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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年10月19日-7583)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年10月19日-7583)1：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 2：课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。（）判断题对错 3：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 4：道德情感的内容主要有（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集
2、体主义情感C、义务感和责任感D、事业感E、自尊感和羞耻感 5：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 6：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 7：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 8：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 9：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 10：多动症儿童行为有哪些特征( )。多
3、项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 11：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 12：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）判断题对错 13：以下属于正式群体的是（）。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 14：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 15：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊
4、成分迁移 16：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）多项选择题A、活动的定向阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、联结阶段 17：课堂的三大要素是（）。多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 18：特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。（）判断题对错 19：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（）多选题多项选择题A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化C、能够充分调动学生的积极主动性D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感
5、态度与正确价值观的形成 20：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 21：教育心理学发展成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起 22：狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）单项选择题A、无条件反射B、第一信号的条件反射C、第二信号的条件反射D、本能的反射 23：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）判断题对错 24：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。单项选择题A、奥苏
6、贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 25：儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。（）判断题对错 26：心理自我开始形成和发展的时期为（）。单项选择题A、幼儿期B、童年期C、青年初期D、少年期 27：个体创造性的标志有（）。多项选择题A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发 28：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 29：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项
7、选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 30：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 查看答案 1：答案C 解析 2：答案错误 解析 题于所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 3：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案D 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 6：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 7：答案A,B,D
8、,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 8：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 9：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 10：答案A,B,C 解析 略 11：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 12：答案错误 解析 经验类化理论是由贾德等人提出的。 13：答案A,B,C 解析 略。 14：答案C 解析 15：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 16
9、：答案B,C,D 解析 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯提供) 17：答案B,C,D 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。 18：答案正确 解析 略。 19：答案A,B,C,D 解析 20：答案D 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发音作出的反应，名字对于狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言代表意义。 23：答案正确 解析 24：答案A 解析 25：答案正确 解析 26：答案C 解析 27：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 28：答案A 解析 题干是对形成性评价的阐释。 29：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 30：答案B 解析 7 / 7
