《组织纪律观念自我评价四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《组织纪律观念自我评价四篇（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品范文模板，值得参考借鉴！组织纪律观念自我评价【四篇】组织纪律观念自我评价【四篇】 无论是自我介绍还是第一次自我介绍给别人的印象都与你的顺利与否直接相关。同时，它也是了解你自己的一种手段。 以下是为大家整理的关于组织纪律观念自我评价的文章4篇 ,欢迎品鉴！ 【篇1】组织纪律观念自我评价 本人思想积极上进，性格开朗，生活作风严谨，责任心强，办事沉稳、执着，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好的心理素质。本人积极要求上进，热爱祖国，拥护中国共产党，积极向党的组织靠拢，向我们伟大的中国共产党看齐。本人还坚持党的四项基本原则和改革开放政策、关心国家和社会的大事，具有很强的爱国主义精神。认真贯彻学校严谨，求
2、实，团结，进去的校训，学习雷锋助人为乐的精神，积极加入一些义务活动并坚持到社会上做好事。 学习上，本人学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展，在学习过程中，我注重理论与实际相结合，虽然实践不够，但是我定会在以后的工作和学习中努力增加. 生活上，本人严格要求自己，生活朴素，生活作风严谨，积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项组织活动中，踊跃参加班集体活动。【篇2】组织纪律观念自我评价 思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，
3、热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。 个人思想 我关心时事政治，关心学校的改革与发展；拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议；尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。 政治素质 大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。在刚刚进入大学的时候我
4、想党组织递交了入党申请书，后又被评为入党积极分子接受党组织的培养教育。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。【篇3】组织纪律观念自我评价 1、职业兴趣 作为一个典型的双子座女生，我具有一定程度的双重性格，一方面喜欢想象性丰富的自由创造性活动，一方面又倾向于遵守规则，既喜欢抽象的观念性活动，又倾向
5、于满足固定化的事务活动。我比较能接受常规惯例性的工作，不适合过于挑战性和变化的工作，但也可以适当的刺激由此带动我的主观能动性。在工作中，我倾向于恪守事务规则，但往往对人并不十分苛求，乐于维护道德良知并有责任感，既喜欢幻想，但也注重现实。本着正经的做事，认真工作，追求完美的原则，虽然接受按部就班的工作，但也乐于有所创新。 2、职业能力 我比较突出的五项技能是： 批判性思考在解决问题时，运用逻辑分析和推理的方法，鉴别不同方案、决议或方法的优劣。判断和决策思考多种可选行动或操作的相对得失，从中选择出最适当的一个。积极倾听注意倾听他人的讲话，理解要点，在恰当的时机提问，不在不合适的时候打断对方的讲话。
6、 口头表达通过口头交谈有效地向他人传递信息。 人际敏感关注他人的反应，理解他们为什么做出这样的反应。 3、个人特质 我考虑问题理智、清晰、简洁，不受他人影响，能客观地批判一切，运用高度理性的思维做出判断，不以情感为依据。用批判的眼光审视一切，如果形势需要，会非常坚强和果断。不屈从于权威，并且很聪明，有判断力，对自己要求严格，近乎完美，甚至也这样去要求别人，尤其讨厌那些不知所措、混乱和低效率的人。同时，我高度重视知识，能够很快将获取的信息进行系统整合，把情况的有利与不利方面看的很清楚。在我感兴趣的领域里，会投入令人难以置信的精力、专心和动力。但是，我有时只注重自己，很少去理解他人，自以为是，对他
7、人没有耐心，总是想当然的把自己的观点强加给别人。有时又过于注重远见卓识，很容易忽略和错过与自己理论模式不符的细节和现象。有时还会过于固执和死板，沉迷于一些出色的但不重要的想法中，并且事事要求完美。过分独立的个性和工作习惯，使得我总是拒绝别人的参与和帮助，难以发现自己计划中的缺陷。 4、职业价值观 我的人才素质测评报告结果显示，我最突出的.职业价值观是工作条件(10分)和支持满足(6分)。转工作条件表现的是，非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)。我希望获得的工作是内容丰富，充实可做的，不是简单重复的劳动，并且拥有充分的金钱或物质回报。工作时，拥有一个自由舒适的环境，有固定的较长
8、假期，可以保证定期的娱乐活动。同时，工作地必须是处在交通便利的位。支持满足表示，一个期望在职业中，获得管理层的支持。工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利的进行，自己的工作能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源，能够及时获得上级的支持与肯定，在工作的过程中，有比较好的培训机会，从而更好的胜任自己的工作，有一个合情理的、具有理解力的上司。 5、胜任能力我的优势能力 1、能看到事情的可能发展情况及其潜在含义。 2、富于想象，善于创造体系，有创造性解决问题的能力，能客观地审查问题。即使在面对阻挠时也会义无返顾地去实现目标。 4、自信，且对自己的设想会不顾一切地采取行动去实行。 5、能很好适应一
