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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月29日-8776)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月29日-8776)1：教学评价包括以下哪些步骤?（）多项选择题A、确实评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定 2：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。单项选择题A、练习B、同化C、顺应D、强化 3：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 4：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性
2、。单项选择题A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机 5：尝试错误学习的基本规律是（）。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 6：行为主义的基本主张是( )。多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 7：影响自我效能感形成的最主要因素是（）单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、他人行为的替代经验C、他人的榜样行为D、个体自身行为的归因方式 8：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置 9：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律 D、
3、组合律 10：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）单项选择题A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移 11：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）单项选择题A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征 12：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 13：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题A、吃了酸的食物会流唾液B、老鼠打洞C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 14：属于问题解决的是（
4、）。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 15：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。单项选择题A、性格B、情绪C、人格D、气质 16：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）判断题对错 17：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 18：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 （）判断题对错 19：培养学生良好品德的心理学技术包括( )。多项选择题A、说服B、角色扮演C、榜样学习
5、D、奖励与惩罚 20：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 21：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法 22：品德形成的标志是（）。单项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成 23：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。单项选择题A、教学心理学B、教师心理学C、教育心理学D、学习心理学 24：发现式教学方法的最大缺点是（）单项
6、选择题A、会导致学生注意力分散B、导致学生机械学习C、不利于发展学生的智力D、太耗费时间 25：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 26：根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 27：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 28：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其
7、结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣 29：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 30：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。 2：答案D 解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由
8、内在动机支配下行为更持久。 5：答案A,C,D 解析 尝试错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 6：答案B,C,D 解析 建构主义是在行为主义基础上发展起来的，行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 7：答案A 解析 影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验会提高效能期待，反复的失败则会降低效能期待。(本解析由张恩凯提供) 8：答案B 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。 9：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 10：答案C 解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知
9、识保持和知识提取三个阶段。 11：答案A 解析 12：答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三方面构成。 13：答案D 解析 14：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 15：答案D 解析 16：答案正确 解析 略。 17：答案D 解析 前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。倒摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。英语字母记忆起来两头容易中间难，是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰，而两头的仅受到倒摄抑制或前摄抑制的干扰。(本解析由张恩凯提供) 18：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例
10、，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 19：答案A,B,C,D 解析 略 20：答案A 解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。 21：答案D 解析 本题描述的是谐音联想法。 22：答案D 解析 23：答案C 解析 24：答案D 解析 25：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 26：答案C 解析 具体运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 27：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 28：答案A,B,C 解析 略。 29：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 30：答案D 解析 第 7 页 共 7 页
