《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年10月31日-9863)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年10月31日-9863)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年10月31日-9863)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年10月31日-9863)1：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 2：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能 3：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （）判断题对错 4：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。多项选择题A、情境性B、稳定性C
2、、内隐性D、暂时性 5：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 6：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说 7：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 8：根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 （）判断题对错 9：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重
3、 10：元认知计划策略包括（）。多项选择题A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、对注意力加以跟踪D、产生待回答的问题E、分析如何完成学习任务 11：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 12：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题A、动作具有一定的灵活性，稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作不具有灵活性，稳定性 13：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）教学。单项选择题A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学 14：学习英语单词属于
4、（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 15：提出情绪辅导法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾利斯D、雅各布松 16：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 17：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略 18：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、
5、性格特征D、能力 19：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）判断题对错 20：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科E、照本宣科 21：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 22：教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年 23：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、
6、组织策略 24：教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。单项选择题A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性 25：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 26：在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）单项选择题A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果 27：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 28：问题解决的特点有（ ）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、知识性E、指向性 29：通
7、常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、形成性评价 30：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案A 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 3：答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。 4：答案A,D 解析 5：答案A 解析 信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或
8、保持一致，指测量的一致性。 6：答案C 解析 7：答案B 解析 略 8：答案错误 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 略。 10：答案A,B,D,E 解析 C项属于元认知监视策略内容。 11：答案A 解析 略。 12：答案B,E 解析 13：答案B 解析 14：答案B 解析 15：答案C 解析 在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。 16：答案B 解析 17：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 18：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 19：答案错误 解析 题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 20：答案A,B,C,D
9、解析 21：答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 22：答案A 解析 23：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 24：答案C 解析 教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。 25：答案B 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 26：答案D 解析 D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。 27：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 28：答案A,B,C 解析 ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性 29：答案B 解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。 30：答案正确 解析 略。 第 7 页 共 7 页
