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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-7311)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-7311)1：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律 D、组合律 2：发现问题取决于以下哪些因素?（）多项选择题A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验 3：品德所具有的特征有（）多项选择题A、社会现象B、个体现象C、伦理学的研究对象D、社会掌的研究对象E、心理学的研究对象 4：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为
2、（）单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 5：民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）判断题对错 6：基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（）单项选择题A、形成性评价B、配置性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 7：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 8：（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。单项选择题A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略 9：（）是每个学生必须遵守的最基
3、本的日常课堂行为准则。单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 10：选拔性考试一般是典型的（）单项选择题A、学能测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验 11：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 12：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、桑代克 13：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 14：充分利用学生头脑中生动而鲜
4、明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 15：下列选项中属于问题解决的是（）单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 16：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 17：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。单项选择题A、认知需要B、尊重需要C、自我实现需要D、审美需要 18：有研究认为，创造性思维的核心是（）。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维 19：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于
5、（）。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 20：教学过程的三种过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 21：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 22：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说 23：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（）单项选择题A、操作定向阶段B、操
6、作模仿阶段C、操作整合阶段D、操作熟练阶段 24：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确 25：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 26：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主 27：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 28：个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生
7、的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。单项选择题A、实践B、反应C、反射D、学习 29：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 30：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 查看答案 1：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 2：答案C,D,E 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。 3：答案B,E 解析 4：答案C 解析 定义：实物直观即通过直接感知要
8、学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供) 5：答案错误 解析 6：答案C 解析 标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。(本解析由张恩凯提供) 7：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 8：答案B 解析 9：答案C 解析 略。 10：答案D 解析 11：答案A,B,D,E 解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。 12：答案C 解析 13：答案A 解析 学习2
9、0分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 14：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 15：答案D 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 18：答案A 解析 19：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 20：答案A 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 21：答案错误 解析 22：答案C 解析 23：答案A 解析 定义：操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯提供) 24：答案A,B,D
10、解析 C项为原型操作阶段的教学要求。 25：答案B,D 解析 26：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 27：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 28：答案D 解析 学习的概念有广义和狭义之分。广义的学-1是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。 29：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 30：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 7 / 7
