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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月01日-1391)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年11月01日-1391)1：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 2：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题A、操作方向B、原型操作C、原型内化D、原型定向 3：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题A、言语技能B、操作技能C、记忆技能D、心智技能E
2、、体育技能 ?考_试_大-在_线_考_试_中心 4：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。多项选择题A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习D、吸引学生的注意力E、教学策略的运用 5：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 6：学习的主体因素，指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 7：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知 8：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题A、对课
3、堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 9：形象联想的学习策略属于（）。单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、问题解决策略 10：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法 11：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。（）判断题对错 12：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化 13：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 14：皮亚杰提出
4、儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（）判断题对错 15：在背诵一篇短文时，一般前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是哪种影响的结果（）。单项选择题A、同化说B、痕迹消退说C、动机说D、倒摄抑制与前摄抑制 16：影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。多项选择题A、社会环境因素B、个体心理因素C、家庭因素D、个人因素 17：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。单项选择题A、形成问题的表征B、知识技能的调用C、解题成果的评价D、旧题表述的重复 18：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D
5、、经验和方法 19：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 20：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 21：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级 22：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、配置性评价D、正式评价 23：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性知识。（）判
6、断题对错 24：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（）判断题对错 25：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 26：心理健康是绝对的。（）判断题对错 27：下面哪一个是“问题解决”?（）单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 28：心理健康是绝对的。（）判断题对错 29：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题A、试误B、顿悟C、联结D、效果律E、完形 30：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇
7、的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。 3：答案B,D 解析 言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。 4：答案A,B,C,D,E 解析 这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。 5：答案A,B,D,E 解析 6：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 7：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 8：答案D 解析 9：答案A 解析 形象联想的学习策略属于精细加工策略。
8、 10：答案B 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 11：答案正确 解析 12：答案C 解析 13：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 14：答案正确 解析 略。 15：答案D 解析 16：答案A,B 解析 17：答案B 解析 知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。 18：答案B 解析 见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 19：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 20：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 21：答案B 解析 低年级儿童对教师充满崇拜
9、和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 24：答案错误 解析 内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。 25：答案B 解析 见大纲相关内容。 26：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 27：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只有C选项符合要求。 28：答案错误 解析 29：答案A,C,D 解析 30：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 第 7 页 共 7 页
