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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-6012)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-6012)1：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感 2：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 3：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 4：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。
2、单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 5：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 6：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 7：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 8：一般而言，过度学习的程度达到一定程度
3、时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 9：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 10：小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）单项选择题A、社会性认知与社会性情感B、社会性行为与社会性交往C、社会性意志与社会性认知D、社会性认知与社会性交往 11：根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（）判断题对错 12：提出情绪辅导法的心理学家是（）。单项选择题A、
4、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾利斯D、雅各布松 13：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 14：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 15：在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（）多项选择题A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B、掌握知识、技能是形成能力的前提C、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小E、能力的本质与知识是不同的 16：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应
5、在将来发生的概率。 （）判断题对错 17：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 18：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 19：短时记忆的特点包括（）多项选择题A、按刺激的物理特征编码B、一分钟之内的记忆C、信息容量为72个组蛱D、信息容量大E、信息保持一分钟以上 20：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 21：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （）判断题对错 22：心理发展的不同阶段、不同方面在发展
6、的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）单项选择题A、发展的阶段性B、发展的可变性C、发展的普遍性D、发展的不平衡性 23：教师的威信有（）单项选择题A、权力威信B、动力威信C、知识威信D、人品威信 24：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 25：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 26：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做
7、（）。单项选择题A、道德B、品德C、人格D、个性 27：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 28：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁D、78岁 29：知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）单项选择题A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习 30：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。多项选择题A、认知内驱力B、远景性内驱力C、近景性内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力 查看答案 1：答案
8、D 解析 品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力色彩的是道德情感。 2：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 3：答案A,B 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。 4：答案C 解析 略 5：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 8：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 9：答案B 解析 10：答案D 解析 小学生儿童的社会性发展表现为两个方面：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张
9、恩凯提供) 11：答案正确 解析 略。 12：答案C 解析 在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。 13：答案A,B,C,D,E 解析 略。 14：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 15：答案A,B,C,E 解析 16：答案正确 解析 斯金纳认为某一反应出现后，有强化则该反应以后出现的概率就增加，反之则降低。 17：答案A,C,D 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 18：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 19：答案B,C 解析 20：答案
10、B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 21：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。 22：答案D 解析 23：答案A 解析 24：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 25：答案B 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 26：答案B 解析 品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。 27：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 28：答案B 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 29：答案A 解析 A根据反映活动的形式不同，知识学习分为陈述性知识学习和程序性知识学习。理解某一原理意义的学习属于陈述性知识学习。 30：答案A,D,E 解析 【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力 7 / 7
