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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-2681)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-2681)1：闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。单项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆 2：关于创造性与智力关系的正确陈述是（）单项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的 3：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 4：
2、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、奥苏伯尔C、加涅D、布鲁纳 5：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 6：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆 7：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 8：以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。（）判断题对错 9：小学生为
3、了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往的需要 10：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 11：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）单项选择题A、流畅性B、精确性C、系统性D、抽象性 12：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 13：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合
4、学习D、归属学习 14：先行组织者技术一般用于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 15：以下属于操作技能的有（）。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操 D、阅读E、计算 16：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述 17：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题A、学习情境的相似性B、教师指导C、学习材料的相似性D、认知结构 18：行为改变的基本方法有（）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 19：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题
5、A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 20：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 21：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题A、迁移B、动机C、策略D、技巧 22：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 23：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题A、集体B、组织C、社团D、班级 24：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。单项选择题A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排 25：耶克斯一多德森定律表明
6、，学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系 26：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。单项选择题A、服从B、屈服C、场依存性D、从众 27：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。单项选择题A、陈述性B、条件性C、程序性D、策略性 28：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉的合作学习C、主动学习D、主动合作学习 29：守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）单项选择
7、题A、0-2岁B、2-7岁C、7-11岁D、11-15岁 30：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 3：答案A 解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。 4：答案D 解析 1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。 5：答案C 解析 6：答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 7：答案D 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 8：答案正确 解析 见大纲关于合作学习模式的阐述。 9：答案C 解析 10：答案B
8、 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 11：答案A 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 13：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 14：答案B 解析 奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 15：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 16：答案
9、D 解析 17：答案D 解析 影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。 18：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 19：答案C 解析 20：答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 21：答案A 解析 22：答案正确 解析 23：答案A 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对
10、每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 24：答案D 解析 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 25：答案B 解析 26：答案A 解析 从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。服从是个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。 27：答案A 解析 陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选A。 28：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 29：答案C 解析 这个阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行逻辑推理。这个阶段标志着守恒观念的形成。所谓守恒是指儿童在认识到客观主体在外形上发生了变化，但是其特有的属性不变。举例：一大杯中的水倒入小杯，7-11岁的儿童不仅能够考虑到水从大杯倒入小杯，并且还能从小杯倒入大杯且会恢复原状。这种可逆性思维是守恒观念出现的关键。 30：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 7 / 7
