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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月03日-1629)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月03日-1629)1：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 2：下列属于问题解决的是（）。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 3：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述 C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 4：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这
2、个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 5：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查 6：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、“教学有法、教无定法” 7：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题A、焦虑症B、强迫症C、恐怖症D、人格障碍 8：小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（）气质类型。单项选择题A、粘液
3、质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质 9：专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。（）判断题对错 10：厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。单项选择题A、牛理B、情绪C、心理D、态度 11：根据埃里克森的人格发展阶段，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、勤奋感对自卑感B、自我同一性对角色混乱C、主动感对内疚感D、基本的信任感对基本的不信任感。 12：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 13：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方
4、式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 14：在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、程序教学 15：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 16：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为 17：学生学习“功=力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 18：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的
5、影响 19：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 20：知识遗忘的过程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循 21：根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。多项选择题A、一般能力B、特殊能力C、流体能力D、晶体能力 22：课堂教学环境包括( )。多项选择题A、教师B、教学器械C、课堂物理环境D、课堂社会环境 23：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（）判断题对错 24：以词汇学习、实物
6、、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 25：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）单项选择题A、先快后慢B、没有规律C、前后一样快D、先慢后快 26：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 27：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错 28：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，24岁儿童的思维处于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式
7、运算阶段 29：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( )。单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、正迁移D、一般迁移 30：教育心理学的研究对象主要是（）。单项选择题A、学生心理过程及其规律B、学生情绪人格及其规律C、学生生理现象及其规律D、学与教的基本心理规律 查看答案 1：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 2：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 3：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 4：答案C 解析 研究
8、表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 5：答案D 解析 略。 6：答案A 解析 7：答案A 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。 8：答案C 解析 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。 11：答案A 解析 12：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 13：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 14：答案B 解析 定义：情境教学指在应用知识的具体情景中进行知识教学
9、的一种教学策略。(本解析由张恩凯提供) 15：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 16：答案A 解析 道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(本解析由张恩凯提供) 17：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 18：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 19：答案D 解析 20：答案A 解析 21：答案A,B 解析 22：答案C,D 解析 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。 23：答案错误 解析 人工
10、智能的运行规程确定教学的程序,主要着眼于知识的获得和智力的发展。（本解析由安宝蓝提供） 24：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 25：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程呈现先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 26：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 27：答案正确 解析 28：答案B 解析 皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(1115岁)。24岁处于前运算阶段，处于这一阶段的儿童用表征形式认知客体的能力发展仍然在一定程上受到单一方向思维的限制，具有思维不可逆性，同时这一阶段的儿童是以自我为中心的。 29：答案A 解析 略 30：答案D 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 第 7 页 共 7 页
