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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-6647)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-6647)1：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 2：民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）判断题对错 3：下列学习策略中，属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 4：群体发展的最高阶段是（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D
2、、集体 5：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 6：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学 7：多动症儿童行为有哪些特征( )。多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 8：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 9：下列选项中属于心智技能扩是（） 打篮球 骑单车 吹口琴 解应用题r单项选择题A、打篮球B、骑单车C、吹口琴D、解应用题 10：主张学习的目的在于以发现
3、学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）单项选择题A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、桑代克 11：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机 12：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 13：关于创造性与智力关系的正确陈述是（）单项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的 14：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部
4、动机D、远景性外部动机 15：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （）判断题对错 16：尝试错误学习的基本规律是（）。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 17：心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）单项选择题A、个性B、注意C、记忆D、思维 18：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 19：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 20：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转
5、换说C、共同要素说D、经验类化说 21：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 22：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 23：在心理学研究对象中，个性特征的核心是（）单项选择题A、需要B、性格C、价值观D、兴趣 24：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 25：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆 26：心理评估的
6、功能只是进行心理诊断。（）判断题对错 27：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 28：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（）单项选择题A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制 29：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 30：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 略。 2：答案错误 解析 3：答
7、案A 解析 谐音联想法指学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的一种精细加工策略。 4：答案D 解析 5：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 6：答案D 解析 D考查教育心理学的研究对象。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。 7：答案A,B,C 解析 略 8：答案正确 解析 9：答案D 解析 10：答案C 解析 11：答案C 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 12：答案A 解析 13：答案B 解析 1
8、4：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 15：答案错误 解析 理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。 16：答案A,C,D 解析 尝试错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 17：答案B 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案B 解析 题干是对联合群体的解释。 20：答案B 解析 21：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 22：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 23：答案B 解析 24：答案B 解析 25：答案A,B,C,D 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。 26：答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 27：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 28：答案D 解析 29：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 30：答案正确 解析 两种方式各有优势，可以相互补充。 7 / 7
