《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年11月01日-2935)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年11月01日-2935)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月01日-2935)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月01日-2935)1：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。多项选择题A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习D、吸引学生的注意力E、教学策略的运用 2：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是（）。单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 3：群体发展的最高阶段是（）。单项选择
2、题A、集体B、组织C、社团D、班级 4：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 5：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架 6：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 7：社会自我基本成熟的时期在（）。单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 8：学生从大量动物中识别大象的能力属于（）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、
3、智慧技能 9：“举一反三”是负迁移。 （）判断题对错 10：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）判断题对错 11：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （）判断题对错 12：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （）判断题对错 13：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （）判断题对错 14：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 15：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）判断题对错 16：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 17：由于看到鸟
4、的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 18：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 19：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移 20：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 21：（ ）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。单项选择题A、标准化测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 22：整
5、合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题A、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略 23：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚 24：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 25：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）判断题对错 26：班杜拉证明，社会学习是通过 而完成的。单项选择题A、 阅读和练习B、 观察和模仿C、 听讲和实验D、 奖励和惩罚 27：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学
6、生B、学业C、学习成绩D、学习方法 28：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。多项选择题A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习 D、吸引学生的注意力E、教学策略的运用 29：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）判断题对错 30：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。单项选择题A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。 2：答案B 解析 3：
7、答案A 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 4：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 5：答案B 解析 根据内化概念选B。 6：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。 7：答案D 解析 8：答案D 解析 运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的
8、能力。 9：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 10：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 11：答案错误 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。 12：答案正确 解析 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 13：答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。 14：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 15：答案正确 解析 略。 16：答案C 解析 17：答案A 解析 18：答案D
9、解析 测验是测量行为样本的系统程序。 19：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。 20：答案错误 解析 21：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 22：答案A 解析 学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 23：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 24：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 25：答案正确 解析 略。 26：答案B 解析 本题考察第四章学习动机理论的自我效
10、能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。 27：答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 28：答案A,B,C,D,E 解析 这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。 29：答案正确 解析 略。 30：答案B 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。 婴儿期(02岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感； 儿童早期(24岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现； 学前期(47岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现； 学龄期(712岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现； 青年期(1218岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现； 成年早期(1825岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现； 成年中期(2550岁) 第 7 页 共 7 页
