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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月30日-3739)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月30日-3739)1：合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 2：技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用。 3：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 4：v概念的结构包括（）。多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念应用D、概念特
2、征E、概念实例 5：信度是指测验的（）。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 6：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 7：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 8：符号学习的主要内容是（）。单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识 9：人类的学习与学生的学习是一样的。（）判断题对错 10：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势
3、11：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 12：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 13：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对错 14：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题A、情感B、意志C、性格D、气质 15：从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。单项选择题A、社会经验B、直接经验C、间接经验D、生活经验 16：下列有关教育心
4、理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 17：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 18：马斯洛的需要层次论属于（）单项选择题A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点 19：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。单项选择题A、发现
5、了迁移的心理机制B、最早进行迁移实验研究C、否定了普遍迁移的说法D、用实验事实否定了形式训练说 20：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词 21：“举一反三”是负迁移。 （）判断题对错 22：多动症儿童行为有哪些特征?（）多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 23：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 24：根据以下材料，回答TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学
6、生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性 25：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块 26：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 27：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、
7、餍足D、消退 28：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 29：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）判断题对错 30：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 2：答案D 解析 应用是技能形成的必要条件。 3：答案C 解析 4：答案A,B,D,E 解析 念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。 5：答案B 解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 6：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖世承编写了我国第
8、一本教育心理学教科书。 7：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 8：答案C 解析 符号学习的主要内容是词汇学习。 9：答案错误 解析 人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其自身的特点。 10：答案D 解析 11：答案A 解析 略。 12：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 13：答案正确 解析 略。 14：答案C 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 15：答案C 解析 学生学习是通过听
9、讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 16：答案A 解析 17：答案C 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 18：答案B 解析 19：答案D 解析 形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。
10、20：答案C 解析 短时记忆的容量是72，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 21：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 22：答案A,B,C 解析 交往困难属于学习困难综合症。 23：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 24：答案B 解析 25：答案D 解析 26：答案A 解析 27：答案B 解析 表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。 28：答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 29：答案正确 解析 略。 30：答案错误 解析 题干所述是关注学生阶段的特征。 第 7 页 共 7 页
