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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年02月25日-5885)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年02月25日-5885)1：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 2：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、桑代克 3：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 4：在世界上建立第一个
2、心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。单项选择题A、桑代克B、巴普洛夫C、冯特D、华生 5：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则 E、个别化对待原则 6：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 7：以下属于影响迁移的客观因素的是( )。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构 8：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 9：某学校采用
3、性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）单项选择题A、信度高B、效度高C、区分度高D、平衡度高 10：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 11：促进知识保持的方法有（）。多项选择题A、深度加工材料B、有效运用记忆术C、进行组块化编码D、适当过度学习E、合理进行复习 12：儿童在家
4、庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移 13：从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。单项选择题A、符号记忆B、抽象记忆C、命题记忆D、形象记忆 14：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 15：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。单项选择题A、迅速的B、有目的的C、盲目的D、进步的 16：奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于（）单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 17：旧知识与所学新信息之
5、间成反比例关系。 （）判断题对错 18：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。单项选择题A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法 19：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （）判断题对错 20：概念学习和规则学习的基础是（）单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习 21：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 22：如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（）单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、内在内驱力D、能力内驱力 23：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真
6、听课的行为时，采用（）妥当。单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退 24：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）单项选择题A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要 25：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 26：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 27：小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算
7、思维的（）特征。单项选择题A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化 28：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 29：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 30：最早提出班级授课制的教育家是（）。单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工
8、具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 4：答案C 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案A,B,C 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 8：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 9：答案A 解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同平分者之间的一致性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致
9、性。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 11：答案A,B,C,D,E 解析 略。 12：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。 13：答案D 解析 小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。 14：答案B 解析 15：答案C 解析 桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。 16：答案A 解析 17：答案错误 解析 对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面
10、的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。 18：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 19：答案错误 解析 画线是一种复述策略的具体方法。 20：答案D 解析 略。 21：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 22：答案B 解析 23：答案B 解析 表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。 24：答案D 解析 25：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基
11、础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 26：答案A 解析 根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养自主性。 27：答案C 解析 C考查前运算思维的特点。不可逆性指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中注意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。 28：答案A,B,C 解析 29：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 30：答案C 解析 夸美纽斯对近代教育心理学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。他是最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家。 第 7 页 共 7 页