9、个人单独工作、独立、自主。 6、标准高、工作原则性强。 7、能创造方法体系和模式来达到你的目标。 8、坚决果断，有高度的组织能力。 我的弱势能力 1、易于像紧逼自己工作一样去逼着别人工作。 2、对那些反应不如你敏捷的人缺乏耐心。 3、可能和那些他们认为能力不如自己的人不太容易共同工作。 4、唐突、不机智、缺乏交际手段，尤其在我匆忙. 5、不愿花时间适当地欣赏、夸奖雇员、同事和别人。 6、易于过份强调工作，从而损害了家庭的和谐。 7、可能因太过于独立而不能适应合作的环境。 8、缺乏挑战精神，对失败和挫折的承受力差。 6、自我分析小结 在性格方面：我感觉自己是一个比较内向的人，有时喜欢凭直觉去做选
10、择;在技能方面：我是一个动手能力很强的人，而且数学能力也还不错;在兴趣方面：我感觉自己兴趣是非常广泛的，但可能不是很专;在职业价值观方面：我希望在工作中获得崇尚独立，希望能够在工作中独前一面;在学习风格方面，我感觉自己是一个理论性比较强的人。【篇4】组织纪律观念自我评价 优秀店长的自我成长 第一节 一、没有任何借口，负起责任从观念的改变开始 西点的新生进学校第一天就会被告吹，不管什么时候遇到学长或军官问话，只能有四种回答：报告长官，是、报告长官，不是、报告长官，没有任何借口、报告长官，我不知道。除此之外，不能多说一个字。如果军官问你：为什么不把鞋擦亮？，你说：哦，是脏了，忘擦了。这样的回答得到
11、的只能是一个训斥。因为军官要的只是结果，而不是喋喋不休、长篇大论的辩解！ 对任何人来说，犯错误时都不要试图做过多解释。因为错误已经造成了，你需要的只是用最短的时间改正和弥补它，其它解释只是多余。 许多优秀的老板都认同一个观点：我可以原谅各种错误，但决不允许找借口。在日常生活中，我们常会说：我以为?但当你在说这句的时候，其实你已经在为自己辩解了。 在日本企业里，找上司汇报错误时的每一句话都是：老总，我犯了一个错误。然后才会再往下说。显然，这是一种文化的养成，是一种抱着解决问题而非推卸责任的态度来面对失误。如果你是一个店长，当老板问你情况时，你却一个劲儿地说：这都是李*的错?、这都是赵*的错?，那
12、么老板会反过来问你：尊敬的店长，那我白请你了！都是他们的错，你又在做什么？是不是很有道理呢？ 在这里，再举个小例子供大家思考，在三国演义中，马谡因刚愎自用而丢失街亭，虽然事前孔明先生要另派他人，但马谡却立下了军令状，执意领令，按理说孔明先生已不负主要责任，但孔明先生还是自我检讨有用人不当之处，上书请罚，刘备不允，最终自己降官职三级，削减封地数百顷。由此可见，当改正犯过，孔明先生敢于承担责任，为三军做出了表率，这也是孔明先生能三分。 管理故事：动物园的骆驼 小骆驼一天问爸爸说：爸，我们的背上为什么要有驼峰？ 因为我们在横越沙漠时要储存脂肪和水分呀！骆驼爸爸说。 那我们为什么要有长睫毛呢？ 因为沙
13、漠风沙大呀，可以保护我们的眼睛呀！ 那我们的脚底为什么要长肉垫呢？小骆驼又问。 这样比较容易横渡沙漠呀！骆驼爸爸很自豪的说。 最后，小骆驼问：那?那我们现在在动物园干嘛？ 因为人们是在保护我们，不让我们受狂沙的侵袭。 启示：成功者找方法，失败者找理由。老骆驼明显地是在给自己的处境找借口，它所拥有的功能只有在沙漠中才能发挥出它的威力。现在，我们有些人不知道自己的长处在哪里，将自己定位在动物园里，而不是定位在能够自由驰骋的辽阔场地。 天下的高明之处吧。简而言之，管理者要树立责任意识，要先想到员工是在自己的领导下，才未完成任何的；先反省自身，再去帮助员工改善，只有这样才能改善良好的管理基础。 生活当
14、中有两种人：一种人是永远在不停地表现，另一种人永远在为自己辩解。因此，在发生错误时，每个人时刻都要想到：要负起责任。 无论是在上司面前，还是在部属面前，都要勇于承担起责任。每个人想要抱有问题到这里结束的态度，永远不把问题传递给别人。 美国公司的员工就很少去请教上司，他们追求给自己一些想像的空间。他们常说：Letmetry（让我试一试）！日本企业的员工也很少请教主管，因为他怕上司说他无能，只有不得已时才会去请教上司：非常抱歉，我出了一个问题，想破了头，也想不出来，想请教您一下，看看能不能给我点儿意见? 中国的管理者却常常痴迷于被部属请教，觉得这样才有权威和被需要。甚至如果工作了一天都没有人来请教
15、他，便会郁闷地想：自己怎么这么不重要呢？竟然都没有人想起我? 经理人需要一种负起责任的信念。当有部属出现问题找你请教时，你可以先问他：你有没有负起你的责任？你解决到了什么地步？是否非找我不可？如果答案是肯定的，那么就请坐下，我们来谈谈这个问题。如果从高层到普通一员，每一个人都能这样负起责任，企业又怎能不蒸蒸日上呢？ 二、部属有犯错的权力，主管没有 我们常常看到这样的现象： 店长站在众人面前，吹胡子瞪眼睛：今天谁值日？怎么搞得？昨天，谁负责跳的牌？乱七八糟我一再强调卫生、纪律，难道大家当作耳旁风了吗？ 部属做错了事，作为店长生气好像是理所当然，应该的。其实不然，部署为什么会犯错？在部属犯错之前你做了什么？有没有给部属犯错的机会？你在强调纪律，那每次开会都在等谁？说句实施，违反纪律最严重的那个人往往就是带头制定制度的那个人，因为，只有他有这个权力。小孩在家贪玩，不小心把房子点着了，自己差
