《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月21日-9210)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月21日-9210)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月21日-9210)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月21日-9210)1：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）判断题对错 2：将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。多项选择题A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的 3：提出情绪辅导法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾利斯D、雅各布松 4：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （）判断题对错 5：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A
2、、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同性对角色混乱 6：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 7：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 8：影响迁移的主要因素有( )。多项选择题A、相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 9：高尚的学习动机是自我提高。判断题对错 10：一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（）单项选择题A、1
3、20B、140C、130D、150 11：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（）判断题对错 12：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。单项选择题A、迅速的B、有目的的C、盲目的D、进步的 13：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、检验假设D、论证假设 14：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 15：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降 16：下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（）单项选择题A、过
4、分依赖B、吸烟C、认为生活没有乐趣D、一到考试就有不适应反应 17：根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机 18：促进知识保持的方法有（）。多项选择题A、深度加工材料B、有效运用记忆术C、进行组块化编码D、适当过度学习E、合理进行复习 19：认知-结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 20：许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为白天所受的抑制的干扰是（）单项选择题A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 21：变式是指（）使学生逐渐理解概
5、念的真正含义。单项选择题A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变 22：下列那种技能不属于心智技能（）单项选择题A、书写技能B、阅读技能C、写作技能D、心算技能 23：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 24：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 25：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）判断题对错 26：教育心理学的性质（）。多项选择题A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合
6、的独立学科C、是自然科学 D、是社会科学E、上述说法都不对 27：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点 B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 28：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（）判断题对错 29：情感活动强烈的气质类型是（）。多项选择题A、多血质B、胆汁质C、抑郁质D、黏液质 30：按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。单项选择题A、前摄抑制B、
7、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案A,D 解析 3：答案C 解析 在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。 4：答案正确 解析 题干说法正确，见操作技能的培训要求。 5：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 6：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维。 7：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 8：答案A,B,C 解析 见大纲相关内容。 9：答案错误 解析 10：答案C 解析 11：答案正确 解析 略。 1
8、2：答案C 解析 桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。 13：答案C 解析 14：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。 15：答案B 解析 16：答案B 解析 依据心理健康的标准，A、C、D三项均属于心理健康问题；B项为问题行为。 17：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 18：答案A,B,C,D,E 解析 略。 19：答案C 解析 认知-结构学习论在教学中主张发现法。 20：答案A 解析 21：答案B 解析 有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的
9、非本质特征，以便突出本质特征。 22：答案A 解析 23：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 24：答案错误 解析 25：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 26：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。 27：答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述。 28：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。 29：答案A,B 解析 情感活动强烈：多血质、胆汁质 30：答案A 解析 7 / 7
