年级，姓名；班主任阅读调查表上的 填写说明；要求学生把调查试题先看一遍，然后填写，并注意填写时 耍实事求是。（3）填写完毕，班主任收调查问卷。4、整理调查材料：（1）对问卷填写情况进行批改。（2）对成绩统计分析。（3）撰写调查报告。三
2、、调查结果：1从调查问卷上分析：四年级四个教学班195名学生，189人100分，99-90分6人。 95%的学生掌握了防火基础知识，5%的学生对这方面的知识了解不 够。其中：第8题：为了在面临火灾的时候临危不乱，在家中应注意 准备哪些救急逃生用品？有4人回答不完整。有1人漏答第2课第2 题，有1人对油锅着火时的处理方法不了解。针对这一问题，以后多 加强这方面知识的教育。四、讨论与分析1、我通过这节为了防止火灾的发生的课，使学生懂得防止 火灾的重要意义。通过各种手段的教学，让学生学会火场逃生、报警、 防火等的方法和技巧。充分挖掘潜能，其实潜能就在我们的身边，在 我们的心中，在我们的生命中，但它需
3、要我们老师组织学生去挖掘、 去培养，在紧耍关头我们才能发挥潜能去拯救一条条鲜活的生命。可 见，潜能蕴含的能量、力量是我们所无法估量的、无法想象的，往往 生命就是通过各种潜能的发挥就这样奇迹般地生存下来的。2、通过这节课，使我深深感悟到生命是可贵的，我们耍信仰生 命，守护生命。一个人生命就有一次，我们要学会去捍卫生命、珍惜 生命、“经营”生命。当我们通过观看小学生民防知识电教动画片后, 看到这些楷模不是教材里的符号，而是活生生的人时，同学们一定会 产生共鸣，通过唤醒、领悟等过程，重新认识生命、信仰生命，从而 更深一步去理解生命、懂得活着的真正意义。看完小学生防火知识后 我感觉这真是对于小学生来说是非常有意义的一课，在轻松的氛围中 掌握了不少的避灾知识.
